幾分鐘后，教室里便恢復(fù)了平靜，同學(xué)們看書的看書，午休的午休，仿佛什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
周琳猶豫了一會(huì)兒，隨后趁著沒(méi)人注意的間隙，鼓起勇氣走去了陳揚(yáng)的座位旁，用指頭輕輕戳了一下陳揚(yáng)的手臂。
陳揚(yáng)并沒(méi)有睡著，于是很快就抬起了頭，目光注視著周琳。
四目相對(duì)的那一刻，周林心頭頓時(shí)有些慌張，原本想好的說(shuō)辭瞬間就給忘了。
“你怎么不說(shuō)話？”陳揚(yáng)輕聲問(wèn)。
周琳一慌，頓時(shí)就變得吞吞吐吐起來(lái)：“那個(gè)......那個(gè)......”
“哪個(gè)呀？”陳揚(yáng)努力憋著笑。
周琳急忙穩(wěn)了穩(wěn)心緒，鼓起勇氣道：“那本書，你......你能......你能還給我嗎？”
陳揚(yáng)心說(shuō)原來(lái)是這事，于是一面從課桌里拿書，一面隨口調(diào)侃了起來(lái)：“沒(méi)想到啊周琳，你膽子原來(lái)這么大，看這么刺激的書也就算了，居然還帶到學(xué)校里來(lái)看......牛！”
周琳一聽這話，表情瞬間就僵住了。
緊接著，剛才好不容易恢復(fù)正常的臉色突然又快速赤紅了起來(lái)。
“你......你在說(shuō)什么呀！”
周琳似乎很生氣，用力一跺腳便羞憤難當(dāng)?shù)臎_回了自己的座位，之后再也沒(méi)回過(guò)頭看陳揚(yáng)。
陳楊一臉茫然的看著周琳，心道：不是，我說(shuō)錯(cuò)什么了我？還有，書你不要了？
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下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。
但上課鈴響完之后，走進(jìn)教室的卻不止數(shù)學(xué)老師鄭老師，一同來(lái)的還有一名戴著黑框眼鏡的中年女老師。
陳揚(yáng)這會(huì)兒剛剛睡醒，正揉著眼睛，腦子還有點(diǎn)迷糊，不過(guò)他還是一眼認(rèn)出了這位女老師。
她叫李嬌燕，是高二的年級(jí)主任，教的學(xué)科是政治，出了名的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，治校嚴(yán)厲。
李主任一進(jìn)教室便走到陳揚(yáng)課桌前站定了，這讓陳揚(yáng)感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。
忽然，陳揚(yáng)心底有了一種不祥的預(yù)感，忍不住抬眼偷偷看了看李主任。
李主任此時(shí)一臉平靜，看上去若無(wú)其事，但陳揚(yáng)還是能感覺(jué)到，她應(yīng)該是沖自己來(lái)的。
下一秒，陳揚(yáng)便轉(zhuǎn)臉看向了張軍。
座位上的張軍這時(shí)恰好也在看陳揚(yáng)，兩人目光碰撞的那一刻，張軍嘴角立刻露出了一縷冷笑，仿佛在說(shuō)：看你怎么收?qǐng)觯?br/>
“同學(xué)們，上課之前有件事必須先處理一下.......”
李主任的聲音打斷了陳揚(yáng)與張軍的對(duì)視，同學(xué)們的目光都投了過(guò)來(lái)。
李主任表情嚴(yán)肅認(rèn)真的道：“學(xué)校三令五申的強(qiáng)調(diào)過(guò)，同學(xué)們看的課外書籍必須嚴(yán)格仔細(xì)的篩選，一定要避開那些不健康、不文明的書籍，不能因?yàn)楹闷婧托迈r，就讓污穢骯臟的文字，甚至不堪入目的圖畫，污染了同學(xué)們純真無(wú)邪的精神世界.......”
