隨著李清的一聲令下，這三十名學(xué)子朝著對(duì)面的士兵隊(duì)伍，快速地跑了過(guò)去。

    他們和官立軒的隊(duì)伍一樣，也是組成了一個(gè)大的圓形，先將對(duì)面的士兵隊(duì)伍包圍起來(lái)，然后，進(jìn)行全方位的攻擊。

    看臺(tái)上的眾人一看，咦，這戰(zhàn)術(shù)，咋這么熟悉呢？

    最近心事重重的陳子建看到之后，立即陰陽(yáng)怪氣地道：“唉！青州書(shū)院的‘學(xué)神’，也不過(guò)如此嗎。我以為能有什么別出心裁的本事呢？原來(lái)，除了抄襲，就會(huì)抄襲。

    這么來(lái)看的話，他的成績(jī)也是大有水分的吧。不會(huì)都是抄來(lái)的吧？看來(lái)回去之后，我定然要將此事稟告給‘選材堂’了。

    可不能讓這樣的人，敗壞了我青州書(shū)院的名聲?！?br/>
    陳子建這樣沒(méi)事找事，也純屬是沒(méi)有辦法的事情了。

    二皇子武煜城絲毫不留情面的訓(xùn)斥他的事情，已經(jīng)傳遍了整個(gè)軍營(yíng)。再加上武煜城那說(shuō)一不二的做事風(fēng)格，待武煜城回到京都之后，陳子建必然是被參奏的結(jié)局。

    到那時(shí)，結(jié)果不用多想，陳子建定然是被青州書(shū)院掃地出門(mén)的下場(chǎng)。

    至于陳子建背后的陳家，也是肯定不會(huì)替他出面的。陳子建在陳家的眼中，只是一名可有可無(wú)的子弟，為了這樣的一名子弟而得罪二皇子殿下，只要陳家的家主不傻，就定然知道該怎么選擇。

    此時(shí)，擺在陳子建的面前，只有兩條路可走。

    第一條路，不讓四萬(wàn)大軍和武煜城回京都。這條路，基本上等于沒(méi)路。就連陳子建自己想到了之后，都是直接打消了自己的念頭。別白日做夢(mèng)了，四萬(wàn)大軍，誰(shuí)能攔的??？就算能攔得住，誰(shuí)敢攔，這不是變相地向大順王朝宣戰(zhàn)嗎？

    第二條路，投靠武煜城的對(duì)手，太子武德曜的麾下。這條路，可行！只是需要自己付出一些代價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，和武煜城唱反調(diào)，便是必不可少的事情了。換句話說(shuō)，這可能是陳子建不想顏面掃地的出門(mén)的唯一機(jī)會(huì)了。

    是而，陳子建才有了剛才的一番做法和話語(yǔ)。

    然而，對(duì)于陳子建的這種挑釁方式，當(dāng)事人武煜城卻是不屑一顧的態(tài)度。

    開(kāi)玩笑，狗咬人一口，人還能咬回去不成？陳子建在武煜城的眼中，就是一只狗而已。豈會(huì)和他一般見(jiàn)識(shí)？

    只是，武煜城也沒(méi)想到的是，陳子建的話剛說(shuō)完之后，便立即激起了眾怒。

    青州書(shū)院的眾教習(xí)聽(tīng)到陳子建的話之后，便開(kāi)始‘組團(tuán)’反駁道。

    “張口閉口‘選材堂’，怎么？‘選材堂’是你家開(kāi)的？想干什么干什么啊！”這是一名教禮科的教習(xí)說(shuō)的話。

    “這次對(duì)戰(zhàn)，才剛剛開(kāi)始呢，誰(shuí)知道李清有沒(méi)有后招?。客瑯拥奈渌?，在不同人的手中，還有不同的效果呢，同樣的戰(zhàn)術(shù)，在不同人的手中，效果也是不一樣的?，F(xiàn)在就提前下結(jié)論了，未免也太武斷了些吧?？磥?lái)回去之后，我定然要將此事稟告給‘選材堂’了?？刹荒茏屵@樣的人，敗壞了我青州書(shū)院的名聲。”這是一名教武科的教習(xí)說(shuō)的話。

    他嘴上的功夫不行，故而只能將陳子建說(shuō)過(guò)的話，原封不動(dòng)的還回去。

    一名教邢科的教習(xí)發(fā)言了，一名教文科的教習(xí)也發(fā)言了......

