南都市鐘山，原本是一處風(fēng)景區(qū)，日接待幾萬(wàn)的游客就跟玩似的，今日，不過(guò)是來(lái)了近七百的十歲小孩參觀而已，確也翻不起什么浪花，只是單純的變嘈雜了些。
孩子們?cè)诎四昙?jí)學(xué)生的陪同、引導(dǎo)下參觀了幾處學(xué)校的重點(diǎn)建筑，地標(biāo)建筑后，有些疲累，時(shí)間也過(guò)了九點(diǎn)。
在校方負(fù)責(zé)人的一聲令下，孩子們被分成了七組，各自朝著一處會(huì)議廳走去，去參加一場(chǎng)見(jiàn)面交流會(huì)，去了解一下所謂的修煉，了解一下自己被選出來(lái)的目的及意義何在。
四號(hào)會(huì)議廳，下方擺了近百?gòu)埖膯稳松嘲l(fā)，十歲的孩子們陸續(xù)走入就坐，好奇的目光時(shí)不時(shí)的打量著前方高臺(tái)上的8（1）班眾人。
高臺(tái)上最前方正中有一單獨(dú)的講臺(tái)，右側(cè)靠邊放了張桌子，陳無(wú)名一身得體西裝，文質(zhì)彬彬的站立著，用目光迎接著明年的新生們。
講臺(tái)的后方，連著排了九張桌子，八班的九人同樣站立著，皮笑肉不笑的表達(dá)著善意。
此時(shí)的九位同學(xué)也穿著西裝校服，還上了淡淡的妝，看起來(lái)倒是人五人六的正常了不少。
不消片刻，下方的孩子們?nèi)胱戤?，一位老師上臺(tái)，向孩子們簡(jiǎn)單介紹了陳無(wú)名及其學(xué)生后，見(jiàn)面會(huì)正式開(kāi)始。
陳無(wú)名左手輕壓，林宇等人齊齊坐回了座位，無(wú)名自己則走到了中央的講臺(tái)處。
“首先，很高興能見(jiàn)到這么多年輕的面孔，更期待著明年能與你們歡聚于此，你們是未來(lái)的希望，而他們……”陳無(wú)名一指自己的學(xué)生，會(huì)議廳中眾人順勢(shì)望去，卻看見(jiàn)名為田野的學(xué)生坐不住了，一個(gè)小跳，跳上了座位，蹲了下來(lái)。
“他們是這份希望所開(kāi)出的花朵，即將結(jié)出累累碩果。”伴隨著下方的笑聲，陳無(wú)名硬著頭皮繼續(xù)道：
“今日，你們和我的學(xué)生在此聚會(huì)，既是讓你們明白未來(lái)前行的方向，解開(kāi)心中的一些疑惑，也是讓我的學(xué)生明白傳承的意義，知曉自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，當(dāng)然，傳承只是眾多責(zé)任中非常小的一部分。”
廳上的小朋友似懂非懂，臺(tái)上九位大點(diǎn)的大朋友同樣的懵，陳老師在說(shuō)什么？什么傳承？什么眾多責(zé)任？是在說(shuō)我們嗎？
“所謂能力越大，責(zé)任越大，我希望你們?cè)趽碛辛顺霰姴拍艿耐瑫r(shí)，想一想這份才能所能發(fā)揮的作用，并在接下來(lái)的學(xué)習(xí)修煉中，將這份想法作為自己的動(dòng)力，鞭策自己不斷前行。
其他的，我也不多說(shuō)，下面，由你們來(lái)提問(wèn)，所有的疑惑不懂皆可發(fā)問(wèn)，臺(tái)上的九位同學(xué)會(huì)依次作答，直至各位再無(wú)疑惑為止?！?br/>
陳無(wú)名說(shuō)完讓小朋友們摸不著頭腦的話后，自己倒是很滿意的回了座位。
田野下了座位，走到了中央講臺(tái)處，他是第一個(gè)回答問(wèn)題的。
下方一個(gè)孩子搶到了提問(wèn)資格，站起了身開(kāi)口道：“你好，我想知道，你的眼睛……”
