?于是兩輛車撞在了一塊兒。
老校長(zhǎng)的臉沒(méi)有直面我，他的眼睛繞過(guò)尹棟往更遠(yuǎn)處看，仿佛車后還有一個(gè)人似的。然后自行車和人都倒下了。老校長(zhǎng)和我慌忙爬起來(lái)，我連忙向老校長(zhǎng)道歉，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)尹棟還趴在那里。
我看見(jiàn)尹棟時(shí)不禁倒抽一口冷氣。他跌倒的姿勢(shì)與那天那男生被石球壓死時(shí)一樣，撲地的頭、抽搐的手足……
老校長(zhǎng)在我背后看到撲地的尹棟，驚恐得連連擺手后退。眼睛鼓鼓的，似乎要將里面的眼珠迸射出來(lái)。臉蒼白得如同那天的單布。真正促使我天天揣上紅布的倒不是尹棟的受傷，也不是古怪的自行車，反而是老校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的眼睛。我每次回想起來(lái)都毛骨悚然。
老校長(zhǎng)盯著匍匐的尹棟，我盯著老校長(zhǎng)，都停頓了幾秒鐘，然后一齊如夢(mèng)初醒，七手八腳將尹棟抬起來(lái)向校醫(yī)院跑。
采取了一些急救措施后，尹棟的呼吸通暢了一點(diǎn)兒。醫(yī)生檢查完尹棟的胸膛，接著要檢查后背。尹棟掙扎著不肯。
我安慰道：“沒(méi)事的，醫(yī)生就是做個(gè)簡(jiǎn)單的檢查，沒(méi)什么大不了的。”
尹棟搖搖頭，微弱地說(shuō)：“我一翻過(guò)身來(lái)就覺(jué)得背上壓了重物，氣都喘不過(guò)來(lái)！”老校長(zhǎng)聽(tīng)到這句話，臉變得更加蒼白，仿佛被污染的河流中死魚翻過(guò)來(lái)的魚肚皮。
“來(lái)，這位同學(xué)，我想單獨(dú)跟你談一下?！崩闲ｉL(zhǎng)手拉著我說(shuō)。我感覺(jué)到他的手冰涼，并且激動(dòng)得顫抖。
老校長(zhǎng)把我拉出醫(yī)務(wù)室，給我講述了一個(gè)與他相關(guān)的故事。
五十年前，這學(xué)校接收的第一批新生中，有兩個(gè)很要好的朋友。他們都是以非常優(yōu)秀的成績(jī)考到這里來(lái)的。高中的教學(xué)模式和初中不同了，因此，有一部分原來(lái)閃閃發(fā)光的學(xué)生開(kāi)始暗淡了；有一部分卻發(fā)出比原來(lái)更耀眼的光芒，讓其他人頓生妒忌之意。當(dāng)妒忌沒(méi)有處理好時(shí)，它就很容易變?yōu)椴缓侠淼某鸷蕖ｉ_(kāi)學(xué)不久，朋友甲左右逢源，呼風(fēng)喚雨，星光閃耀。而原來(lái)處于鮮花與掌聲之中的朋友乙卻默默無(wú)聞。每次他倆一起出去，總有這個(gè)或者那個(gè)跟朋友甲打招呼，或者朋友甲向那個(gè)這個(gè)打招呼。而朋友乙的嘴巴上像掛了一把鎖似的。因此，乙覺(jué)得自己是甲的陪襯。乙暗暗在學(xué)習(xí)上用功，發(fā)誓要在分?jǐn)?shù)上超過(guò)甲。并且，朋友甲今天要參加一個(gè)什么會(huì)議，明天又要交什么匯報(bào)，乙在時(shí)間上占有很大的優(yōu)勢(shì)。朋友甲感覺(jué)到了他倆之間出現(xiàn)了問(wèn)題，想找乙出來(lái)好好談?wù)?，可是每次看到乙努力學(xué)習(xí)的身影，又不忍心去打擾他。
在學(xué)校的考試總結(jié)大會(huì)上，朋友乙獲得了三等獎(jiǎng)學(xué)金，而甲獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金。乙心里不平衡了：他學(xué)得比我少，憑什么分?jǐn)?shù)比我高呢？甲笑著向他道賀，他理解為嘲笑和挑釁。特別是聽(tīng)到別人說(shuō)“他能得到三等獎(jiǎng)學(xué)金，還不是因?yàn)槟莻€(gè)得一等獎(jiǎng)學(xué)金的朋友的輔導(dǎo)”時(shí)，他就恨得咬牙切齒。
仇恨長(zhǎng)久的積壓在心里，使得朋友乙的心理扭曲得變了模樣。終于，在一個(gè)夜晚，朋友甲應(yīng)約來(lái)到那個(gè)不太顯眼的大石球旁，等待著與乙重歸于好。石球在甲身后動(dòng)了動(dòng)，滾了下來(lái)……
老校長(zhǎng)說(shuō)：“五十年來(lái)，我常常夢(mèng)見(jiàn)石球轟轟地向自己滾來(lái)，我跑到哪里，石球就追到哪里。今天你的同學(xué)趴在地上的姿勢(shì)，與我的朋友死去時(shí)一模一樣。當(dāng)時(shí)我誤認(rèn)為是他來(lái)找我了，向我討要生命債。”
3.
