四年級(jí)的麻瓜研究學(xué)考試被安排在周二下午，緊接著的便是三年級(jí)的考試。當(dāng)安東尼宣布考試結(jié)束的時(shí)候，教室外已經(jīng)聚集了一群等待考試的三年級(jí)學(xué)生了。

    “確認(rèn)一遍自己署名了，然后把羽毛筆放到墨水瓶旁?！卑矕|尼說，“恭喜你們，這學(xué)期的麻瓜研究課結(jié)束了?！?br/>
    他揮了揮魔杖，羊皮紙便都飛到講臺(tái)上，整整齊齊地摞成一疊。安東尼瞟了一眼，看到最上面的那張答卷上有一道完全空白的簡答題，而且在“如果你要去拜訪一個(gè)麻瓜家庭，你應(yīng)該怎么做”的問題下回答了“偷偷幻影顯形到門口（如果被看到了，就交罰款）”。

    安東尼把羊皮紙倒扣過去，堅(jiān)決地移開了視線。

    “在讓你們離開以及讓其他人進(jìn)來考試之前，我還有幾句話要說?！卑矕|尼說，“我最先要說的是，當(dāng)然，沒有假期作業(yè)?！?br/>
    等掌聲和笑聲逐漸停了，他才繼續(xù)說道：“然后，我不知道你們假期有沒有去麻瓜界的打算，或者有沒有和麻瓜打交道的打算，但我希望再一次見面的時(shí)候我不會(huì)聽說誰違反保密法了?！?br/>
    “此外，有領(lǐng)養(yǎng)寵物意向的學(xué)生從明天起可以來我辦公室，資料已經(jīng)整理好了，霍華德女士也提供了一部分成為一個(gè)好主人需要具備的資質(zhì)——至少是麻瓜眼中需要的資質(zhì)?！卑矕|尼看了看學(xué)生的面色，“當(dāng)然，還要準(zhǔn)備其他考試或者想要休息的人不用立刻考慮這件事情。我已經(jīng)和霍華德女士聯(lián)系了，你們意向表上所有的動(dòng)物都健健康康地在救助站中生活著呢?！?br/>
    “最后，因?yàn)槲易运降叵Ｍ銈儗?duì)麻瓜研究課有一個(gè)好印象……”安東尼說，俯下身從講臺(tái)下端出來一個(gè)大盤子，上面放著一碗碗冒著白氣的香草冰淇凌。他不得不提高聲音，才能蓋過學(xué)生拍著桌子的歡呼聲：“一人一碗！空碗放到大廳的學(xué)院餐桌上！”

    ……

    正聚在塞德里克身旁傳閱他的課堂重點(diǎn)筆記的三年級(jí)學(xué)生抬起了頭，眼睜睜地看著四年級(jí)學(xué)生捧著香草冰淇凌有說有笑地從教室中走了出來。

    “嘿，那是什么？”一個(gè)三年級(jí)學(xué)生喊道，“你們考的是麻瓜烹飪嗎？”

    “不，不是?！泵椎赂卮鸬溃J(rèn)出那是曾經(jīng)在火車上拜托自己重新設(shè)計(jì)麻瓜服裝的一個(gè)格蘭芬多學(xué)生，“烹飪相關(guān)的基本沒有考。我們的復(fù)習(xí)課上，教授說學(xué)會(huì)張嘴閉嘴吞咽就行了，麻瓜的餐桌禮儀和巫師沒有特別大區(qū)別，具體內(nèi)容在五年級(jí)?！?br/>
    “安東尼教授也是這么和我們說的?！比吕锟苏f，渴望地看著冰淇凌，“是檸檬的嗎？”

    這時(shí)，安東尼拉開教室門，左右看了一圈：“考場已經(jīng)整理好了，三年級(jí)的同學(xué)可以進(jìn)來了。”

    “啊，是香草的。”米德根說，“祝你們考試順利！”

