?等李世范醒來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)陽(yáng)光明媚，金黃sè透過(guò)房間里的窗戶灑進(jìn)來(lái)，李世范用手擋了擋，幾縷溫柔的金sè光照耀在李世范的臉頰，李世范伸了個(gè)懶腰，宣告新的一天到來(lái)……
李世范的生物鐘從小培養(yǎng)的很好，所以即使是自然醒來(lái)，似乎也很早的樣子。李世范望向沈昌珉緊閉的房間門(mén)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在應(yīng)該很早。
跟往常一樣，沈昌珉和他的早餐依舊是由自己解決。但是李世范聞了聞自己身上的味道，眉頭一皺，昨天自己經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，回到家后只想著編舞的事情，卻忘記洗澡了，李世范轉(zhuǎn)過(guò)頭，回到自己房間，拿起換洗的衣物，就向洗盥間走去………………
花灑頭的熱水傾倒在李世范的身上，用來(lái)掩蓋住冷漠特點(diǎn)的蘑菇頭被浸濕，然后被滴打的水吹的凌亂，露出了李世范的冷漠臉龐。
李世范轉(zhuǎn)過(guò)頭，正對(duì)著鏡子，水沖洗著他的背面，聲音嘈雜但是有一種奇特的律感。
鏡子里的李世范露出了完整的面龐，成熟，冷漠，若古希臘的雕塑家刀刻一般棱角分明的臉，眼睛里透出的光芒讓人不敢直視。
他也希望自己真正變的像十五六歲的少年一樣，帶著濃厚的青chūn氣息，充滿活力，但是上輩子經(jīng)歷過(guò)的歲月，是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)滄桑和歷史巨變的老人，上輩子他對(duì)自己的最后印象，是老道，博學(xué)，成熟，以及那張被時(shí)間侵蝕的面容。
他很孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有人真正了解他，沒(méi)有一個(gè)人能夠清楚地知道他，自己踏上的人生路上每一條分支線都是自己獨(dú)自上路，有時(shí)帶著身上的傷痕和心靈的傷痛獨(dú)自舔舐，有時(shí)看著別人的歡笑而自己索然無(wú)趣。
他的冷漠，是活了太久之后無(wú)情歲月流下的“禮物”之一。
他明白，他的生命早就在那三個(gè)人死后，就變的灰sè，yīn暗，原本還是會(huì)有人來(lái)安慰他的，但他的子女都迷失于繁華的都市，拼搏著得到死后帶不走的東西。而自己人生的伴侶，說(shuō)過(guò)要他好好照顧自己，要好好活著。
然后命運(yùn)似乎在對(duì)他說(shuō)著一場(chǎng)笑話，不知怎的，等他笑完后，世界的一切都發(fā)生了變化，這到底是重生，還是自己做了一場(chǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
李世表和金秀芳這輩子也許永遠(yuǎn)都解不開(kāi)的迷，是李世范八歲時(shí)，吵著要去中國(guó)某個(gè)地方旅游，去之前，李世范的表情忐忑而又激動(dòng)，他們認(rèn)為兒子這是第一次離開(kāi)熟悉的地方，這種表現(xiàn)是正常的，可是回來(lái)時(shí)，兒子表現(xiàn)的，不像是不舍，不像是身體原因造成的病痛………………
很悲傷，李世表和金秀芳覺(jué)得。
李世范清楚，當(dāng)他從那天起，自己的心就被封閉，自己對(duì)周圍的一切越來(lái)越不關(guān)心，只沉迷于自己的夢(mèng)想，他清楚這是支撐他活下去的唯一動(dòng)力。
李世范的偽裝，沒(méi)人能看透，只當(dāng)他是xìng格使然，實(shí)際上是個(gè)外冷內(nèi)熱的青chūn少年。
