洛北晴的意識(shí)空間中，無數(shù)段記憶像星云之于宇宙，無法以簡(jiǎn)單的三維坐標(biāo)去形容。對(duì)于人來說，回想一段記憶，按照各自的思維邏輯就可提取。但若是這個(gè)“人”的意識(shí)，也就是靈魂已經(jīng)趨近消亡，無法作為搜索目錄了呢？

    好比一個(gè)圖書館，沒有分區(qū)劃分，沒有書柜名，沒有索引號(hào)，那么在其中準(zhǔn)確地找到一本書，難度可想而知。

    好在保衛(wèi)局作為安全與情報(bào)機(jī)關(guān)，對(duì)于大記憶恢復(fù)術(shù)的探索一直走在前列。透過四級(jí)體腦電極的皮秒級(jí)準(zhǔn)確電擊，可以隔離或放大不同腦半球的相應(yīng)記憶區(qū)域，將海馬體與顳葉這個(gè)最重要的記憶區(qū)域。

    “正在注入即刻早期基因，激活洛北晴的海馬體神經(jīng)元細(xì)胞，印跡細(xì)胞的標(biāo)記需要一點(diǎn)時(shí)間。”林澤星的聲音虛虛渺渺地傳來。

    所謂“印跡細(xì)胞”，是用于激活特定腦區(qū)域標(biāo)記或者分配區(qū)域的神經(jīng)元細(xì)胞。在注入基因蛋白后，透過光遺傳學(xué)與化學(xué)遺傳學(xué)，印跡細(xì)胞被激活。就可以在沒有額外感覺線索的情況下，去誘導(dǎo)人的記憶表達(dá)，從而喚醒休眠了的記憶。說到底，記憶的信息編碼形式，就是神經(jīng)元電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)，并不是真的藏在不可捉摸的“靈魂”中。

    只要是物質(zhì)領(lǐng)域，總有辦法揪出來。

    “溫月，這段時(shí)間你可以先去看看洛北晴的零碎記憶，了解她的行為模式?！?br/>
    溫月處在一個(gè)只可聽到，無法回復(fù)的狀態(tài)。她聽完了林澤星對(duì)于哪些記憶可以探索，哪些一旦踏入便有可能被潛意識(shí)映射猛烈攻擊。

    這是必然的，溫月與聶靖此時(shí)存在的形式，本質(zhì)上就是一道糾纏著的生物電信號(hào)，客居洛北晴大腦中。此前被她的情緒浪潮攻擊，就是她免疫系統(tǒng)的本能反應(yīng)。

    比方說人胡思亂想期間，想到某些特別獵奇血腥的事物，感到不適便會(huì)迅速擺脫，即便你刻意去想也會(huì)不停切換其他東西去代替思考。這就是大腦在思維上的自我保護(hù)機(jī)制。

    設(shè)身處地，如果換做被入侵大腦的是溫月，窺探者走錯(cuò)了她的記憶節(jié)點(diǎn)，步入到她一些以物理手段強(qiáng)行隱藏的戰(zhàn)場(chǎng)記憶中，瞬間被嚇成傻子也不是不可能。

    “那一個(gè)黯淡的碎片可以?！?br/>
    聶靖實(shí)時(shí)保駕護(hù)航，甄別出安全記憶節(jié)點(diǎn)，補(bǔ)充道：“你記住，在越完整的記憶場(chǎng)景待得越久，就越容易遭到潛意識(shí)映射攻擊?！?br/>
    “不過你放心，總體我們是安全的，洛北晴的大腦已經(jīng)完全被我們控制，算是活死人。要注意的是盡可能減少她的思想印跡，對(duì)你個(gè)人情緒、行為的干擾?！?br/>
    “確保進(jìn)來時(shí)，你是你，出來時(shí)，你還是你?！?br/>
    意識(shí)體形態(tài)，點(diǎn)頭之類的贊許動(dòng)作變成了簡(jiǎn)短的微觀電流。溫月忽然想到另一個(gè)廣為人知的層面，她問道：

    “入侵活人大腦呢”

    問出的剎那，溫月就收到了答案，聶靖與她神經(jīng)通感，問與答實(shí)際上在時(shí)間上不分先后。

    “不知道，推測(cè)是大概率變成傻子。”

