月考是一個(gè)怎么樣的存在？
反正對(duì)一中來(lái)說(shuō)，就是重新洗牌。一中有一個(gè)潛規(guī)則，月考后，會(huì)按照成績(jī)，從第一名到最后一名，挑座位。
幾十年來(lái)從未變更，到了我這一屆，自然不例外。第一次月考來(lái)的快，考的都是比較簡(jiǎn)單的，不希望第一次考試就抹殺掉同學(xué)們的自信心。
老師的能量，永遠(yuǎn)超乎你的想象。
一天一夜，老師們拼著命是改完卷子了，電腦閱卷，也不知道老師們的眼睛疼不疼，余弦想想都有些眼澀，深表同情。
成績(jī)嘛……
學(xué)校的成績(jī)查詢系統(tǒng)已經(jīng)崩潰了，在那個(gè)圈圈還沒(méi)轉(zhuǎn)完的時(shí)候，成績(jī)單已經(jīng)由打印室打印出來(lái)了。沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，就是月考后的第一次班會(huì)。
“高中的學(xué)習(xí)與初中差別比較大，這第一個(gè)月當(dāng)做適應(yīng)期，你們也看到了，有人一落千丈，也有人沖勁十足。但也有排名穩(wěn)定的同學(xué)，不管怎么樣，希望你們重視這次月考，好好做一個(gè)反思，修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。課代表就暫時(shí)不換了，你們和任課老師好好交流，反饋同學(xué)們各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?！卑嘀魅文弥煽?jī)單，字字誅心。
對(duì)，是誅心。
月考也很誅心。
我還沒(méi)來(lái)得及和同桌混熟，就要做一個(gè)告別了。顧同學(xué)依舊第一，余笙笙這次第二，梁宸第三……嗯我的話，第十。
我就是那個(gè)穩(wěn)定的自己都有些絕望的同學(xué)，從小到大一直這樣，不好也不壞。
班主任說(shuō)了不少，針對(duì)這次月考給我們提出了一些要求和建議，讓前三名分別講自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
這些我沒(méi)興趣，每個(gè)人的方法都只針對(duì)個(gè)人情況，我深知自己的問(wèn)題就出在不肯下苦心去學(xué)習(xí)，而且由于太穩(wěn)定，成績(jī)已經(jīng)刺激不到我了。
換座位。
顧風(fēng)還是坐在了原座位，我就一直盯著原來(lái)自己的位置，不知道他的新同桌能不能忍得了每天那么多人圍在顧風(fēng)旁邊，想到這里，我突然笑了。
余笙也是原位置，和梁宸提前就商量好的，依然是同桌。余笙有些擔(dān)心地看向我，我低下了頭。
在這一刻，我居然，希望自己的成績(jī)好那么一點(diǎn)。
有四位同學(xué)路過(guò)了顧風(fēng)旁邊，包括白簡(jiǎn)，我的心被突然捏緊，突然覺(jué)得自己有些好笑，我到底在想什么啊。
但只是路過(guò)。
我看到顧風(fēng)對(duì)她們悄悄地說(shuō)了些什么。
到我了，我每一步都走的很慢，那里沒(méi)有人，而我，正慢吞吞地走向那里，我該坐下嗎？
當(dāng)我看到顧風(fēng)淺淺的笑，我坐下了。
心才終于放下，我索性直接趴到了桌子上，像是承受過(guò)很大的煎熬一般。我聽(tīng)到余笙低低的笑聲了，前所未有的疲累感讓我不想轉(zhuǎn)過(guò)去懟她。
腦子里突然閃過(guò)一句話：這盛世，如你所愿。
我想，恰好給自己文里第二對(duì)cp一個(gè)好結(jié)局，就用這句梗吧，仙俠背景，但他們是人界的。
我寫(xiě)的文，男女主一般沒(méi)有好結(jié)局，余笙總笑道：這么寫(xiě)的久了，小心就有報(bào)應(yīng)了，你也沒(méi)一個(gè)好結(jié)局。
