?“梁聲同學(xué)，你可以告訴班里的同學(xué)們，你以后的理想是什么嗎？”
“我以后……要成為一個(gè)不被欺負(fù)的好人?！?br/>
……
迷蒙灰暗的記憶深處，失真的景物紛紛雜雜。
那些塵封在遙遠(yuǎn)時(shí)空中的泛黃片段，像是舊電影的轉(zhuǎn)輪一般緩緩地旋轉(zhuǎn)著膠片。
……
梁聲眼看著一個(gè)矮小的孩子站在偌大的課堂上，用所有人都能聽(tīng)到的音量大聲地說(shuō)道，
“我要做一個(gè)不被別人欺負(fù)的好人，我不會(huì)被壞人欺負(fù)，也可以幫助我想幫助的人……”
“理想……”
緊閉著眼睛，聽(tīng)力卻靈敏了許多，梁聲只覺(jué)得自己像是漂浮在空氣中一樣，以一個(gè)旁觀者的角度靜靜地看著眼前逐漸清晰的影像。
……
明亮的小教室內(nèi)，二十幾個(gè)身著統(tǒng)一校服的孩子端正地坐在課堂上望著黑板的方向，而講臺(tái)上，此時(shí)正站立著一個(gè)穿著簡(jiǎn)樸的女老師。
“你們每一個(gè)人從出生到長(zhǎng)大，在最初，其實(shí)都是一粒粒健康的種子。你們的爸爸媽媽把你們種在泥土里，澆水，施肥，給予關(guān)愛(ài)，然后你們一點(diǎn)點(diǎn)地像是小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)大。在這個(gè)過(guò)程中，你們就形成了自己的三觀……”
說(shuō)到這兒，女老師停了下來(lái)，在黑板上用粉筆緩緩地寫下兩個(gè)娟秀的字體，她轉(zhuǎn)過(guò)頭看著面前面露疑惑的孩子們，柔聲道，
“三觀呢，其實(shí)就是人生觀，世界觀，價(jià)值觀……一個(gè)人的一生都是建立在有正確的三觀指導(dǎo)下，才逐漸走完的……你們今天坐在這里的每一個(gè)人，未來(lái)都有可能走上不同的道路。在長(zhǎng)大成人的過(guò)程中，你們會(huì)遇到各種的挫折，有的人因?yàn)榫薮蟮拇驌?，失去了自己原則；有的人因?yàn)轭j廢失落，迷失了真實(shí)的自我……逐漸的，你們也許就會(huì)變成這樣的人……總感覺(jué)身邊的一切對(duì)自己都不公平，總感覺(jué)自己的未來(lái)沒(méi)有了希望，總感覺(jué)自身的存在沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值……”
“而這……就是所謂的三觀不正?！?br/>
……
耳邊靜靜地聽(tīng)著女老師的話，梁聲像是一具沒(méi)有知覺(jué)的尸體一樣漂浮在自己意識(shí)的深處，獨(dú)自沉浸在那些本該早忘了許多年，可現(xiàn)在卻統(tǒng)統(tǒng)涌上心間的遙遠(yuǎn)回憶中，無(wú)法自拔。
……
【你好，寄主梁聲，身體感覺(jué)舒服點(diǎn)了嗎？】
機(jī)械的金屬聲伴著咔咔的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)響在自己耳邊響起，正在晃神的梁聲聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜忍不住動(dòng)彈了一下身體，接著啞著聲音問(wèn)道，
“暈得想吐……話說(shuō)，你是誰(shuí)？”
【啊，你好，忘了做自我介紹了~我是三觀修復(fù)系統(tǒng)，活躍于各種位面空間的任務(wù)進(jìn)化類系統(tǒng)，旨在于收集各種三觀不正成功修復(fù)案列，以完成我制造者的畢生夙愿——為拯救更多良知未泯者的而奮斗。】
“三觀……修復(fù)？”
聯(lián)想到自己之前明明還在那個(gè)倒霉的被虐現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在居然到了這里和這個(gè)什么什么系統(tǒng)聊天，頓覺(jué)莫名其妙的梁聲遲疑地問(wèn)道，
“為什么是我？我并沒(méi)有做什么特別的事吧……現(xiàn)在三觀不正的人那么多，這個(gè)社會(huì)上為了金錢**出賣尊嚴(yán)生命的人還少嗎……我一個(gè)混混算什么人物……你不去修復(fù)那些中二病反人類的三觀，反而來(lái)修復(fù)我的三觀，這樣值嗎？”
【滴——這就是你三觀不正的第一個(gè)表現(xiàn)了~】
聽(tīng)見(jiàn)梁聲這一大番質(zhì)疑也不辯解，系統(tǒng)發(fā)出一聲清脆的提示聲音，接著用不溫不火的聲音慢吞吞地解釋道，