孩子開(kāi)口的同時(shí)，田野一蹦，跳到了講臺(tái)之上，再次蹲坐而下，直勾勾的看著起身提問(wèn)的孩子。孩子的距離有些遠(yuǎn)，田野被陰的通紅的雙眼實(shí)在看不清，習(xí)慣性的瞇起了眼。
于是，一個(gè)野獸般的姿勢(shì)加上瞇起的血色雙眼成功吸引了孩子的注意力。
“我眼睛沒(méi)事，只是被人坑了而已。”田野故作輕松的一笑后，便想下臺(tái)了，就像事前所說(shuō)的那樣，每個(gè)人回答完一個(gè)問(wèn)題后即可下臺(tái)換人了。
剛要行動(dòng)的田野忽的僵住了，陳無(wú)名散發(fā)出了一股殺意，刺激的他汗毛倒豎。
“你還有什么要問(wèn)的？”田野邊打擺子邊溫和的笑著問(wèn)道，從一頭野獸變成了溫順的家寵。
“我想知道，最近一閉眼就會(huì)浮現(xiàn)在眼前的顆粒是什么？”
“那是靈氣，人類的識(shí)海與神識(shí)皆在十歲成型，自動(dòng)的開(kāi)始感應(yīng)靈氣，這種感應(yīng)足夠強(qiáng)的話，便會(huì)在閉眼時(shí)感應(yīng)到靈氣，這也是修行的前提條件，這是好事，不必驚慌。”
田野老老實(shí)實(shí)的答完，可憐巴巴的望了眼陳老師，見(jiàn)老師微微頷首，才如獲大赦般，一個(gè)蹦跳，從講臺(tái)蹦回了自己的座位。
低低的笑聲中，葉漪站到了講臺(tái)前，她的西裝明顯選的太寬松，完全顯不出身材，就那么懶懶散散的掛在身上，透著股慵懶的勁頭。
“我想知道，大家說(shuō)的修煉是怎么一回事？”一個(gè)女孩怯生生的問(wèn)道。
女孩的問(wèn)題很籠統(tǒng)，顯得對(duì)修煉一無(wú)所知，就像下方坐著的絕大多數(shù)孩子一樣,這些孩子是從兩百多萬(wàn)人中選出來(lái)的，他們的家人，他們認(rèn)識(shí)的人中可能連一個(gè)修煉者也沒(méi)有。
“我簡(jiǎn)單說(shuō)下，”葉漪理了下頭緒，娓娓道來(lái)：“修煉在我看來(lái)就是一種進(jìn)化，在一中的八年里，我們只需專注于一件事情，那就是煉氣。
而煉氣就是用外界的靈氣來(lái)填塞自己的身體，改變?nèi)梭w的內(nèi)環(huán)境，當(dāng)這種改變達(dá)到了十分之一，那就是到了煉氣一層的修為，當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境完全的轉(zhuǎn)變了，則是煉氣十層，這時(shí)就可以考慮筑基的事情了。
順帶一提，一中真正的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是煉氣五層，也就是說(shuō)你在一中的八年里，能將內(nèi)環(huán)境改變個(gè)一半，便算是成功了?！?br/>
提問(wèn)的女孩輕輕點(diǎn)頭，葉漪微微一笑，轉(zhuǎn)身回走。
“這個(gè)小哥哥有點(diǎn)娘??！”“是啊，笑的好像小娘們！”“好像比你哥哥還帥一點(diǎn)呢！”臺(tái)下的孩子們很禮貌的小聲議論著。
可惜這聲音還是傳到了臺(tái)上，頓時(shí)一股殺氣彌漫，體質(zhì)稍弱的孩子忍不住打起了哆嗦。
陳無(wú)名趕緊起身，努力平復(fù)葉漪的怒火。
在這詭異的氛圍中，周俊走到了講臺(tái)前。
下方又是一陣議論，“這人丑的好有氣勢(shì)！”“是啊，我都覺(jué)得渾身發(fā)寒！”“丑也能拿來(lái)修煉?。俊薄澳馨殉缶毜眠@么強(qiáng)可真了不起！”“可我還是有點(diǎn)不想學(xué)，怎辦啊？”