“我？還早呢。”
這座位換的是驚心動(dòng)魄，目的也是為了激勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)可以選擇的機(jī)會(huì)，而不是被動(dòng)的接受別人挑剩下的。
“好了，我把成績(jī)冊(cè)送給你們各科老師去，等會(huì)下課搬書(shū)或者現(xiàn)在都可以，但是不要鬧出太大動(dòng)靜，希望你們第二次月考能讓你們有自己選擇的權(quán)利?！?br/>
lily深深看了顧風(fēng)一眼，便走了。
我的頭低的不能再低了，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以聽(tīng)到有人的議論聲，議論著自己不喜歡現(xiàn)在的座位，議論著議論著就議論到我了。
我捂了耳朵，也不去聽(tīng)。
不是慫。
無(wú)非就是成績(jī)和座位和顧風(fēng)，有什么好聽(tīng)的，倒不如隔絕了，耳不聽(tīng)心不煩就是。反正我就是坐到這里了，班主任也沒(méi)說(shuō)什么不是？
突然感覺(jué)到背后有人戳我，不用想，是余笙。我將右手伸后去，果不其然，一張紙遞到了我的手里。
上書(shū)：想知道顧同學(xué)對(duì)那幾位說(shuō)了什么嗎？
右下角還有一小行字：看完即毀！
我一笑，真是個(gè)逗比。于是換了一張紙，寫(xiě)上：顧同學(xué)說(shuō)了什么？
也寫(xiě)上一小行字：看完即焚！
-我怎么知道，你問(wèn)他呀。
-余笙笙！那你還問(wèn)我。
-老哥，我好奇啊，我是想讓你問(wèn)他的。
我揉成團(tuán)，放在了抽屜里。我一世英名，也就毀在了雙生妹妹手里了，這話沒(méi)毛病。
“想知道怎么不問(wèn)我？”正在我郁悶的時(shí)候，顧同學(xué)撐著頭，看向我。
“余笙想知道，我不想?！蔽倚Φ囊荒樥鎿矗D(zhuǎn)過(guò)頭，不再看他。不是在看書(shū)嗎！怎！的！還！關(guān)！注！起！我和余笙的小紙條了。
說(shuō)起這小紙條，我和余笙六年級(jí)的時(shí)候，傳紙條達(dá)到一種境界，雙面膠的紙，作業(yè)紙，草稿紙，口香糖的紙……被我們利用的是淋漓盡致。
還為此創(chuàng)造出了一個(gè)游戲，用剩下的紙條上面寫(xiě)著類(lèi)似“流放邊疆”，“午后凌遲”，“有求必應(yīng)”，“免死金牌”的詞，每個(gè)人一次抽一張，有著對(duì)應(yīng)的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。
我們當(dāng)時(shí)也是前后桌，和各自的同桌一起，我們四個(gè)玩的不亦樂(lè)乎。
說(shuō)起來(lái)，余笙還欠我三個(gè)有求必應(yīng)呢。
改日一定要提出來(lái)說(shuō)說(shuō)，不，就今天晚上，由于余老大和女王陛下都在，電腦歸屬權(quán)還沒(méi)確定呢！
她要是不承認(rèn)怎么辦……
那就對(duì)不住那本仙俠文里的小花妖了。那可是給她創(chuàng)建的一個(gè)角色嘞。
放學(xué)了，當(dāng)我提出的時(shí)候，她若有所思，“我們好久沒(méi)玩了誒，明天要不要把梁宸和顧風(fēng)叫上一起玩？”
……這種結(jié)果，是我怎么也沒(méi)想到的。
這話沒(méi)法兒接啊。
“顧風(fēng)呢是個(gè)超級(jí)認(rèn)真的學(xué)霸，沒(méi)時(shí)間和我們玩這種弱智的游戲，而你同桌，話說(shuō)他怎么沒(méi)一起回家？”
“你知道弱智就不要提出來(lái)了。”她陰謀得逞的笑著，爾后補(bǔ)了一句，“梁同學(xué)下午不回家的，在學(xué)校吃?！?br/>
“哦……這都知道了啊?！?br/>
“余弦！”
“哎！”