有些真相不只有一個(gè)。
柯南說(shuō)的是對(duì)還是錯(cuò)？
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沈昌珉依舊是聞到香味而懶洋洋的出來(lái)，洗漱完畢之后，迷迷糊糊地對(duì)付起盤(pán)中的食物。李世范看了看沈昌珉，指了指他的頭發(fā)，說(shuō)道：“翹起來(lái)了?！鄙虿氲拿院焕钍婪洞蚱?，眨了眨眼，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙雙手放下動(dòng)作，壓著頭發(fā)。
“澆點(diǎn)熱水上去就行了，”李世范提醒著沈昌珉，“我先走了，練習(xí)室那邊有事?！崩钍婪墩f(shuō)完，拿起用具放在廚房里，背著背包就準(zhǔn)備出門(mén)。
“世范，今天有空嗎？”沈昌珉問(wèn)著李世范，李世范停下來(lái)，手握著門(mén)把手，頭也不回地說(shuō)道：“嗯？有事嗎？”沈昌珉的一只手壓著頭發(fā)，另一只手對(duì)付食物，嘴中模糊不清地說(shuō)道：“哦，晚餐過(guò)后你來(lái)一下我們這邊的聲樂(lè)室吧，我有些朋友介紹給你認(rèn)識(shí)?！?br/>
“朋友？”李世范的回答依舊簡(jiǎn)潔。
“嗯，為時(shí)兩天的互換課程快要開(kāi)始了，我的朋友想認(rèn)識(shí)一下你，請(qǐng)教一下舞蹈，你也可以向他們請(qǐng)教一下聲樂(lè)啊?！?br/>
的練習(xí)生與其他公司最大的不同就在于，任何一個(gè)練習(xí)生都要做到會(huì)跳會(huì)唱，而互換課程就是將這個(gè)理念傳給練習(xí)生的重要工具。
的編舞老師jīng心打造的簡(jiǎn)單易懂的基本舞，天賦好的僅僅在一天內(nèi)就可以掌握，為以后將來(lái)可能的出道計(jì)劃打好基石。而舞蹈練習(xí)生來(lái)到聲樂(lè)室后學(xué)習(xí)的就是基本的發(fā)聲技巧，也是簡(jiǎn)單易懂的課程教案。
如果有練習(xí)生被選入出道計(jì)劃，那么就要根據(jù)這個(gè)練習(xí)生本身的情況來(lái)進(jìn)行專門(mén)長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的培訓(xùn)，如果是舞蹈練習(xí)生，那么加強(qiáng)培訓(xùn)的就是聲樂(lè)方面，反之亦然。
李世范的聲樂(lè)只能算是一般，勉強(qiáng)能夠做到中低音的位置，但是稍微高一點(diǎn)的高音李世范就完全應(yīng)付不來(lái)。
沈昌珉這個(gè)舉動(dòng)毫無(wú)疑問(wèn)地是非常明智的，公司的整個(gè)舞蹈練習(xí)生中都是數(shù)一數(shù)二，其年齡和優(yōu)秀的天賦決定了他會(huì)出現(xiàn)在董事會(huì)上討論的邊角之一，盡管只是邊角，盡管被提到的邊角加起來(lái)零零散散有十幾個(gè)，但這已經(jīng)足以令人矚目。
而沈昌珉的聲樂(lè)方面李世范也略有了解，根據(jù)他的實(shí)力，介紹來(lái)的朋友應(yīng)該也不會(huì)差，所以李世范嗯了一聲，就旋轉(zhuǎn)把手，打開(kāi)門(mén)出去了。
的公司兩邊都有樹(shù)木栽植，但是空氣實(shí)在是不算好，即使是早晨，這里的空氣也不是很清新。
李世范徑直走向訓(xùn)練室，此時(shí)的訓(xùn)練室人不多，不過(guò)李世范很奇異的看見(jiàn)了金孝淵，還是那個(gè)屬于她的角落，自己一個(gè)人在那里默默地練習(xí)舞蹈。
李世范走向位于訓(xùn)練室右側(cè)的儲(chǔ)物柜，里面有一個(gè)樸俊佑專門(mén)給他配的錄音機(jī)，李世范拿出來(lái)，走向訓(xùn)練室zhōngyāng，放下錄音機(jī)，把昨天的CD放進(jìn)去。
