新的行業(yè)，新的起點，一切都將重新啟程。

    正如起初預料的那樣，辦民辦高校，從來不是那么輕而易舉，簡簡單單。

    首先面臨的，便是老師問題。

    雖說前前后后，有關部門開了綠燈，幫助不少。但是呢，收效甚微。

    說到底，學校位置太偏，隔著市區(qū)，就算開車，也得個把小時。

    錢的事，好辦；可交通不方便，難；

    為此，我著實傷透了腦筋，各種法子想了個遍。末了，點了點人數(shù)，好嘛，加上我，整個學校也就二十來號人。

    這等困境，實在為難。

    至于學校名字，之前便想好了，說到這，還得謝謝祝倩。

    不需要花里胡哨，最主要的，必須言簡意賅。所以呢，祝倩給這座學校，取的名兒，也基本符合這個特征。

    “藍天職業(yè)技術(shù)學校?！?br/>
    乍聽上去，蠻接地氣，甚至有點土。但看得出，大家對這名兒，蠻認可的，久而久之，我們也就習慣稱它為藍天技校。

    不得不說，能來這的老師，都年紀不大。

    換而言之，大家伙根本不是奔著錢來的，說白了，就我定的那點兒工資，現(xiàn)在市里同水平的，多了去了。

    所以，總而言之一句話，為了理想。

    理想是什么？

    坦白說，我曾經(jīng)似乎很懂，但這些年下來，早已經(jīng)給社會磨光了棱角，要說當初有多少憧憬，這會兒談不上，簡單來說，就八個字：踏踏實實做一件事。

    嚴格來說，在這幫人中間，我算是年長的，幾位新來老師，差不多跟我學校剛畢業(yè)那會兒年紀。

    這幫人有一共同特點，青春，沖動，活力十足。

    置身其中，不受感染，是不可能的。

    所以沒多久，我便跟大家打成了一片，是領導，也不是領導，是朋友，更是兄長，比起生意場上的那些人，無疑大家單純的多，也真誠的多。

    很多事情就是這樣，近朱者赤近墨者黑，跟什么人混，就有什么樣的心態(tài)，這話真不是蓋的。

    或許正是有了這種心態(tài)，我沒有了剛開始來的那般焦慮。

    雖說老師少，生源也奇缺，基本都是附近十里八鄉(xiāng)過來的貧困學生，連著學費都給打了半價。

    用祝倩的話說，“大叔，你這不是辦學校，整個兒一個希望工程嘛。”

    我笑笑，沒有吭聲。

    可不是嘛，就這么經(jīng)營，我不就是在做慈善么？

    當然，祝倩沒有絲毫取笑的意思，事實上，這丫頭對我的做法很是認同。

    “陸朋，我真幸運，遇見了你。”

    陡然間，從她嘴里冒出這么一句，我一聽，愣住了。

    這丫頭，平時不帶這么講話的，說句玩笑話，她不擠兌我，算阿彌陀佛，可今兒也不知哪根筋搭錯了，瞅著意思，有點夸人的味道。

    于是呢，我趕緊打住。

    “停！您老人家先別夸我，怎么覺著有種不詳?shù)念A感呢，得嘞，您吶，有什么難聽的，趕緊說，糖衣炮彈，咱可扛不住?！?br/>
    祝倩一聽，眼睛瞪得老大。

    “什么意思？合著我真心夸你，還不領情。你這人就是怪，看來壞人當慣了，確實不習慣。”

    大家說的都玩笑話，祝倩意思，其實我懂。

    只不過我倆都一個德行，煽情的話說不來。許多感動，藏在嬉笑怒罵間，成了水，生了根，融在血液里。

    但是無論如何，咱畢竟不是辦慈善。

    一來，沒有做慈善的資本；二來，我一直認為，真正的慈善，一定得是可持續(xù)發(fā)展的，就我們這種減免學費半招生的方式，用不了多久，這學校早晚關門。

    所以呢，當下之急，反倒不是老師的問題，而是招生的難題。

    講到招生，全中國現(xiàn)在有種說法。

    那便是不少家長，都有種慣性思維，一提民辦學校，那絕逼是野雞大學，更有甚者，有些人直接稱之為托管所。

    只是這個托管所，跟平時我們見過的那種幼兒園不同，潛臺詞就一句話：但凡家里管不著的，或者沒人管的頑劣少年，直接送民辦學校就讀，至少不會給社會造成什么危害。

    講真，之前我也有這種思維，畢竟，前幾年在外面，也見過類似的這種民辦學校，確實里頭學生良莠不齊，魚龍混雜。

    打架斗毆的，游戲成癮的，甚至不排除有社會上的混混，一座學校，好比一所監(jiān)獄，沒什么差別。

    但是現(xiàn)在，真做了這行，我很多觀念完全變了，說實話，有種悲哀，有點無奈。

    一個人能力終是有限，改變不了太多輿論導向，但至少，我有我堅持的原則。

    而這個原則，也是當初祝倩跟我提起的：給更多上不起學的孩子，上學的機會；給更多一無所長的孩子，改變命運的機會。

    而這里頭，也包括那些頑劣少年。

    在我看來，沒有誰天生混蛋，往往都是后天環(huán)境影響，對于這點，深有感觸。

    琴兒姐，是壞人嗎？

    似乎是，卻也不是。

    呂依依，是壞人嗎？

    好像是，依然不是。

    甚至，蘇漸是壞人嗎？

    幾乎是，但有挽救的可能。

    教育是什么？講真，我不太懂。

    但印象中，《三字經(jīng)》開篇就說：“人之初，性本善。”《孟子·告子上》也說：“惻隱之心人皆有之，羞惡之心人皆有之，恭敬之心人皆有之，是非之心人皆有之?！省⒘x、禮、智，非由外鑠我也，我固有之也?！?br/>
    翻譯成白話，用蘇格拉底的話說，教育不是灌輸,而是點燃火焰，這火焰，就是喚醒，喚醒內(nèi)心固有的品質(zhì)，并使之向善而行。

    說大話容易，干實事難。

    此時，我沒有后退余地，既然買了這地皮，怎么著也得堅持到底。

    所以呢，三天后，我把大家伙召集到了一起，算是開了個正式會議。

    主題便是招生。

    會上，我沒有夸夸其談，只簡單講了幾句。

    “各位，我們現(xiàn)在的狀況，相信大家都很清楚。沒錯，大家有抱負，有熱忱，但有一點我不得不說，學校不是粥鋪，不是食堂，是企業(yè)就得面對生存問題。為了學校，也為了在座諸位，我決定從下周起，招生要主動走出去，去宣傳，去營銷，像個真正企業(yè)一樣戰(zhàn)斗下去?！?br/>
    本章完。