    又有一個(gè)學(xué)生對(duì)著離開的人群喊：“考試難嗎？”

    吃冰淇凌的四年級(jí)學(xué)生朝他揮了揮自己的小銀勺，沒有回答。安東尼撐著門，低頭看著他說：“我覺得不算太難，托馬斯先生?！?br/>
    ……

    三年級(jí)拿到的是焦糖口味的冰淇凌。安東尼說完注意事項(xiàng)后，就宣布下課了。他將羊皮紙一張張整理好，裝進(jìn)包中，笑著和經(jīng)過講臺(tái)的學(xué)生道別。

    “教授，你明年還會(huì)教我們嗎？”一個(gè)學(xué)生問，“你還是負(fù)責(zé)三四年級(jí)嗎？”

    “明年的課程安排還沒有確定?！卑矕|尼說，“怎么了，你是希望我教，還是不希望我教？”

    那個(gè)學(xué)生猶豫了一下，抬頭沖安東尼笑笑，說完“祝你有個(gè)愉快的假期”就飛快地跑出了教室。

    跟在他后面的另一個(gè)學(xué)生肯定地說：“他希望。”

    ……

    教工休息室中熱鬧極了。所有教授都放下了自己手中大大小小的研究課題，開始批改試卷。布巴吉教授在期末開始之前就建議安東尼去休息室批改試卷：“那里陽光充足，茶點(diǎn)充足，而且你不會(huì)想錯(cuò)過那些千奇百怪的答案的，亨利?！?br/>
    安東尼帶著答卷推開門的時(shí)候，斯普勞特教授和辛尼斯塔教授一人占據(jù)了一張小桌子，正在一邊喝茶一邊批改學(xué)生交上來的試卷。弗利維教授在昨天就宣布自己已經(jīng)看完了所有魔咒課試卷，此時(shí)正晃著腿復(fù)核學(xué)生的實(shí)踐考試成績，椅子下面墊了一本《歡欣咒：讓人不要生氣的偉大魔咒發(fā)明之路》。

    “亨利，你的考試都結(jié)束了？”斯普勞特教授抬起頭，“怎么樣？”

    安東尼挑了一個(gè)窗邊的位置，坐下來了：“我猜你們會(huì)從我接下來的表情中看出學(xué)生的分?jǐn)?shù)?！?br/>
    “不要太在意成績。”布巴吉教授說。她的五年級(jí)學(xué)生今天參加.Ls考試，而七年級(jí)剛剛考完.她鎮(zhèn)定地坐在椅子上，摸了摸已經(jīng)涼了的茶壺，讓它重新飛回灶臺(tái)上。

    安東尼說：“是否真的有必要從現(xiàn)在開始安慰我，凱瑞迪？”

    布巴吉教授笑了。她答非所問地說：“如果讓你在‘天線’前面加上一個(gè)動(dòng)詞，你會(huì)用什么，亨利？”

    弗利維教授接話道：“注視？”

    辛尼斯塔教授說：“收集？”

    “安裝？”安東尼說。

    布巴吉教授評(píng)價(jià)道：“‘注視’，非常狡猾，但是我不能說它是錯(cuò)誤的；‘收集’，唔，我想如果我心情好可以給你一點(diǎn)分?jǐn)?shù)……”她對(duì)辛尼斯塔教授笑了笑，“‘安裝’，在不考慮上下文的情況下，我會(huì)說這是完美答案。不過無論如何，‘天線’前面的動(dòng)詞不應(yīng)該是‘品嘗’。”

    安東尼同情地問：“這是你的學(xué)生的答案嗎，凱瑞迪？”

    “是啊?！辈及图淌谄届o地說，召回了溫?zé)岬牟鑹兀瑸樽约旱沽艘槐?，“六年?jí)，他甚至在.Ls中獲得了麻瓜研究學(xué)的證書，成績是E?！?br/>
    ……

