靈樞的輔助演奏功能完成之后，白夜的搞事心就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。在輔助的幫助下白夜的琴技突飛猛進(jìn)，雖然跟樂(lè)師們相比還有一段距離，只少許多曲子已經(jīng)可以流暢的演奏。
這天晚間的音樂(lè)課上，白夜主動(dòng)要實(shí)操撫琴。
白喬雅欣慰的笑了笑，把主琴讓給白夜，自己側(cè)身跪坐到一邊。
心理瘋狂吐槽，什么！這只廢豬竟然肯實(shí)操了？今天是什么日子，懶豬發(fā)情的季節(jié)嗎，還是天要塌了？
白夜感慨喬雅的溫厚沉穩(wěn)，更加認(rèn)真了幾分。為靈樞的輔助演奏功能做出貢獻(xiàn)最大的就是白喬雅，白夜覺(jué)得應(yīng)該與她一起分享這份成功的喜悅。
白夜雙手撫弦，無(wú)形的靈氣在指尖流轉(zhuǎn)，弦音悄然而起。時(shí)緩時(shí)急，靜如秋葉飄落，動(dòng)如急水湍流。翩若驚鴻，婉若游龍。
白喬雅就坐在白夜身旁，方便指點(diǎn)。
在白夜開(kāi)始彈之前，她就用靈氣就封閉了聽(tīng)覺(jué)，防止被噪音洗腦。至于指點(diǎn)只需要看手法就夠了。
畢竟這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)白夜從未碰過(guò)琴，白喬雅不覺(jué)得他能彈出什么正常的聲音來(lái)。
而此刻，半白夜嫻熟的技藝就想練了十幾年的老琴師一般，除了節(jié)奏有些死板之外幾乎無(wú)可挑剔。
白喬雅忍不住解開(kāi)了封閉的聽(tīng)力，只是片刻她便徹底震驚了。
白夜的演奏呈現(xiàn)出的不僅是琴音，還有一種精妙的輔音，與原曲完美交融、相得益彰。這是她以前從未聽(tīng)過(guò)的，顯然是一種原創(chuàng)的改編。
白喬雅努力穩(wěn)住優(yōu)雅的神態(tài)，讓自己不表露出被白夜的琴音吸引震撼的表情。
一曲終了，白夜轉(zhuǎn)頭看向旁邊的白喬雅，見(jiàn)她還是那副波瀾不驚的溫和微笑，不免有些失望。
改編練習(xí)這首曲子他花費(fèi)了很大的經(jīng)歷，期待能夠驚艷到淡然優(yōu)雅的老師，現(xiàn)在看來(lái)他還差得遠(yuǎn)。
白夜很快坦然，也是，畢竟這個(gè)世界多少傳世的名作、多少音道大家，他這點(diǎn)造詣不值一提也是正常。
“嗯，不錯(cuò)的曲子，你的技藝也算嫻熟，只有微小的地方需要改進(jìn)，不過(guò)節(jié)奏僵硬的問(wèn)題很明顯節(jié)，缺乏感情上的融入?！卑讍萄艑?duì)白夜的演奏給予了認(rèn)可，同時(shí)提出其中的不足。
“音樂(lè)除了設(shè)置解決之外，最重要的就是同感，把握好音樂(lè)的感情節(jié)奏，讓聽(tīng)者更容易帶入進(jìn)去…”她款款而述。
白夜虛心聽(tīng)取，時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題。
白月望著前面氛圍融洽的兩人，有些百無(wú)聊賴的想著，弟弟是不是快被這個(gè)熟美的女人勾引走了，要不要把她殺掉？
最后白喬雅突然向白夜邀請(qǐng)道：“學(xué)年末的祭典，要跟我一起演出嗎？這次選的樂(lè)曲難度比較大，正想找人分擔(dān)一下?！?br/>
白夜知道這個(gè)所謂的“難度”其實(shí)是需要同時(shí)演奏的樂(lè)聲，這個(gè)世界的人，都喜歡一個(gè)人演奏一個(gè)樂(lè)隊(duì)的份，實(shí)在奏不過(guò)來(lái)了，才找人幫忙。
能與白喬雅同臺(tái)演出白夜覺(jué)得十分榮幸，欣然答應(yīng)。
慌慌張張、匆匆忙忙，學(xué)年已經(jīng)接近尾聲，白夜的學(xué)習(xí)進(jìn)度要比自己預(yù)料中快得多，應(yīng)該今年就能畢業(yè)了。
這一年里，老學(xué)究還白夜越來(lái)越相熟，他們都是自然法的愛(ài)好者。白夜欽佩老學(xué)究的學(xué)識(shí)見(jiàn)識(shí)，老學(xué)究也佩服白夜天馬行空的想象力和不可思議的思維研究能力。