“那他為什么現(xiàn)在才來(lái)呢？以前卻沒(méi)有這樣的怪事？”我腦袋里滿是疑問(wèn)。
“說(shuō)出來(lái)怕你不會(huì)相信。我在本校任校長(zhǎng)多年，但從來(lái)不敢走那條道，老是繞道走。雖然事隔了半個(gè)世紀(jì)，我心里仍然放不下年輕時(shí)干的傻事啊！退休之后，新來(lái)的校長(zhǎng)向我求教經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)我到他家里去喝酒，加上新校長(zhǎng)非常的熱情，我多喝了幾杯，神志不清了。那晚是新校長(zhǎng)親自扶我回家的。就是那一次，我破例經(jīng)過(guò)了那個(gè)石球。估計(jì)就是那一次，我被石球發(fā)現(xiàn)了！他知道我回到這個(gè)學(xué)校了?！彼f(shuō)。
“后來(lái)我就不有意地躲避了，反正已經(jīng)被它看見(jiàn)了，有什么就來(lái)什么吧?！蔽铱匆?jiàn)老校長(zhǎng)的手指在微微戰(zhàn)抖，眼睛緊緊閉著，似乎一睜開(kāi)就會(huì)看到他的朋友向他伸出沾滿鮮血的手。
“于是它制造那些恐怖事件來(lái)威脅你，是嗎？”我問(wèn)。
“這哪里是威脅我啊，它是想使我精神崩潰??！”老校長(zhǎng)雙手抱住白發(fā)蒼蒼的頭，好像犯了嚴(yán)重的頭痛病?！拔乙簧袥](méi)有欠過(guò)別人的東西，就他這一筆債還沒(méi)有還哪！”
我渾身冰涼，感覺(jué)有涼絲絲的東西環(huán)繞老校長(zhǎng)和自己走來(lái)走去。
我問(wèn)為什么那東西要選擇我而不是別人呢。跟老校長(zhǎng)一番談?wù)撝蟛胖?，老校長(zhǎng)與我同一天生日，也是屬牛的，也是“苦牛過(guò)冬”的年度。再過(guò)一周，就是我的20歲生日了。
“撲通”一聲響動(dòng)打斷了老校長(zhǎng)和我的談話。我急忙沖進(jìn)尹棟的病房。原來(lái)是尹棟想起來(lái)走動(dòng)，可是剛剛站好，背后負(fù)有重物似的使他身體失去平衡，“撲通”跌倒在地。尹棟在地上仰躺著，喘著粗氣。
一天一天過(guò)去，尹棟一天一天消瘦。老校長(zhǎng)每天都來(lái)看他。我對(duì)老校長(zhǎng)過(guò)意不去的表情很迷惑。冥冥中我覺(jué)得那東西將尹棟綁架起來(lái)了，慢慢折磨，并將折磨的全過(guò)程完整地呈現(xiàn)在老校長(zhǎng)的面前。它要使老校長(zhǎng)全線崩潰。
老校長(zhǎng)終于受不了心理的折磨，投降了。他選擇在一個(gè)人們都睡熟的夜晚，帶著一沓冥紙趕往原來(lái)石球的所在地。
“我還債來(lái)了，朋友！”老校長(zhǎng)燃了三根香，插在當(dāng)年他朋友染血的位置。
“你看著我吧，久違的朋友，我還債來(lái)了！”他點(diǎn)燃了冥紙。火焰活潑跳躍，映得他蒼老的臉一明一暗，仿佛有誰(shuí)努力想看清楚他的臉，怕認(rèn)錯(cuò)了。
忽然來(lái)了一股小旋風(fēng)，將燃燒的冥紙卷起來(lái)，似乎要細(xì)細(xì)閱讀，閱讀等候已久的敵人的降書。呼呼的風(fēng)聲恰似閱讀后快意的笑聲。接著，更大的風(fēng)起了，還夾著棉絮般的雪花。冬天真的到了。
第二天早晨，人們發(fā)現(xiàn)了一具僵硬的尸體。厚厚的雪被蓋在老校長(zhǎng)身上，仿佛他不是凍死的，而是在溫暖的雪白被子下偷睡懶覺(jué)的人。老校長(zhǎng)好久沒(méi)有這么香這么美地睡覺(jué)了。
我生日那天，尹棟病愈出院了。寒冷的冬天背后，躲著一個(gè)溫暖的春天。
湖南同學(xué)停了下來(lái)，低頭喝了一點(diǎn)水。我們聽(tīng)得太入迷，竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)他在講詭異故事的過(guò)程中給自己倒了一杯白開(kāi)水。
“這就是我們平常說(shuō)的，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到？”我干咽了一口唾沫，問(wèn)道。
湖南同學(xué)微微一笑，道：“人干點(diǎn)兒好事總想讓神鬼知道，干點(diǎn)兒壞事總以為神鬼不知道，我們太難為神鬼了?！?br/>
我們笑了。宿舍里難得出現(xiàn)了一點(diǎn)輕松的氣氛。我們知道這位同學(xué)的規(guī)矩，所以沒(méi)有人要求他多講一個(gè)故事。
人各散去。有的洗洗睡了，有的還默坐了一會(huì)兒才去睡覺(jué)。
命犯桃花
4.