    溫月挑挑眉，知道對(duì)方不愿就此多說。她理解，入侵一個(gè)有正常行為思考能力的活人大腦的相關(guān)檔案，僅供腦神經(jīng)領(lǐng)域高級(jí)專家調(diào)閱。換言之，別說是聶靖了，陳瀟湘也無權(quán)，乃至于處長(zhǎng)也花很大心思才能看到基礎(chǔ)檔案。

    靈魂，生命體最獨(dú)一無二的存在。

    溫月不再廢話，進(jìn)入了那個(gè)黯淡的碎片。記憶空間的宇宙星云模樣消散無蹤，頃刻漆黑又頃刻光亮。

    “你進(jìn)入的，應(yīng)該是洛北晴十四歲的某段記憶。”

    “是她分配考試的前一夜?！睖卦庐惪谕暬卮鸬?。

    一盞燈淡淡照映下的一張桌子，圍坐了四個(gè)人，典型的四口之家。這是一段定格記憶，年幼的洛北晴穿著中學(xué)制式校服，在埋頭吃著似乎與平常相比，格外豐盛的晚飯。

    但這并非是為了鼓勵(lì)洛北晴考試好好發(fā)揮，而是辭別飯。洛北晴的父母飯桌上爭(zhēng)執(zhí)不斷，最后她的父親一巴掌打倒了母親，拽下了洛北晴的校服，強(qiáng)迫她換上了煤灰遍布的破爛衣服。洛北晴稍有反抗便惹來了同樣兇狠的耳光。

    溫月正以旁觀者身份聚精會(huì)神觀看時(shí)，突然場(chǎng)景凝滯，場(chǎng)景中的四人直勾勾盯著她，眼神恍如惡鬼。

    溫月旋即被揪出，返回上一級(jí)的意識(shí)空間。

    “她是地下偷渡者?！睖卦轮滥鞘菨撘庾R(shí)映射抓住了她。但得來的信息顯然完善了對(duì)于洛北晴的認(rèn)知。

    “這可以解釋她對(duì)于我們的恨意從何而來了?！?br/>
    一個(gè)因?yàn)槠髽I(yè)改制搬遷，家庭失業(yè)，不得不偷渡去地表謀生的少女，確實(shí)有足夠動(dòng)機(jī)仇恨地下。但這樣依然不足以解釋她全身超級(jí)義體的由來。

    這段記憶也顯然有所殘缺，證據(jù)在于大段大段的場(chǎng)景構(gòu)建不完整，哪怕是在眼睛視野范圍的區(qū)域，都剝離出了大量黑幕。溫月主觀感受，僅過去幾秒，就被逐出。

    “她的潛意識(shí)受訓(xùn)程度比我們想象得更高。”聶靖說道，他擾動(dòng)了意識(shí)空間的穩(wěn)定，發(fā)出電信號(hào)，向外界傳達(dá)出這個(gè)信息。

    技術(shù)室內(nèi)，林澤星看到洛北晴的腦電波自打印紙，以異常形式、規(guī)律地輸出了一段。通過摩斯電碼解譯，得到幾個(gè)數(shù)字，從而知道這是錯(cuò)誤指令代號(hào)。

    那么應(yīng)對(duì)方法也很簡(jiǎn)單。

    加大藥量！

    都說了是大記憶恢復(fù)術(shù)了，加大藥量！加大電流！

    陳瀟湘在一邊抱著胳膊，看著洛北晴渾身被得冒青煙，而輸液架里的活性調(diào)節(jié)細(xì)胞蛋白跟輸生理鹽水一樣輸進(jìn)去。她喉頭不自覺動(dòng)了動(dòng)，當(dāng)然，她不是害怕洛北晴被弄死了，而是擔(dān)心進(jìn)去的溫月、聶靖兩人出意外。

    某種意義上說，她們兩個(gè)此時(shí)也算是和洛北晴一條繩上系著。

    “這才哪跟哪呢？他們兩個(gè)通感鏈接強(qiáng)著呢，真有意外，拔他們兩個(gè)線就是了，最多腦袋疼一會(huì)兒?！绷譂尚前矒岬馈?br/>
    話是這么說，但在意識(shí)空間里的兩人，溫月還好點(diǎn)，聶靖純粹是跳著腳罵人。

    “我叼你老母的小林子！”

    “不就是這次沒輪到你通感嗎！”

    “公報(bào)私仇！”