    布巴吉教授的舉例讓教授們打開了話匣子。辛尼斯塔教授抱怨有個(gè)學(xué)生在試卷上寫“我什么也不知道”，并用霍格沃茨教授的名字為每一顆星星重新命了名。

    “那是水星（Mercucy），不是麥格（McGonagall）?！毙聊崴顾淌谡f，“是土星（Saturn），不是斯內(nèi)普（Snape）。我真的認(rèn)為她是故意的?！?br/>
    安東尼好奇地問：“我有星星嗎？”

    “沒有。她甚至用了兩次米勒娃的名字，麥格對(duì)水星，米勒娃對(duì)火星?！毙聊崴顾淌谡f，“不過，如果能讓你好受一點(diǎn)的話，我也沒有，安東尼教授?！?br/>
    斯普勞特教授說：“她是個(gè)格蘭芬多嗎？”

    “不是，是斯萊特林。”辛尼斯塔教授說，接過了她遞過來的小蛋糕。

    弗利維教授則描述了學(xué)生在實(shí)踐考試中犯的錯(cuò)誤。盡管他在課堂上無數(shù)次強(qiáng)調(diào)魔咒的發(fā)音很重要——他每一年都要重復(fù)巴魯費(fèi)奧巫師和野牛的故事——學(xué)生們還是會(huì)將咒語念成各種奇怪的讀音，有時(shí)甚至僅僅是因?yàn)榭荚嚲o張。

    運(yùn)氣好的時(shí)候，什么都不會(huì)發(fā)生，但是今年弗利維教授被一個(gè)學(xué)生錯(cuò)誤的魔咒打中了，等他回過神來，就發(fā)現(xiàn)自己正吊在燈上微微晃動(dòng)著，而學(xué)生被一個(gè)長著山羊胡子的桌子叼著滿教室亂跑，一路哇哇大叫。

    弗利維教授讓安東尼嘗試了一下考試的咒語，然后在他的椅子平穩(wěn)地走到櫥柜旁時(shí)，尖聲說：“安東尼教授甚至是臨時(shí)學(xué)的，要知道，他接觸魔咒學(xué)不過一年！而那位先生——”他看起來猶豫了一下是否要說出學(xué)生的名字，但是還是決定稍微維護(hù)一下考試成績公布前的保密性，“——已經(jīng)四年級(jí)了！”

    “不不，我不是臨時(shí)學(xué)的。”安東尼趕快聲明道，“我練習(xí)過的?！稑?biāo)準(zhǔn)咒語》上的大部分魔咒我都練習(xí)了?！?br/>
    弗利維教授說：“沒錯(cuò)，練習(xí)！他甚至沒有在考試前進(jìn)行足夠的練習(xí)！”他補(bǔ)充了一句，“我說過好幾次這個(gè)魔咒很重要！”

    隨后，安東尼發(fā)現(xiàn)自己很難安安靜靜地改完試卷了。他的同事們都不約而同地發(fā)現(xiàn)了這里坐了一個(gè)才接受了一年魔法正統(tǒng)教育的人，紛紛拿著各種奇怪的問題考較他。

    辛尼斯塔教授請(qǐng)他說出木星的衛(wèi)星名稱，并將它們按照大小順序排列；過了一陣子，又問他火星有沒有衛(wèi)星。如果安東尼的答案和正確答案沾邊，她接下來的句子就會(huì)以“即使是安東尼教授”開頭，而如果安東尼的答案錯(cuò)得離譜，她就聳聳肩，說“他們學(xué)了一年還是一無所知”。

    甚至斯普勞特教授也問他知不知道曼德拉草的開花時(shí)間以及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)，又讓他說出龍糞肥的十五種優(yōu)點(diǎn)。

    安東尼無奈地說：“我不知道，波莫娜。你清楚我有多不擅長草藥學(xué)的?！?br/>
    “我知道?！彼蛊談谔亟淌谛Σ[瞇地說，“我就是想看看有沒有奇跡發(fā)生。巧克力曲奇，亨利？”