從一教一學(xué)，到教學(xué)相漲，老學(xué)究已經(jīng)沒(méi)有什么能交給白夜的了。
他幾次誠(chéng)心的勸導(dǎo)白夜，“轉(zhuǎn)修仙道吧，哪怕練體已久，身體不適合練氣了，但我相信以你的才智，一定能打破練氣資質(zhì)的限制?！?br/>
練體程度越高，身體越穩(wěn)定，就越難練氣、結(jié)丹。且人道練體與仙道的練體差別很大，人道皮、血、肉、骨、神經(jīng)五境是分別修煉的；仙道練體則是通過(guò)整體的共鳴齊頭并進(jìn)。分境修煉后再進(jìn)行仙道的練體會(huì)讓練體進(jìn)度變得很快，但也會(huì)極不協(xié)調(diào)，最終難以接近第一極限，也就難以化神。
這也是世家中幾乎沒(méi)有修仙者的原因。
仙道天賦的決定因素十分復(fù)雜，是無(wú)法先天確定的，只有在后天的學(xué)習(xí)修煉中才能顯現(xiàn)出來(lái)。
而世家子弟的人道修煉都是從小開(kāi)始的，長(zhǎng)大后就算想修煉仙道也沒(méi)得選了。
越是大的世家，子弟的人道修煉資質(zhì)越高，長(zhǎng)大后就越難以修煉人道。
白夜苦笑搖頭，“我的情況特殊沒(méi)得選的?！?br/>
老學(xué)究以為白夜是因?yàn)樗前追既A后人的原因，不愿意放棄武道，繼續(xù)勸道，“修仙未必不能繼承武道，仙劍宗不就是半個(gè)武道仙門嗎。”
白夜沒(méi)法跟他解釋，只能不斷拒絕。
白夜研究仙道主要是為了方便改造靈樞，他打算走靈樞和武道相結(jié)合的道路。如果未來(lái)有機(jī)會(huì)修煉，考慮到使用靈樞對(duì)身體素質(zhì)的要求，他也會(huì)選擇更容易練體的人道路線。
古典老嬤嬤的曾是白夜最苦惱的，不過(guò)相處久了，也會(huì)覺(jué)得老嬤嬤是個(gè)不錯(cuò)的人。在白喬雅家里上課的時(shí)候，老嬤嬤都會(huì)為他們準(zhǔn)備宵夜點(diǎn)心，手藝很贊，遠(yuǎn)不是宇文瀟湘可以比的。
老嬤嬤雖然嚴(yán)厲但并非不講情理，她看白夜雖然腦子不靈光、笨手笨腳，但態(tài)度端正、知錯(cuò)能改，也就逐漸對(duì)白夜改觀了。
臨畢業(yè)白夜聽(tīng)祁明幾人談起未來(lái)的理想。
祁明語(yǔ)焉不詳，也說(shuō)不清楚自己到底想干什么，“總之我會(huì)成為一個(gè)偉大的人！”
他那平平無(wú)奇的學(xué)習(xí)成績(jī)絲毫不影響他對(duì)自己的信心。
正剛理所當(dāng)然的揮拳，“我會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者，保衛(wèi)人類世界的和平。”
這是一個(gè)正義的伙伴，祝他有光明的未來(lái)。
白靜想了半天，最后看著一邊垂頭耷腦的易羋，臉蛋紅紅的，支支吾吾，“我要嫁給易羋…”
你的理想最困難了，愛(ài)情這種東西可不是求得來(lái)的。
易羋則奇怪，什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身一個(gè)人走了，白靜想追上去，只是剛剛說(shuō)了那樣的話，有些不好意思。
后來(lái)關(guān)于易羋，發(fā)生了一件小事。
畢業(yè)考核前需要填報(bào)文武志愿，易羋報(bào)了自己文院。后來(lái)他家里的人找到學(xué)校，又將易羋的志愿改成了武院。
白夜特地找哪位沒(méi)什么存在感的班導(dǎo)詢問(wèn)了易羋的事情，而她也知之甚少。只知道易羋來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的小世家，整個(gè)家族機(jī)會(huì)都在為易羋服務(wù)，把家族騰飛的希望都寄托在了易羋身上。
她覺(jué)得易羋大概更想去文院，最后頗有家族的壓力只能去學(xué)武。
但熟悉易羋的白夜知道事實(shí)并非如此。從太虛幻境的狩獵場(chǎng)就能看出，易羋很有武道天賦，而且也很喜歡武道，享受戰(zhàn)斗的快樂(lè)。
可他卻報(bào)了文院，寧愿扭曲自己，也不愿順從他人。