周俊委屈的想哭，但冷酷的人設(shè)絕不能當(dāng)眾崩塌，仍是強(qiáng)撐著擺出了張撲克臉。
“我想知道煉體和煉氣有何關(guān)系？煉氣算是修煉，煉體算嗎？一中畢業(yè)有煉體方面的要求嗎？”一個(gè)孩子發(fā)射炮彈般，連續(xù)發(fā)問(wèn)。
“沒(méi)關(guān)系！不算！沒(méi)有！”周俊七個(gè)字加三個(gè)感嘆號(hào)，擺平了三個(gè)問(wèn)題，也擺平了下方的孩子們，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
周俊瀟灑的轉(zhuǎn)身，正對(duì)上了陳無(wú)名安慰的目光，頓時(shí)就像一個(gè)委屈的孩子見(jiàn)了父母般，周俊小咪子眼中噙滿了淚水，但是，眼睛太小，眼瞅著眼淚便要奪眶而出了。
陳無(wú)名知道周俊自尊心極強(qiáng)，，若是當(dāng)眾落淚定會(huì)大受打擊，趕忙將葉漪按回了座位，又將周俊帶到了無(wú)人可見(jiàn)的偏僻角落進(jìn)行勸慰。
“老師，我真的那么難看？”周俊在和老師獨(dú)處時(shí)，倒是不裝酷了。
“沒(méi)沒(méi)沒(méi)，就是美的不明顯而已?！标悷o(wú)名難得說(shuō)了句俏皮話。
講臺(tái)前，李偉已經(jīng)就位。
“先前的幾個(gè)問(wèn)題能具體再說(shuō)說(shuō)嘛？”新的發(fā)問(wèn)者猶豫了一下，開(kāi)口道。
“好的！”李偉溫和一笑，先前的見(jiàn)面會(huì)狀況頻發(fā)，他覺(jué)得自己有必要鎮(zhèn)鎮(zhèn)場(chǎng)子了，“我先來(lái)回答后面兩個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的問(wèn)題，煉體和煉氣是修煉的不同方法而已，所以煉體也算是修煉，一中對(duì)畢業(yè)生沒(méi)有煉體方面的要求！
那是不是煉體不重要呢？恰恰相反，煉體的重要性遠(yuǎn)超煉氣，因?yàn)闊掦w是全民皆可的，它才是全民強(qiáng)大，讓我人類能立于地球不滅的根本所在?！?br/>
下方一片嘩然，李偉等了片刻，繼續(xù)道：“那煉體和煉氣的本質(zhì)區(qū)別在哪？這就要說(shuō)到種族的問(wèn)題，地球上最主要的種族有四個(gè)，一是人類，一是靈獸族，再是海族，最后是蟲(chóng)族。
四大種族的生命形態(tài)都能得到升華，升華的方式卻不相同，除了人族是靠煉氣，其他三個(gè)種族皆是靠煉體。
換句話說(shuō)，人類煉體的修為再高深，生命也得不到升華，自然壽命還是在百歲左右。
而一旦煉氣有成，則長(zhǎng)壽可期，根據(jù)相關(guān)研究，煉氣期修為每提高一層，壽命可延長(zhǎng)五年，煉氣十層的壽命在150歲左右。
煉氣與煉體相比，煉氣的修為進(jìn)展更快，但強(qiáng)度較弱，這也是其他三個(gè)煉體種族比人類強(qiáng)的原因。在生命升華的道路上，人類走的更快更遠(yuǎn)，但在基礎(chǔ)層面上，人類弱了太多。
南都市外，煉體三、四層的獸族并不少見(jiàn)，市內(nèi)呢，達(dá)到煉體決三層、凝散訣三層或是金剛訣一層大成的人有多少？
煉體很重要，這是保命的手段，在自身修為還不高的情況下尤其如此。想要有命在城外晃蕩，你的煉氣修為至少五層，或者煉體的修為達(dá)到三層。
一中是專門(mén)培養(yǎng)煉氣修煉者的，所以將畢業(yè)的門(mén)檻定在了煉氣五層，但是，千萬(wàn)不要因此就認(rèn)為一中不重視煉體，我可以很負(fù)責(zé)任的告訴大家，一中八年級(jí)的學(xué)生基本都有煉體三層的身體強(qiáng)度。”
