我的關(guān)門聲很輕，沒有同往常一樣任性的“摔門”，

    而是緩慢的看著屋內(nèi)的景象，看著那熟悉的身影，一點(diǎn)點(diǎn)消失在門間的縫隙里，直到門，徹底關(guān)上。

    而自始至終，她都沒有轉(zhuǎn)頭看我一眼。

    沒有了放肆的底氣，內(nèi)心似乎更為平靜了。我就這樣從容自若的在走廊上慢慢的走著，窗外的雨水仿佛驟然劇烈了許多。

    我將頭探出窗外，再抬頭望望烏云密布的天空，雨水毫不客氣的掉落在我的臉上，

    順著臉頰的弧線流淌至脖頸。

    有些冰冷，冰冷中還夾雜著一股溫?zé)?，在這狂風(fēng)冷雨中，是那樣格格不入和微不足道。

    憤怒，不甘，委屈，疑惑。

    我摸摸自己的臉，濕漉漉的一大片，分不清是雨水還是淚水？

    我長嘆一口氣，粗魯?shù)挠眯７渥訉⒛槻粮蓛?，隨后壓住內(nèi)心的難過，強(qiáng)擠出一抹笑意，再次進(jìn)了藝體組。

    往常我只需要撒撒嬌，宋老師都會依我的，我婉轉(zhuǎn)些說，我不提趙心語，一定會好的。

    我這樣，諾諾的開了口：“老師”。伸手拽拽宋老師的衣袖，臉上燦爛的微笑著。

    “怎么了？”她平靜的問道。宋老師終于抬頭看我了，只是眼睛里暗淡了許多。

    我努了努嘴，帶著些許撒嬌的口氣說：“哎呀老師，你就給我吧，你最好了?！?br/>
    窗外的風(fēng)驟然又起，帶動著窗戶發(fā)出嗡鳴。

    宋老師輕嘆了一口氣，拉拉我的手，輕聲問道：“你跟我說實(shí)話，你要譜子到底是干嘛？”

    她的語氣柔和了許多，只不過眼神中依舊是暗淡的。

    “我就想要自己彈一彈啊”，我的眼睛看著她，真誠的回答道。

    宋老師也同樣直視著我的眼睛，只是許久未言，心中仿佛在思考些什么？

    長大后無數(shù)次回想起這個瞬間，我常常會想，若是當(dāng)時我直接說“我想要給你彈伴奏”，如今的結(jié)局會不會有些不同呢？

    ……

    片刻，她站了起來，將雙手搭在我的肩上。

    我瞬時心中一陣欣喜，笑意更甚，這次的笑不是強(qiáng)顏歡笑，而是發(fā)自內(nèi)心的笑容。

    我很喜歡宋老師這樣摟著我，每當(dāng)這個時候，總是會有陣陣暖流自她的掌心流瀉而出，我很想給她一個擁抱。

    不過，要等她給我譜子以后，否則我才不會輕易服軟呢！

    心里這樣想著，指尖不自覺的拽起她的衣角，微微晃了晃。

    “你說實(shí)話，你是不是幫別的學(xué)校來要譜子的？”她一臉認(rèn)真的繼續(xù)問道。

    我遲疑了片刻，有些蒙圈，懷疑是自己聽錯了。“什么？”我不敢置信的反問了一句。

    我一邊問，一邊撒開了拽著她衣角的手，腳不自覺的往后退了一步，隨即她搭在我肩上的手，自然而然的墜落了。

    良久，宋老師都沒有任何言語，我也沉默的在等待著，我們四目相對，卻又相對無言。

    我在等她的解釋，我想聽她說，我曲解了她的意思。

    可是，并沒有。

    風(fēng)雨大作中，一瞬間晴天霹靂，心臟好像驟然停住了跳動，大腦中一陣嗡鳴。

    是的，她在懷疑我。

    兩年的師生情，掏心掏肺毫無保留的付出，一心都只為了她。

    卻原來連信任都沒有，那這兩年又算什么呢？我所有的感受，和那些真切存在過的美好，又算什么呢？

    對于我與宋老師的感情，我是那樣的深信不疑和全心全意。

    她是我在這所學(xué)校最在乎的人。我可以不要任何：同學(xué)的友情，江老師的關(guān)心，教務(wù)處的特權(quán)，還有語文課代表這樣一個讓全班同學(xué)都羨慕的殊榮。

    可是為什么，我做錯了什么？