李世范回憶了一下昨天晚上腦中略微完善的編舞，接著在原地活動(dòng)了一下筋骨，就準(zhǔn)備打開(kāi)音樂(lè)，把腦中的動(dòng)作變成現(xiàn)實(shí)。
編舞的工作原本是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)制作，從音樂(lè)的不同角度來(lái)深度解析，接著每個(gè)人想出一段舞蹈，主編這時(shí)候就截取其中的優(yōu)秀片段，編進(jìn)舞蹈之中，而現(xiàn)在，只有李世范一個(gè)人在編舞，那么對(duì)舞蹈的了解角度按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該比較少方面。
但是李世范目前所學(xué)的舞蹈足夠他用幾個(gè)多方面來(lái)嘗試節(jié)奏的走向，而即使在現(xiàn)在即將親自嘗試的時(shí)候，他的腦中也不時(shí)的迸撞出火花，得到新的體會(huì)。
4\4的小鼓節(jié)拍響起，李世范這時(shí)候在等待前面的過(guò)度節(jié)奏完成，但就在這時(shí)，靈機(jī)一閃的他突然將手插入褲兜中。
李世范今天與昨天的裝扮唯一的不同就是，黑sè的長(zhǎng)袖衫外面套了個(gè)黑sè兜帽外套，于是李世范將頭低下，兜帽順勢(shì)套在了李世范的頭。
從剛才開(kāi)始一直注意李世范的動(dòng)作的金孝淵，這時(shí)候也是奇怪的望著李世范，難道是樸俊佑前輩叫他編的舞？金孝淵的老師林美賢曾經(jīng)跟她提過(guò)樸俊佑前輩給李世范做出的種種舉動(dòng)，她也很擔(dān)心李世范此時(shí)的狀態(tài)，不過(guò)眼中露出的贊嘆表示著對(duì)現(xiàn)在的李世范的外貌感覺(jué)十分的滿意。
過(guò)渡的節(jié)奏很快過(guò)去，激烈的合成音效在人聲之前響起，這段節(jié)奏李世范就用了剛才腦中突然閃現(xiàn)的靈光動(dòng)作代替。
李世范快速地抖動(dòng)褲兜，黑sè吊襠褲被李世范的動(dòng)作弄的凌亂但是隨著節(jié)奏又有種奇怪的整齊感，人聲開(kāi)始，李世范跳著回過(guò)身，雙手張開(kāi)手臂微彎往下迅速一壓接著小幅度地反彈回來(lái)，與胸平齊………………………………………………………………………………
金孝淵的視線此時(shí)已經(jīng)離不開(kāi)李世范的動(dòng)作，她隨著音樂(lè)的節(jié)奏輕晃身體，看著李世范頗具感染力的編舞，心中只在不停地重復(fù)，好厲害，好厲害，好厲害。
李世范的眉頭在舞蹈當(dāng)中已經(jīng)不止皺過(guò)一次，有些動(dòng)作的連貫xìng不是很好，而這首歌曲明顯是組合用，看來(lái)還是要借助一下老師的編舞團(tuán)隊(duì)…………
副歌部分到來(lái)，李世范這時(shí)候用昨天想好的滑步動(dòng)作完成了歌曲的第一段旋律。
舞蹈也在這時(shí)戛然而止，變調(diào)部分是他始終沒(méi)有考慮好的地方，舞蹈動(dòng)作是沒(méi)問(wèn)題，但是組合用的歌曲明顯不適合單人SOLO。
所以，還是要用到老師的團(tuán)隊(duì)嗎？李世范搖搖頭，呼了一口氣，把帽子取下來(lái)，停止錄音機(jī)里正在放著的音樂(lè)，接著泄氣似的坐下來(lái)，雙手圍著拱起的雙腿，呆呆地望著地板，不知道在想什么。
金孝淵注視著李世范的一舉一動(dòng)，從剛才的舞蹈動(dòng)作和此時(shí)李世范的狀態(tài)，從激動(dòng)崇拜到不安，金孝淵這時(shí)候也是暗罵自己一聲，明明說(shuō)好不要陷進(jìn)去了，還這么傻，不過(guò)這也不算吧，僅僅是作為朋友的關(guān)心！