李偉說(shuō)完，下方很禮貌的響起了掌聲，孩子們對(duì)一中的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，那就是煉氣五層及煉體三層，一明一暗。
“你可以問(wèn)你真正想問(wèn)的問(wèn)題了！”李偉出人意料的并未離開(kāi)，而是向已經(jīng)坐下的發(fā)問(wèn)者做了個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作。
“謝謝！”發(fā)問(wèn)者顯然沒(méi)料到李偉如此的心細(xì)，道了聲謝，才開(kāi)口道：“我的問(wèn)題和修煉的起源有關(guān)，我很好奇，人類現(xiàn)在能修煉，都說(shuō)是因?yàn)殪`氣復(fù)蘇了，這真的是和天幕有關(guān)嗎？”
“這個(gè)問(wèn)題很好，也很難回答，目前還沒(méi)有定論，連靈氣復(fù)蘇這個(gè)說(shuō)法其實(shí)也不準(zhǔn)確，”李偉繼續(xù)道：“任何的界面皆是在成型時(shí)達(dá)到其能量的巔峰，其后，便會(huì)慢慢的衰敗，走向滅亡，地球也不例外。
這是大勢(shì)所趨，不是誰(shuí)能改變的，所以靈氣也就是能量的復(fù)蘇，原本就是個(gè)偽命題，靈氣能量只會(huì)越來(lái)越少，不可能復(fù)蘇，地球可沒(méi)回光返照的說(shuō)法。
那么天幕，也就是塵啟族的法寶，在籠罩地球后，為何會(huì)有異變呢？
下面是我個(gè)人的看法，取不取信，你們自己定奪。
我認(rèn)為地球的靈氣能量因受某些不知名的原因影響而衰敗了，塵啟族不知是有意還是無(wú)意的，阻斷了這種影響，才造成了所謂的靈氣復(fù)蘇現(xiàn)象。
阻斷的原因無(wú)非兩種，一是天幕包圍了地球，所以來(lái)自太空的某種影響就消失了，另一個(gè)可能是法寶自帶的某種功能阻斷了影響，因?yàn)槿祟愡€沒(méi)有辦法制造法寶，所以這種可能性，應(yīng)該還處在猜測(cè)階段。”
陳無(wú)名聽(tīng)到這里有些驚訝，李偉的這些判斷中有些東西是沒(méi)對(duì)外公布的，他的說(shuō)法與某些研究中所提及的假設(shè)是一致的。
“所以，人類能修煉，靈氣能復(fù)蘇，與塵啟族，與天幕沒(méi)有必然的聯(lián)系！”李偉越說(shuō)越激動(dòng)，“只要我們?nèi)祟惸苷业降厍蜢`氣衰敗的元兇，能解決它，我們就能修煉，我們不需要塵啟族！
塵啟族只是侵略者，它們只是充滿惡意的蠻夷，他們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我們要不要天幕？他們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我們要不要做池中之魚(yú)？他們有沒(méi)有告訴過(guò)我們地球到底怎么了？……”
激動(dòng)的李偉忽然兩眼呆滯，不再言語(yǔ)，陳無(wú)名上前扶住了他。
“好了，這位同學(xué)的話只是一家之言，大家聽(tīng)聽(tīng)就好，下一個(gè)！”陳無(wú)名說(shuō)完，不理下方的騷動(dòng)，架著李偉轉(zhuǎn)身離去，南宮碗急忙上前救場(chǎng)。
林宇等人的臉色都不好看，陳老師如何下的手，幾人都沒(méi)看太清楚，平日里和和氣氣的老師看起來(lái)絕對(duì)不是個(gè)善茬?。?