“定好日子了嗎？”盛會(huì)長(zhǎng)急切的問(wèn)道。
喻圖點(diǎn)頭道：“兩個(gè)月后，年前就結(jié)�！�
聽(tīng)到這個(gè)時(shí)間，盛會(huì)長(zhǎng)笑得極為燦爛，臉上的皺紋都擠在了一起。
“好啊好啊......”嘴里一直重復(fù)著這兩個(gè)字。
能看得出來(lái)盛會(huì)長(zhǎng)是發(fā)自內(nèi)心的感到高興。
“老師，我還想請(qǐng)您去做我們的證婚人，可以嗎？”喻圖看著老師認(rèn)真的說(shuō)道，他的眼中流露著不加掩飾的期待之色。
聽(tīng)到這句話，盛會(huì)長(zhǎng)明顯十分意動(dòng)，但還是克制了一下問(wèn)道：“你父母同意嗎？”
喻圖用力的點(diǎn)頭道：“我跟他們說(shuō)過(guò)這事，他們非常同意，就怕您不同意。”
“好，我同意！”盛會(huì)長(zhǎng)毫不猶豫的說(shuō)道。
“謝謝老師！”喻圖深深地鞠了一躬。
“行了，坐回去吧。”
喻圖坐回到位置上，眾人紛紛恭喜。
“到時(shí)希望大家都能來(lái)參加。”喻圖客氣的對(duì)著眾人說(shuō)道。
“一定一定�！�
整個(gè)包間此時(shí)充斥著愉快的氣氛。
過(guò)了一會(huì)兒，熱鬧的氣氛也慢慢平靜下來(lái)。
“孟自明，我不叫你你自己不知道動(dòng)彈是吧？”一道清亮的聲音從孟教授口中發(fā)出。
孟自明臉上的笑容一僵，嘆了一口氣站起來(lái)走到中間。
他的表演跟之前的眾人都不太一樣，他表演的是詩(shī)歌朗誦，并且是原創(chuàng)詩(shī)歌。
聽(tīng)說(shuō)是原創(chuàng)，所有人都是很感興趣，孟教授是作詞大家，孟自明從小跟在孟教授身旁，因此大家都很期待。
孟自明顯示醞釀了一下感情，隨后聲情并茂的開(kāi)口朗誦起來(lái)。
不得不說(shuō)，孟自明的功底的確不錯(cuò)，無(wú)論是寫出的詞，還是他的表演狀態(tài)都還不錯(cuò)。
這與平日間孟教授對(duì)他的嚴(yán)厲有著很大的關(guān)系。
幾位教授也都是微微點(diǎn)頭。
朗誦結(jié)束，孟自明長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。
他有點(diǎn)小心的看向孟教授，沒(méi)看到什么布滿的神色，這才放下心來(lái)。
“不錯(cuò)�！笔�(huì)長(zhǎng)夸獎(jiǎng)了一句。
孟自明聽(tīng)到盛會(huì)長(zhǎng)開(kāi)口夸自己，臉上一下子出現(xiàn)了高興地笑容。
“盛大哥，您可不能夸他�！泵辖淌谶B忙說(shuō)道。
隨后轉(zhuǎn)臉看向孟自明道：“如果一百分是滿分，我給你六十，勉強(qiáng)及格。”
孟自明臉上的笑容一下子收斂了起來(lái)，他有點(diǎn)不服。
“你表演時(shí)的情緒，節(jié)奏，語(yǔ)氣......都不錯(cuò)。”孟教授先是肯定了孟自明的表演，但孟自明知道重要的話還在后頭呢。
“而你最大的問(wèn)題出現(xiàn)在詞上�！泵辖淌谶@樣說(shuō)道。
孟自明眼睛瞪大，這首詞可是他絞盡腦汁才寫出來(lái)的，是他自認(rèn)為最好的地方，但現(xiàn)在卻被一口否定了。
他心中有些難以接受，但他同樣清醒的知道，姑姑說(shuō)有問(wèn)題那肯定就是有問(wèn)題的。
他用探尋的目光看著姑姑。
孟教授嘆了一口氣說(shuō)道：“這與你從小一直待在我身邊脫不了干系�！�
說(shuō)完這句話，他認(rèn)真的說(shuō)道：“我讓你去分析寧啟的歌，其實(shí)你分析的很專業(yè)，就算讓我來(lái)分析，也不會(huì)比你好太多，但我還是讓你重新看，重新想，不是讓你從各種各樣專業(yè)的角度去分析，而是想讓你能夠看到另一個(gè)方面的東西，讓你能夠擺脫從我身上學(xué)過(guò)去的壞毛病�！�
這番話讓這一桌的眾人都是有些心驚，第一個(gè)原因是孟教授暢言自己有一個(gè)很嚴(yán)重的壞毛病，第二就是因?yàn)樗倪@段言語(yǔ)中，對(duì)于寧啟的創(chuàng)作能力極為推崇。
這讓幾人看向?qū)巻⒌难凵裨俅萎a(chǎn)生了變化。
好叼�。�
孟教授這個(gè)時(shí)候看向?qū)巻?wèn)道：“寧啟，你覺(jué)得他這首詞怎么樣？”
“額......其實(shí)也挺好的�！睂巻⒂悬c(diǎn)尷尬的回道。
“你不用有什么顧忌，說(shuō)一下，讓這小子知道自己的不足才能成長(zhǎng)�！泵辖淌谶@樣說(shuō)道。
寧啟在心中嘆了一口氣，他真的不想出這個(gè)風(fēng)頭。
心中暗道：您自己都知道問(wèn)題在哪，為啥非要讓我來(lái)說(shuō)�。�
但此時(shí)孟教授轉(zhuǎn)頭同孫教授小聲的交談了兩句。
然后重新看向孟自明說(shuō)道：“寧啟比你大四歲，但他的作品比你成熟很多，我覺(jué)得你應(yīng)該趁現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)去請(qǐng)教一下�！�
孟自明咬了咬牙，雖然心里很不舒服，但他還是平息了自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)身看向?qū)巻⒌恼f(shuō)道：“寧啟哥，請(qǐng)你指點(diǎn)一下我�！�
寧啟嘴角抽了一下，他被這姑侄倆架起來(lái)了啊。
他看了一眼孫教授，向著讓老師說(shuō)些什么，但孫教授目光一轉(zhuǎn)，根本不理他。
剛才孟教授與孫教授小聲的聊了幾句。
孟教授說(shuō)出了想要敲打一下孟自明意思，而這種敲打，讓同輩人來(lái)做，效果會(huì)更明顯。
孫教授欣然同意，同時(shí)他也想看看寧啟能夠說(shuō)出什么東西來(lái)。
這種情況容不得寧啟再推辭了，他只好開(kāi)口說(shuō)道：“我的想法跟孟教授差不多�！�
他看著孟自明說(shuō)道：“自明你的表演很好，至于詞方面......”他停頓了一下在心中稍稍組織了一下措辭。
他看著孟自明說(shuō)道：“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很多人都有，當(dāng)然也包括我，就是有些詞寫的很......文青！”寧啟頓了一下才說(shuō)出最后兩個(gè)字。
聽(tīng)到這句話孟自明更迷茫了，但接著孟教授的插話讓他明白了。
“就是嬌柔做作，不自然！”孟教授這樣說(shuō)，然后她又看向?qū)巻⒌溃骸澳阆胝f(shuō)什么就說(shuō)，不要顧忌。”
寧啟心中暗笑，他的目的就是讓孟教授自己說(shuō)出來(lái)嬌柔做作這個(gè)詞，因?yàn)樵谥懊辖淌趧傉f(shuō)過(guò)孟自明是因?yàn)閺男〈谒磉叄艑W(xué)到的這個(gè)壞毛病。
寧啟點(diǎn)頭道：“沒(méi)錯(cuò)，大致就是這個(gè)意思，寫作應(yīng)該是有感而發(fā)，直抒胸臆的，但你這首詞，是為了寫而寫。
有一種為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的感覺(jué)�！�
“說(shuō)得很好�！泵辖淌谑终J(rèn)可的說(shuō)道，看向?qū)巻⒌哪抗庵杏兄鴿鉂獾男蕾p。
然后對(duì)著孟自明道：“你現(xiàn)在聽(tīng)懂了嗎？”
“懂了。”孟自明服氣了，在此之前他分析寧啟的歌的時(shí)候，覺(jué)得比自己好不了多少，但現(xiàn)在聽(tīng)了這些話，他才知道自己與寧啟之間有著一道看不見(jiàn)的差距存在。
他真誠(chéng)的對(duì)著寧啟說(shuō)道：“寧啟哥，弟弟受教了�！�
寧啟笑著說(shuō)道：“大家一起交流而已，哪算得上什么指教�！