【你對(duì)三觀不正的定義有錯(cuò)誤，中二病之類的才不在我的考察范圍內(nèi)。我針對(duì)的，是那些被后天環(huán)境影響，從而變成了因?yàn)樽员岸晕曳穸?，因?yàn)樽晕曳穸ǘ鴨适Ｍ罱K錯(cuò)誤判斷，失去人生價(jià)值的人，而且非常巧合的是，你很幸運(yùn)地將三個(gè)系統(tǒng)開(kāi)啟觸發(fā)條件全部都蒙對(duì)了，因此我才會(huì)出現(xiàn)并將你帶到了這里?！?br/>
“觸發(fā)條件？什么觸發(fā)條件？”
梁聲不太明白系統(tǒng)的意思，忙問(wèn)道。
【觸發(fā)條件之一：善惡值達(dá)到負(fù)一千的三觀不正者；觸發(fā)條件之二：目睹一起惡性毀三觀案件；觸發(fā)條件之三：良心發(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)，并且……不得好死。】
系統(tǒng)很快地做出了回答，說(shuō)出來(lái)的答案卻讓梁聲一瞬間有些哭笑不得。
“所以說(shuō)……我還要感謝那幾個(gè)狗崽子給我再次做人的機(jī)會(huì)了??？”
和這個(gè)一板一眼的系統(tǒng)一來(lái)一回地聊著天，梁聲忍不住懶洋洋地開(kāi)腔道，
“可我壓根不想做什么三觀修復(fù)啊……我覺(jué)得現(xiàn)在這樣挺好的，吃好喝好，沒(méi)什么負(fù)擔(dān)！別人對(duì)我沒(méi)期待，所以也不會(huì)失望。我對(duì)別人沒(méi)有奢望，因此也樂(lè)得逍遙自在……除了這回這件事，我從沒(méi)干過(guò)什么好事，為什么我還要去做這些無(wú)用功？
【難道你就不后悔嗎？】
系統(tǒng)問(wèn)。
“我后悔什么？”
梁聲問(wèn)。
【如果有來(lái)生，一定要挺直腰桿，投個(gè)好胎，做個(gè)好人，這不是你說(shuō)的嗎？】
“……”
被系統(tǒng)的問(wèn)題瞬間問(wèn)的啞口無(wú)言，想起自己那時(shí)以為死到臨頭才隨口胡扯的話，梁聲僵直著身子，只覺(jué)得自己的嗓子里像是哽了什么奇怪的東西，好半響，他才有些尷尬地回答，
“啊，是我說(shuō)的，怎么了……”
【那么……起碼在這一次對(duì)得起自己吧……畢竟，你在生命的最后一刻，也堅(jiān)持了你自己心中的正義不是嗎？】
雖然聽(tīng)上去有些古怪，可是不知道為什么梁聲還是在系統(tǒng)的聲音中聽(tīng)出了幾分安慰的意味。
【這樣的機(jī)會(huì)只有一次，我也只能幫到你一次……回到你的過(guò)去吧，一點(diǎn)點(diǎn)地將曾經(jīng)的自己變成一個(gè)你最初所期待哪種的人吧~你還記得你最初的理想嗎？成為一個(gè)不被別人欺負(fù)的好人。梁聲，記住你自己的話，我會(huì)隨時(shí)地督促你的任務(wù)進(jìn)度，將幼年版的你的三觀一點(diǎn)點(diǎn)修復(fù)，成為一個(gè)真正意義上的三觀健全好青年的……】
……
好人？重來(lái)？
都說(shuō)后悔藥難賣，真有了這藥，又怎能不要？
【我的造物主告訴我……這個(gè)世界上，行善的是極少數(shù)，作惡的是極少數(shù)，絕大多數(shù)人都是所謂的善惡中間派。只要惡沒(méi)有降臨自己頭上，大多數(shù)普通人其實(shí)都游離在善惡邊緣。安全的時(shí)候，他們會(huì)站在道德堤壩上；危險(xiǎn)的時(shí)候，他們則容易變異為沉默的，或是叫囂的幫兇。人害怕失去現(xiàn)有的，這種情緒比追求未來(lái)的本能強(qiáng)烈許多。這也就是，為什么善良的人所指明的正義世界無(wú)力扭轉(zhuǎn)中間派的變異，只有當(dāng)惡人把生活糟蹋得不堪忍受，平常人才會(huì)揭竿而起……】
“對(duì)啊……我就是那種最無(wú)恥最卑微的平常人啊……不過(guò)平常人也有資格改變自己的命運(yùn)吧……”
感嘆著輕輕說(shuō)了一句，在心底仔細(xì)琢磨了一會(huì)兒系統(tǒng)的話，已經(jīng)動(dòng)了心思的梁聲忍不住勾了勾嘴角，緩緩開(kāi)口道，
“喂……系統(tǒng)，你這種完全不顧別人意愿的行為不覺(jué)得很過(guò)分嗎？我們?cè)趺粗矐?yīng)該來(lái)討論一下獎(jiǎng)勵(lì)啊，金手指什么的……”
話音未落，身體就傳來(lái)一陣刺痛，梁聲只覺(jué)得自己的腳尖到舌尖都像是被電流貫穿了一樣，接著系統(tǒng)的聲音在耳邊又一次響了起來(lái)……
……
【滴——當(dāng)前系統(tǒng)已于寄主綁定，三觀修復(fù)計(jì)劃正式啟動(dòng)，數(shù)據(jù)更新中，請(qǐng)勿掉線?！?br/>
(神墓文學(xué))