    “當(dāng)然?！卑矕|尼說，探頭向她展示的盒子中看了看，“我想要那個(gè)同時(shí)有黑巧克力和白巧克力碎的?！?br/>
    ……

    很快就到了晚飯時(shí)間，安東尼將羊皮紙收回包中，準(zhǔn)備去大廳吃飯。

    越是接近晚上，辛尼斯塔教授越是神采奕奕。她不肯去吃晚飯，只是讓家養(yǎng)小精靈送了一塊三明治過來。她宣稱自己到現(xiàn)在終于清醒過來了，要趁早把試卷改完，說不定今晚還能去天文塔上看看星星，驗(yàn)證一下之前會(huì)議上同行提出的有趣理論。

    “我和你一起去，亨利?！辈及图淌谡f，“希望米勒娃記得來吃飯?！?br/>
    “她會(huì)的?！彼蛊談谔亟淌谡f，也站起身開始整理試卷，“今晚有小羊排，她絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過的。如果她忘了，我就端著羊排去找她。”

    麥格教授確實(shí)坐在大廳的教師席上。安東尼一行人走進(jìn)大廳的時(shí)候，她正在嚴(yán)肅地切割小羊排。她旁邊坐著斯內(nèi)普，另一邊屬于鄧布利多的高背座椅空了出來。

    “阿不思呢？”斯普勞特教授坐下的時(shí)候問。

    麥格教授說：“他說自己去拜訪幾位老朋友了。”

    斯普勞特教授驚訝地說：“在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)？我以為他應(yīng)該在批改黑魔法防御術(shù)的考卷——說老實(shí)話，今年不少學(xué)生都在復(fù)習(xí)黑魔法防御術(shù)的時(shí)候下了很大的功夫。我監(jiān)考了三年級(jí)的考試，他們寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，恨不得多加五張羊皮紙。真希望他們不要再給我交上草藥學(xué)的空白試卷了?！?br/>
    “不，阿不思說自己忙極了?！丙湼窠淌谡f，“他說自己要操心那個(gè)金槍魚俱樂部的事情，魔法部好像也有什么事情需要他的幫助?？傊麤]有時(shí)間?！?br/>
    安東尼說：“所以，今年黑魔法防御術(shù)的閱卷……”

    麥格教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“由西弗勒斯負(fù)責(zé)?！?br/>
    斯內(nèi)普適時(shí)矜持地沖教授們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“鄧布利多顯然是個(gè)大忙人，所以他可憐的魔藥教授不得不額外承接了一份工作?！?br/>
    麥格教授略顯不耐煩地說：“我們都很感激你，西弗勒斯?！?br/>
    這時(shí)，幾只貓頭鷹飛進(jìn)了大廳，在繞著漂浮在半空中的蠟燭盤旋了幾圈后，它們?cè)诮淌趥兊淖⒁曄氯柯湓诹怂谷R特林的長桌上。

    “我想知道發(fā)生了什么?！辈及图淌卩止镜?。

    又有一只貓頭鷹飛了進(jìn)來，落在斯內(nèi)普的面前。他的神色頓時(shí)變得高深莫測(cè)。他把叉子放在一旁，擦了擦手，才從貓頭鷹的腿上解下了信件，展開來看了一陣子。

    “怎么了，西弗勒斯？”弗利維教授催促道。那只貓頭鷹正抬頭挺胸地站著，弗利維教授將一條培根遞了過去。貓頭鷹側(cè)頭打量了他半晌，勉強(qiáng)接受了這份晚餐，并快速吃下了斯普勞特教授遞過來的小羊排。

    “鄧布利多?！彼箖?nèi)普言簡意賅地說，“有人向我求證，鄧布利多是不是真的出門暗殺福吉了。”

    “他真的這么干了嗎？”斯普勞特教授問，聽起來不怎么相信。

    “我倒希望。”斯內(nèi)普懶洋洋地說。麥格教授瞪了他倆一眼。

    (本章完)