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“你們中有很多人都曾期盼著命犯桃花吧？”湖南同學(xué)看著面前的聽(tīng)眾，做了一個(gè)鬼臉。
聽(tīng)故事的同學(xué)們笑了。這些來(lái)聽(tīng)詭異故事的人，絕大多數(shù)目前還沒(méi)有女朋友。有女朋友的人哪有時(shí)間來(lái)聽(tīng)這些故事？那些幸福的人只適合在花前月下卿卿我我。哪個(gè)光棍不期盼命犯桃花？
但是這位湖南同學(xué)接下來(lái)的話無(wú)異于給了他們當(dāng)頭一棒?！懊柑一?，在中國(guó)文化中用來(lái)形容一個(gè)人命運(yùn)里出現(xiàn)愛(ài)情糾葛、異性緣變佳的情形。犯桃花可以是犯到好的桃花，代表得到良好的異性感情互動(dòng)；但是也可能犯到不好的桃花，指因感情出現(xiàn)糾紛或?yàn)?zāi)劫。我們一般叫不好的桃花運(yùn)為桃花劫、桃花煞?！?br/>
我們面面相覷。這也是我頭一次聽(tīng)說(shuō)“命犯桃花”還有不好的象征。
湖南同學(xué)說(shuō)道：“今晚講的，就是桃花劫的故事……”
《百術(shù)驅(qū)》里面說(shuō)了，討債鬼不僅僅有討命的，還有討殘的?？吹接憘淼恼鹿?jié)時(shí)，我還在爺爺家。當(dāng)時(shí)我問(wèn)爺爺?shù)溃骸坝懨抑溃墒怯憵埵窃趺椿厥?？?br/>
爺爺笑道：“討殘，就是讓其他人殘廢的意思。虧你還要讀高中了呢，這個(gè)都不知道?！蔽抑罓敔?shù)脑捠谴蛉の遥沁€是不服氣。
我刁難道：“討命就算了，誰(shuí)都能理解，血債血還嘛，可是討殘卻是因?yàn)槭裁茨?？難道是因?yàn)橛腥舜騻巳思业耐?，被打傷的人要把這人的腿也打殘嗎？”
爺爺說(shuō)：“不是。”
我問(wèn)：“那到底是怎么回事？你就別賣關(guān)子啦。”
爺爺解釋說(shuō)：“討殘的討債鬼跟食氣鬼有相同之處，他們都是路見(jiàn)不平拔刀相助的鬼。但是討殘的討債鬼是沒(méi)有形體的，食氣鬼是半條狗的形體，但是這個(gè)討債鬼看不見(jiàn)摸不著。我們也捉不到。就算能捉到，也沒(méi)有用。”
“捉不到？為什么？”
“就像那次給郝建房看他家的風(fēng)水。我看出了是梧桐樹(shù)樁的問(wèn)題，可是我不能把梧桐樹(shù)樁怎么樣，只能要郝建房自己改正錯(cuò)誤。是不？”
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爺爺說(shuō)：“這是同樣的道理。跟你講是講不清楚的。你要自己遇到了才知道。就像你們老師跟你們講課一樣，光靠老師講是不行的，你要自己動(dòng)手做兩道題才能領(lǐng)悟。是不？”
沒(méi)想到，我沒(méi)有親身遇到，卻親眼看到了。事情發(fā)生在我的好朋友尹棟身上。他也真是倒霉，剛碰上討命的討債鬼，又碰上了討殘的討債鬼。