“他一局長有什么可厲害的？”

    “聽說在他的管轄之下就沒有出過什么大事，反而他管理學校的業(yè)績是節(jié)節(jié)升高?！?br/>
    “那只能說他的管理能力強，怎么能說他厲害呢？”

    “他應該也是個高手，不過看不出來他的級別?！?br/>
    “你是說他也是修煉者？”

    “我只是感覺是，不過他頭頂沒有氣冒出來，我也不敢確定。”但是他周身的氣勢很強，威壓很重。

    兩個人嘀嘀咕咕的小聲說著話，一會兒就到了會議室。

    會議室當中，工作人員已經(jīng)及時把喬瀟的席卡放了上去。

    這是一個長方形的會議桌，上手坐著校長和方局。

    長條座的左邊是陪同的老師，而右邊坐的人就是被訪談的學生。

    訪談的提綱有工作人員立刻給了喬瀟一份。

    “這只是有可能被提問到的問題以及答案，臨場他還會問一些別的問題，就看你自己的發(fā)揮了，千萬不要出岔子?！惫ぷ魅藛T再三囑咐道。

    “嫣然，這是不是太形式主義了？”喬瀟直著脖子靠近嫣然，小聲的問道。

    “官場上面有一些形式，還是有必要做的。”嫣然回答的時候目視前方，身子動都沒動。

    喬瀟看見場合里每個人都那么嚴肅，他也不好再說什么，也正襟危坐起來。

    很快葉校長陪著方局以及一群老師都走進了會議室，各自落座之后，葉校長致開場白。

    “首先我們歡迎方局長在百忙之中抽空到我們學校來調(diào)研。我們對方局長的到來表示熱烈的歡迎?！?br/>
    “下面請王副校長先將我們學校近一年來的工作成果以及一些不足，向方局長進行匯報?！?br/>
    開場白結束之后，王副校長走上了回報席，打開了PPT，把學校的近一年來取得的成績不足，和主要的工作業(yè)績一一進行了匯報。

    在場所有的人都聽的認真無比，還不停的點點頭，喬瀟卻越聽越無聊，雖然學校也是他的學校，但是老師這些官樣文章，實在是讓他提不起興趣來。

    他也開始點起頭來，只不過這個點頭和其他人的點頭不一樣，他是開始打瞌睡了。

    嫣然正好坐在他的旁邊看見他的樣子，悄悄的從下面將手伸過去，捏住他的大腿，用勁掐了一下。

    喬瀟一下子驚醒了過來，轉(zhuǎn)頭看了一下嫣然，嫣然眼神一瞥，示意他好好聽。

    喬瀟對她使了一個無奈的眼神，拿出手機在桌子下面，悄悄的給嫣然發(fā)了一條微信：你這是性騷擾。

    嫣然偷偷的看了一眼，隨即給了他一個大大的衛(wèi)生球。

    兩個人的眼神互動終于讓喬瀟清醒了一點，只是當他被嫣然逗笑的時候，正好瞥見上面的方局長在死盯著他。

    糟糕，他被發(fā)現(xiàn)了，他趕緊對著方局露出了一個迷之微笑。

    方局好像從鼻子里哼了一聲，又瞪他一眼，不再看他。

    終于，冗長的匯報結束了，下面就是學生代表發(fā)言。

    這時候喬瀟才知道，原來嫣然不光是作為學生代表過來交流，還要作為代表上去發(fā)言。

    只見嫣然淡定的走上去，手里連稿子都沒有拿，直接打開PPT，站在講臺上開始給大家匯報。

    看著臺上面無表情，滔滔不絕的嫣然喬瀟打心底里給了個大大的贊。他家的嫣然就是最棒的，做什么事情都是這么大氣穩(wěn)重，而且都能做得非常之好。

    嫣然的匯報鏗鏘有力，既體現(xiàn)了學生的活潑，又體現(xiàn)了學生的嚴謹，老師校長和方局都聽的滿意不已。

    方局知道這是嫣老的孫女，果然南方世家最優(yōu)秀的接班人名不虛傳。

    嫣然的時間也挺長，大約講了快40分鐘，這次喬瀟倒是沒有打瞌睡，他是津津有味地聽了全程。

    待到嫣然重新回到他旁邊的座位時，喬瀟給她偷偷的豎了個大拇指。

    再下面就是方局給學校老師提要求，方局也是一套一套的，4個基本點5條論述，再加上6個論據(jù)，等方局講完又是一個多小時過去了。

    喬瀟坐的屁股都有些麻了。

    他偷偷的發(fā)信息問嫣然：我能不能去上個廁所。

    嫣然直接在下面用手指對他搖了搖，意思是不行。

    喬瀟沒辦法，只好耐著性子坐在那兒。

    方局長的長篇大論終于結束了，再下面就是重頭戲提問環(huán)節(jié)了。

    “喬瀟同學，我想請問一下，你對上課睡覺是個什么樣的看法？”方局長的話一下子就讓喬瀟從無聊中醒了過來。

    他聽見方局居然點名道姓的叫他，只好站了起來。

    “您好，方局，我是高二（3）班的喬瀟，對于上課睡覺的事情我是這么看的。

    首先上課睡覺是肯定不對的。但是如果上課有學生睡覺，也要分清楚情況，了解清楚他為什么會睡覺。

    到底是老師講的不好，還是學生學習的太晚？

    其次上課睡覺是不是也有助于學生精力的恢復？學生一天在學校的功課非常的緊張，如果遇到自己已經(jīng)會的內(nèi)容，是不是可以在上課時間稍微休息一下，以便打起精神，將精力用在更有用的地方。