金孝淵安慰著自己，又有點(diǎn)猶豫不決，不知道該不該在這個(gè)時(shí)候去打聲招呼，不過(guò)剛要行動(dòng)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)李世范已經(jīng)準(zhǔn)備提著錄音機(jī)離開(kāi)了，金孝淵這時(shí)候有些沮喪，自己好不容易提起勇氣，決定去問(wèn)候一下的，可是，怎么在這時(shí)候，怎么可以…………
李世范卻沒(méi)有離開(kāi)，而是走向金孝淵所在的位置，金孝淵眼睛睜得大大的看著李世范走來(lái)，直到李世范站在她面前，自己也是一點(diǎn)舉動(dòng)都沒(méi)有。
呀，金孝淵，說(shuō)話啊，剛才的勇氣呢。金孝淵在心中吶喊著說(shuō)道。
“你好，前輩，我的名字想必你也知道了，請(qǐng)問(wèn)我能不能邀請(qǐng)您參加我的編舞工作？”李世范認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)著金孝淵說(shuō)道。
像這種事情，一定不能帶著一絲輕松的口氣說(shuō)話，不然也許會(huì)造成原本可以避免的誤會(huì)。樸俊佑老師的團(tuán)隊(duì)他知道，實(shí)力很強(qiáng)，但是只有3個(gè)人，樸俊佑老師是肯定不會(huì)幫他的，但是他的團(tuán)隊(duì)樸俊佑老師說(shuō)過(guò)可以借用，但是他們不會(huì)給你提半點(diǎn)意見(jiàn)，只是隨著你的命令來(lái)執(zhí)行而已。
而像這種舞蹈，李世范在腦中刪刪減減，加上一些動(dòng)作，所需要的至少要5個(gè)人，加上他，還少一個(gè)人，這時(shí)候他環(huán)顧腦中的人際關(guān)系，愕然地發(fā)現(xiàn)自己竟然不認(rèn)識(shí)一個(gè)舞蹈出sè的朋友。
正在猶豫的時(shí)候，他無(wú)意中瞥到了角落里的金孝淵，回憶了一下這位“前輩”的實(shí)力，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該可以勉強(qiáng)達(dá)到這套舞蹈動(dòng)作的要求，所以就出現(xiàn)了以上的情況。
“啊，啊。我能行嗎？李世范你的實(shí)力很強(qiáng)，比我強(qiáng)多了，至少……”金孝淵結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道，但是被李世范不留情地打斷。
“前輩，我相信你的實(shí)力，我過(guò)來(lái)不是抱著玩笑的態(tài)度請(qǐng)你幫助的，請(qǐng)前輩務(wù)必答應(yīng)?！崩钍婪哆@個(gè)時(shí)候知道，一定要厚著臉皮達(dá)到自己的目的，因?yàn)槌搜矍暗那拜?，他真的不知道再到哪里去找一個(gè)愿意幫他的“前輩”。
“那，那好吧。”金孝淵猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著早已等不急的李世范左手拉著金孝淵就向三樓樸俊佑老師的編舞室跑去。
金孝淵的臉被嚇得蒼白，感受到李世范的手上厚厚的繭，從手上傳來(lái)的溫暖，金孝淵低著頭羞澀地輕笑起來(lái)。
不過(guò)李世范是看不到這些了，腦袋中的火花使得一些規(guī)劃越來(lái)越完整，他迫不及待地想要嘗試一下這些是否可行。
的大樓出現(xiàn)了這樣一個(gè)情形，一個(gè)右手拉著錄音機(jī)，左手牽著一個(gè)金發(fā)女孩的手的少年快速地跑過(guò)。
真是青chūn的氣息啊，路過(guò)的人看到這樣的情景感慨道。