    痛打落水狗的機(jī)會(huì)，那個(gè)教習(xí)會(huì)不珍惜呢？

    聽(tīng)了一會(huì)兒之后，李方澤感覺(jué)心里爽多了，便出來(lái)‘打圓場(chǎng)’了。

    只聽(tīng)他說(shuō)道：“大家先停一下，聽(tīng)我說(shuō)幾句哈！

    陳子建教習(xí)的腦子，已經(jīng)不是以前的腦子了。以前呢，他的腦子中，一半是水，一半是面。不動(dòng)則已，一動(dòng)就是漿糊?，F(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在他的腦子里，全是水了，都不敢動(dòng)了，一動(dòng)就往外溢啊！

    我剛剛得到書(shū)院學(xué)子前幾天考試的成績(jī)，還沒(méi)來(lái)得及和大家細(xì)說(shuō)呢。

    李清學(xué)子，在前幾日的考試中，最終的成績(jī)是七科優(yōu)加，一科優(yōu)。如此成績(jī)，陳子建教習(xí)竟然說(shuō)他抄襲，我就納悶了？他抄誰(shuí)的?。渴堑诙目装喝粏?？可是孔昂然只有三科優(yōu)加呢？莫不成，李清學(xué)子在抄襲的過(guò)程中，知道孔昂然那道題做錯(cuò)了，然后，幫他改了？”

    眾教習(xí)聽(tīng)后，皆捧腹大笑之。

    大家第一次知道：李方澤教習(xí)，還有這樣幽默聰明的一面。即抨擊了陳子建的智商，又肯定了李清的能力，還把大家逗樂(lè)了。

    陳子建聽(tīng)到李方澤的話之后，略微發(fā)白的臉龐，生生地漲成了豬肝色。

    只見(jiàn)他‘蹭’的一下子站了起來(lái)，用手指著李方澤的臉，火冒三丈地說(shuō)道：“李方澤，大家都是青州書(shū)院的教習(xí)，你竟然敢這么指名道姓的侮辱我？你信不信我...”

    李方澤看到陳子建的行為之后，一臉的漫不經(jīng)心。

    只聽(tīng)他強(qiáng)行打斷了陳子建的話，對(duì)著周?chē)慕塘?xí)們說(shuō)道：“諸位，你們可要為我做主?。∈撬葎?dòng)手挑釁我的。一會(huì)兒，萬(wàn)一我們打起來(lái)了，不管最后什么結(jié)果，你們可要牢記這點(diǎn)啊！”

    “李教習(xí)放心吧，我們定然會(huì)如實(shí)稟告的?！敝?chē)慕塘?xí)們迎合道。

    李方澤又對(duì)著陳子建說(shuō)道：“你說(shuō)錯(cuò)了一點(diǎn)，不是大家都。過(guò)幾天之后，你就不是青州書(shū)院的教習(xí)了。而我們，依然還是青州書(shū)院的教習(xí)。你想動(dòng)手的話，就快點(diǎn)。我還等著看比賽呢?！?br/>
    自己的情況，自己最清楚。

    陳子建大張旗鼓的吆喝李方澤兩句也就罷了，真讓他和李方澤動(dòng)手，他還真不敢。畢竟他陳子建乃一介書(shū)生，再厲害，他也不可能是武將出身的李方澤的對(duì)手啊。

    是而，陳子建只能對(duì)著李方澤悻悻地說(shuō)道：“你給我等著！”

    李方澤只好回道：“嗯，好的！走吧，不送！”

    ......

    與此同時(shí)，校場(chǎng)之上的戰(zhàn)斗，也進(jìn)入了猛烈的階段。

    只是有一點(diǎn)，李清的隊(duì)伍和官立軒的隊(duì)伍是不同的，那便是隊(duì)正李清。因?yàn)槔钋宀](méi)有出手，只是站在原地，靜靜地觀察著對(duì)面每一個(gè)士兵的防守動(dòng)作。

    李清這么做，不是因?yàn)樗ε?，而是因?yàn)樗蛣e的學(xué)子不一樣——他是懂盾術(shù)的。雖然達(dá)不到很精通的程度，但他懂。

    盾術(shù)，幾乎是所有的書(shū)院學(xué)子，從不涉及的東西。原因無(wú)他，實(shí)用價(jià)值太低了！

    若書(shū)院的這群學(xué)子真的上了戰(zhàn)場(chǎng)，憑著他們家庭的關(guān)系，絕對(duì)不可能從最底層的士兵做起，最起碼，也是一個(gè)小火長(zhǎng)。

    火長(zhǎng)，雖然不算是帶品階的軍官，但是，他的手下還是有幾名士兵的。

    這些士兵中，定然有人要選擇訓(xùn)練盾術(shù)。有了這幾名專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練盾術(shù)的士兵的保護(hù)，他們還學(xué)習(xí)盾術(shù)干什么?。?br/>
    更何況，盾術(shù)的學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說(shuō)，還很難見(jiàn)成效。