    最后上課睡覺其實是睡不熟的，周圍的聲音太響，如果有同學上課睡覺，那也應該只是閉目養(yǎng)神。有的時候老師講課的內(nèi)容還是會像小蚊子一樣的鉆進他的耳朵?！?br/>
    一聽見喬瀟的長篇大論，嫣然在心里默默的給他點了支蠟。這個家伙平時就愛貧嘴，在這種場合還在那胡編亂扯。

    而校長也是用眼神，如果能殺死喬瀟，已經(jīng)殺了他好幾刀了。

    可是喬瀟他就是這個尿性，方局長問的問題本來就刁鉆，他又是被抓包的，他再不為自己辯解幾句，那他怎么辦呢？

    臺上的方局一聽都氣笑了：“你除了第一句還相對比較中肯，后面全是胡扯。看來你是上課經(jīng)常睡覺，還為睡覺找理由?！?br/>
    “上課睡覺，這是違反學校紀律的一個非常嚴重的錯誤，你自己不好好反省，怎么居然還一套一套的為自己辯解，葉校長你們就是這么教學生的嗎？”

    葉校長一頭的冷汗，他趕緊站起來對著張局長說：“局長您消消氣，現(xiàn)在的學生都是個性張揚，不過喬瀟在其他方面還是非常優(yōu)秀的，在這方面如果還有什么不足的地方，我們回去再慢慢教育?！?br/>
    “慢慢教育？就是這樣，從思想根源上就有問題，你再怎么教育？好，那我再問一個同學，嫣然你對上課睡覺這件事情怎么看？”

    嫣然一聽，怎么居然把戰(zhàn)火燒到了她的頭上，她只能硬著頭皮站起來看了一眼喬瀟，又看了一眼方局長。

    “我覺得上課睡覺一定是不對的，上課睡覺你會錯過老師的精彩演講，同時很多的知識點還要花課后的時間來彌補，有點得不償失。”

    她說的簡短中肯有理。

    方局長點了點頭：“你們倆是一個班上的吧，那看來不是老師的教育有問題，而是你自己個人的認識有問題。

    今天要不是我來，我還聽不到這么精彩的論述呢，校長，你看這件事情該怎么處理？”

    “啊，方局長，您看這樣行嗎？啊，我讓喬瀟立刻寫個3000字的檢討上交過來，讓他自己好好的反省反省?！比~校長低著頭哈著腰，趕緊回答道。

    “光寫檢討有什么用，要在全校同學面前進行檢討，要讓他深刻的認識到自己的錯誤，要從思想根源進行糾正，這是很嚴肅的意識形態(tài)的問題。一個學生如果都認不清自己的位置，那以后走上社會那就是社會的毒瘤?！?br/>
    方局長的音量越來越高，開始噼里啪啦的拍起桌子來，喬瀟越聽越氣，按他的性子，一定是早就掀桌子吵架了。

    可是旁邊嫣然的手死死的摁在他的大腿上，意思是叫他不要沖動。

    喬瀟看著各位老師嚴肅的神情，個個都像吃人一樣的瞪著他，再看著臺上的方局長，嘴巴一張一合說出來的話越來越不靠譜。

    他氣得心里一股火，直竄腦門，這個王八蛋局長根本就不講道理，小題大做，完全是找茬。

    他正準備回嘴，嫣然的短信來了，現(xiàn)在什么話都別說，忍一忍就過去了。

    他硬生生的把嘴里反抗的話咽了回去。好吧，聽嫣然的，忍一忍海闊天空。

    于是喬瀟就像一個鋸嘴葫蘆一樣，什么話都沒說，只是低著頭也不看其他人，呆呆的坐在那里。

    方局長其實把這件事情小題大做，也就是想看喬瀟的反應，嫣老交給他的任務，他得想辦法解決呀。

    他知道如果身上真有魔氣的人聽到這些挑釁的話，或者是冤枉他們的話，是一定沉不住氣的。

    不但會有憤恨，而且會有反抗，方局長這樣，就是想挑起他的憤恨和反抗。

    可是他在臺上噼里啪啦像機關槍一樣對著喬瀟，掃射了近半個小時。這個喬瀟就像一尊穩(wěn)如泰山的樹洞一樣，只負責接收，永遠沒有輸出。

    難道說嫣老弄錯了？這完全就是一個正常人的反應啊?？床怀錾砩蠋в幸唤z一毫的魔氣。

    方局長也沒什么再好說的了，這件事情就這么定了下來，3000字的檢討，在全校師生面前檢討。

    他最后又加了一句檢討，一定要手寫，不允許打印。

    喬瀟還是漠然的低頭只負責接收。

    方局長看差不多了，然后又提了其他幾個和學生有關的問題，點了，其他幾位同學來回答，那幾個人都回答的有理有據(jù)，都是事先背好的，答案不會出錯。

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