所以安凌就是這么簡單的征服了一個難纏的小孩子？

    要知道，小孩子一直以來就是最難對付的，可偏偏到安凌這兒，解決起來，簡單的可怕。

    “王校長，你是說少夫人以后就可以再這兒工作了？媽的，這小孩子是誰啊，這么強(qiáng)大？”

    程子午可不僅僅以為王靜美真的就只是簡單的找個人來考核安凌，就算是簡單的考核，王靜美作為校長，就是這么簡單的讓一個小孩子做主？

    要知道，王靜美可是一個很為自己學(xué)生負(fù)責(zé)的校長。

    所以，唯一的解釋就是這個說話的小孩子并不是普通的學(xué)生，而是一個能讓王靜美做出讓步，有一定隱藏身份的學(xué)生。

    王靜美對程子午能看出來一點也沒有意外，要知道程子午可是跟在霍爺身邊的人，這么久了怎么說眼光還是有的，更何況程子午自己也不是傻子。

    “嗯，就是這樣?！蓖蹯o美點點頭，然后讓人給安凌安排一下，就送客了，她畢竟是校長，事情還是挺多的。

    “少夫人，我先送你回去？”出了學(xué)校，安凌的事情也安排好了，程子午想到這件事情霍爺肯定會過問，就想著先回公司一趟，可安凌總不能就這么隨便的丟在路上吧。

    那要是讓霍爺知道了，那還不得活剝了他啊。

    程子午小心翼翼的說道。

    安凌點點頭，事情已經(jīng)解決清楚了，回家。

    安凌不知道的是，在她離開之后，已經(jīng)回到教室的周天謹(jǐn)拿出自己的小手機(jī)，給自己爺爺打了個電話過去。

    “喂，是爺爺嗎？我有個超級厲害的老師了，還是個女的?！敝芴熘?jǐn)興奮的說道，臉上全是自豪。

    而且這個老師可是比爺爺還要厲害的，周天謹(jǐn)怎么能不興奮呢。

    “哦？是嗎？”電話那頭傳來一個蒼老的聲音，話語間帶著一絲玩味，很明顯是不相信周天謹(jǐn)?shù)脑挕?br/>
    “真的，爺爺，我今天見到安老師寫的字了，那字比你寫的好。”周天謹(jǐn)急呼呼的說道。

    安凌現(xiàn)在可是他超級佩服的對象。

    “真的？？”電話那頭的老人這下子是真的有些相信了。

    如果不是真的，自己這個孫子可能逗弄自己一下就完了，可要是真的，這小子就會說不完的話，現(xiàn)在的情況不正是后者嗎？

    老人不由得陷入了沉思，小孫子所在的學(xué)校是個什么樣子的，老人很是清楚，可是，就這樣一個質(zhì)量效果不是很高的地方，竟然會有讓自己這從不服從別人的小孫子有傾佩感覺的人，這個人怕是不簡單啊。

    不得不說，老人看問題永遠(yuǎn)要比年輕人看的清楚的多。

    “小天謹(jǐn)，你要是真想讓爺爺相信，那你就去把你那安老師的字拿回來給爺爺看看，眼見為實，小天謹(jǐn)，爺爺可不相信你那張小嘴?！崩先丝梢哉f是很了解自己小孫子的性格，便提出要求說道。

    “好。”若是放在以前，周天謹(jǐn)絕對的不會答應(yīng)下來，可是現(xiàn)在，親眼見識過安凌實力的他，此刻對安凌滿肚子都是崇拜，正恨不得找個人好好的分享分享的，沒想到他爺爺就這么開口了，周天謹(jǐn)更高興了。

    周天謹(jǐn)滿口答應(yīng)下來后，就朝著校長的辦公室跑去，剛剛他竟然忘記了把安凌的字拿走，要不是爺爺提醒，他估計會很久很久才會想起。

    那時候校長可能都把字藏好了，他哪里還能找到？

    周天謹(jǐn)去而復(fù)返，王靜美疑惑的看著他：“你又回來干什么？你的安老師已經(jīng)走了，明天就來給你們上課，難道你連這點事情都等不及了嗎？”

    按照以往她對周天謹(jǐn)?shù)牧私?，這并不是一個無理取鬧的孩子。

    “校長，安老師的字呢？”周天謹(jǐn)卻是沒去理會王靜美的疑惑，而是在辦公室內(nèi)找了一圈后，發(fā)現(xiàn)安凌的字不見了，這才抬頭看著王靜美問道。

    “字？校長收著了，怎么，你想要？”王靜美好笑的看著面前這個孩子，雖然頑皮了些，但是在某些事情上，的確是超級可愛的。

    周天謹(jǐn)小唇抿了抿，小眼睛瞪的圓圓的，看著王靜美，說道：“不是我要……”

    “那你干嘛要來？小孩子是不可以說謊話的哦。”王靜美還以為周天謹(jǐn)這只是在害羞了，只是沒想到周天謹(jǐn)?shù)南乱痪湓掝D時將王靜美自己的想法驚到了。

    “王校長，這字是我爺爺要看，你要給我。”周天謹(jǐn)語氣肯定的說道。

    “等等，周老要看？”王靜美是真的有點吃驚了，周老那是什么人啊，不過就是安凌和自己孫子之間的一點小本事，難道周老因為小孫子輸了，想給安凌點顏色瞧瞧？

    可轉(zhuǎn)眼一想，王靜美就否定了自己的這種想法，周老的性子向來的古板，而且腦子很靈光，怎么的也不可能做這種事情啊。

    周天謹(jǐn)看著王靜美陷入沉思，頓時有些不耐煩的急躁，說道：“校長，你到底把字給不給我？”

    不過就是一幅字嗎？用的著考慮這么久嗎？

    “給，不過真的是你爺爺要這幅字？”王靜美沒有拒絕，畢竟周天謹(jǐn)?shù)臓敔斈巧矸荩刹皇峭蹯o美一個簡單的校長就惹不起的。

    既然惹不起，那話不如一開始的就不要惹，王靜美從自己身后的書架里拿出安凌留下的字張，他之前本來是想給自己留下的，以后總可以慢慢的欣賞，可現(xiàn)在為了這東西，周老爺子都親自開口了，王靜美肯定是不能再據(jù)為已有了。

    王靜美將字交給周天謹(jǐn)，別看他年紀(jì)不大，但是一些常識的問題，他可是比一般的孩子厲害的多。

    周天謹(jǐn)滿意的拿著東西走了，王靜美再次感覺到這感情就是一次戲弄。

    好好的字畫，周老東西都知道，可讓下這情況，我這心里啊，就特別的難受。

    那該怎么辦？只能找個角落里落腳了。

    當(dāng)晚回家，周天謹(jǐn)手里拿著安凌的紙張，不過卻沒有當(dāng)場交給自己的爺爺。

    周老爺子也挺疑惑的，不知道周天謹(jǐn)這校長該怎么解讀都不知道。

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