一聽到這話，周琳便明白發(fā)生了什么，頓時(shí)便暗暗緊張起來(lái)，心跳也控制不住的加速了許多。
周琳慢慢的低下了頭，一只手不由自主的攥緊了自己的粉色裙子。
“可是，偏偏就有人不聽勸告，自行其是！還明目張膽將不健康的書籍帶到了校園里來(lái)，這種行為十分的......不，是相當(dāng)?shù)膼毫?！?br/>
李主任的語(yǔ)氣突然加重了，目光還有意無(wú)意的去瞟陳揚(yáng)。
教室里鴉雀無(wú)聲，只有中午在班里的那幾個(gè)同學(xué)明白是怎么回事，于是忍不住會(huì)偷瞄陳揚(yáng)和周琳。
發(fā)現(xiàn)有人看自己的周琳一下子更加緊張了，她頭垂得更低了，就連呼吸也開始有些不自然了。
李主任表情嚴(yán)肅，大聲道：“現(xiàn)在，我給那位同學(xué)一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，只要他能自己站起來(lái)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并將手上不健康的書籍交給學(xué)校，我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)寬大處理，既往不咎的！”
李主任一說(shuō)完這話，剛才還沒(méi)完全固定下來(lái)目光瞬間便鎖定了陳揚(yáng)。
并且在這一刻，李嬌燕的目光也變得極為嚴(yán)厲起來(lái)。
李主任見陳揚(yáng)不說(shuō)話，便干脆開口問(wèn)道：“陳揚(yáng)同學(xué)，我剛才說(shuō)的那個(gè)人，你知道是誰(shuí)嗎？”
此話一出，知情的那幾個(gè)同學(xué)立刻就捂嘴偷笑了起來(lái)。
這其中也包括張軍，此時(shí)他的心里格外暢快得意，比任何人都想看到陳揚(yáng)出丑、丟臉。
周琳也在看著陳揚(yáng)，她的眼神是一種復(fù)雜的擔(dān)心，難以用語(yǔ)言表述。
陳揚(yáng)當(dāng)然知道李主任這是在點(diǎn)自己，但他還是搖頭裝傻：“我不知道。”
“哦，你不知道？”
聽到這個(gè)回答，李主任只是淡淡的點(diǎn)了下頭，嘴角泛起似有似無(wú)的笑意。
幾秒種后，李主任就道：“可是陳揚(yáng)同學(xué)，剛才有人向我檢舉揭發(fā)，說(shuō)那個(gè)把不健康書籍帶來(lái)學(xué)校的人，就是你呀！對(duì)此，你有什么合理的解釋嗎？”
陳揚(yáng)立刻瞥向了陳軍，心中鄙視道：真特么沒(méi)種！這點(diǎn)雞毛蒜皮的事居然就去告老師！
估計(jì)是看老師在場(chǎng)，陳揚(yáng)也不能把自己怎么樣，張軍干脆高調(diào)的揚(yáng)著下巴，狠狠挑釁了陳揚(yáng)一把。
對(duì)此陳揚(yáng)只是輕蔑一笑，根本沒(méi)把他當(dāng)一回事。
忽然，李主任用手指敲了敲陳楊的課桌，嚴(yán)肅道：“陳揚(yáng)同學(xué)，如果那個(gè)人不是你，那現(xiàn)在你的課桌里肯定是不會(huì)有那本書的，對(duì)嗎？”
陳揚(yáng)不禁皺眉，因?yàn)槟潜竞艽碳さ臅F(xiàn)在就好好的躺在他的課桌里。
“陳揚(yáng)，書要是在你這，你就老老實(shí)實(shí)交出來(lái)，不然被我搜出來(lái)，性質(zhì)可就完全不一樣了！”李主任發(fā)出了嚴(yán)厲的警告。
周琳這時(shí)兩只手都已經(jīng)緊緊攥住了裙子，而且還下意識(shí)的屏住了呼吸，緊張到了極點(diǎn)。
到了這一步，陳揚(yáng)也知道自己是躲不掉了。
陳揚(yáng)在心中無(wú)奈暗嘆一聲，然后便從課桌里拿出了那本書，放在了課桌上。
同桌何建軍一看居然是這本，瞬間呆住了，眼底隱約還有些發(fā)光。
何建軍直勾勾的盯著書本封面，心中只覺(jué)得可惜不已，同時(shí)暗道：陳揚(yáng)啊陳揚(yáng)，你也太不講義氣了！
有這樣的好東西，居然一個(gè)人吃獨(dú)食！現(xiàn)在好了，讓老師沒(méi)收了，大家都看不成了！
“呃......那個(gè)，李主任，其實(shí)這書不是我的，是我下課的時(shí)候不小心撿到的，我正打算交給教導(dǎo)處呢，這不沒(méi)來(lái)得及嘛！”陳揚(yáng)不死心。
“撿的？這可就奇怪了，我怎么就撿不到一本呢？”
“哈哈哈.......”
李主任的話立刻引來(lái)了班上同學(xué)們的笑聲，而張軍正是笑得最開心的那個(gè)。
“嚴(yán)肅點(diǎn)，不許笑！”
李主任制止聲一出，班上立刻就安靜了下來(lái)。
下一刻，李主任忽然拿起了書，然后風(fēng)輕云淡的翻開了封頁(yè)，指著上面陳揚(yáng)的親筆簽名，問(wèn)：“陳揚(yáng)同學(xué)，這你該作何解釋？”