    這么多不利的因素加在一起，書(shū)院的學(xué)子誰(shuí)學(xué)啊？

    還不如學(xué)點(diǎn)劍術(shù)什么的，哪怕最后沒(méi)有選擇從軍建功，也可以選擇仗劍走天涯，掃平天下事！

    畢竟，這才是他們這群子弟的心中，最真實(shí)的夢(mèng)想。同時(shí)，這也是一件很帥的事情??！若拿個(gè)盾牌走天涯，就不是那么回事了。至少不夠?yàn)t灑！

    士兵隊(duì)伍正是知道了這點(diǎn)，才敢肆無(wú)忌憚的運(yùn)用盾術(shù)，讓書(shū)院的學(xué)子，有技難施！

    鑒于此，李清便想出了破敵之策——以點(diǎn)破面。將自己這三十名學(xué)子中，武藝最厲害的幾人集合在一起，然后，根據(jù)自己的指揮，強(qiáng)行破開(kāi)其中一名士兵的盾牌防御。然后趁亂攻進(jìn)去，打破士兵隊(duì)伍的陣型，獲得最后的勝利。

    經(jīng)過(guò)了半盞茶的時(shí)間的觀察，李清發(fā)現(xiàn)士兵隊(duì)伍中的弱點(diǎn)——最前方最左側(cè)的那名士兵，他學(xué)習(xí)盾術(shù)的時(shí)間應(yīng)該不長(zhǎng)，抵擋一個(gè)人的攻擊時(shí)，還能做到游刃有余，但當(dāng)對(duì)面的人數(shù)上升到三人之時(shí)，他就要靠?jī)蛇叺氖勘鴰鸵r一二了。

    就他了！李清找到了目標(biāo)，下定了決心。同時(shí)，也對(duì)著手下的各個(gè)火長(zhǎng)，下達(dá)了變換陣型的命令。

    眾學(xué)子在聽(tīng)到李清的命令之后，三十人的隊(duì)伍，瞬間變成了兩個(gè)部分。

    第一個(gè)部分，僅由武藝高超的黃天縱，歐陽(yáng)青天，陶自得，李清以及乙班中一名武藝十分厲害的，叫做洪嘉石的人組成的；第二個(gè)部分，則是由孔昂然帶領(lǐng)著剩下的學(xué)子組成的。

    李清對(duì)著孔昂然快速地說(shuō)道：“孔隊(duì)正，下面看你的了?！?br/>
    一句‘孔隊(duì)正’，讓孔昂然瞬間變得飄飄然了。這是李清對(duì)自己的認(rèn)可與信任。

    只聽(tīng)他對(duì)著李清回道：“李隊(duì)正，你就放心吧！”然后便快速地加入了戰(zhàn)場(chǎng)，并對(duì)著手下的學(xué)子們開(kāi)始進(jìn)行具體的安排。

    一時(shí)間，二十五名學(xué)子再次對(duì)著士兵隊(duì)伍發(fā)起了猛烈地進(jìn)攻。

    士兵隊(duì)伍的火長(zhǎng)，對(duì)此是一副玩味的心態(tài)。

    一群學(xué)子，和我們比耐力？來(lái)?。∮心銈兛薜臅r(shí)候。

    便對(duì)著自己手下的士兵吩咐道：“保持陣型！莫要擔(dān)心。最多在支持半盞茶的時(shí)間，就到了我們反擊的時(shí)候了。到時(shí)候，都給我拿出精神來(lái)，好好的打?！?br/>
    正在此時(shí)，李清等五人，也朝著最前方最左側(cè)的那名士兵摸了過(guò)去。

    李清指著那名士兵，對(duì)著另外四人安排道：“洪嘉石，你全力進(jìn)攻這名士兵左側(cè)的那名士兵，讓他不要打擾到我們，爭(zhēng)取半盞茶的時(shí)間就可以了；陶自得，你全力進(jìn)攻這名士兵右側(cè)的那名士兵，也是爭(zhēng)取半盞茶的時(shí)間就行了。黃天縱和歐陽(yáng)青天，你們兩人跟著我，擊敗那名士兵。一會(huì)兒，我和歐陽(yáng)青天進(jìn)行左右輔助，黃天縱，你負(fù)責(zé)進(jìn)行最后一擊?！?br/>
    這樣的安排，讓黃天縱的心中，產(chǎn)生了一絲敬佩之意：“如此大的戰(zhàn)功，就這么給我了？”

    四人聽(tīng)后，皆點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，便朝著那名士兵奔去。

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