位置是有數(shù)的，大家的想法是無(wú)限，搶奪位置的方式也是多樣的。

    嘴皮子利索的文斗：你講正理，我講歪理，你有來(lái)言，我有去語(yǔ)，旁邊還有人幫腔助威，捧哏溜縫的。

    手爪上見(jiàn)功夫的武斗：椅子腿撞椅子腿，掃膛腿對(duì)無(wú)影腳，扯衣服，勾肩膀，下黑手撓癢癢。更有缺德者直接上手扒褲子，被扒者嗷嗷大叫，連忙護(hù)住自己的遮羞布，缺德者已然志得意滿(mǎn)地占據(jù)好位。

    文斗的多為女生。

    武斗的全為男生。

    女生們燕燕鶯鶯，慢條斯理。

    男生們生龍活虎，嘻嘻哈哈。

    別的班級(jí)業(yè)已排序坐好，一年二班這群潑猴依舊還在拿著椅子腿犁地。

    倒是他們的生活委員常步卓同學(xué)，早早找了一塊清靜地兒，悠哉游哉地坐下來(lái)欣賞自家同學(xué)們的活力無(wú)限。

    “干什么？！這亂七八糟的？！”一句沙啞卻高亢的吼聲力壓群聲，恰似平空炸起一道驚雷，震得養(yǎng)鴨場(chǎng)一般的環(huán)境里立時(shí)一靜，雷聲滾滾繼續(xù)，“你們是哪個(gè)班的？老師呢？班長(zhǎng)呢？都干什么去了？嗯？說(shuō)話(huà)啊，剛才的能耐呢？都啞巴啦？”

    開(kāi)腔這位還真姓雷，名字不詳，起碼六十四中的絕大部分學(xué)生們都不知道，他們平時(shí)說(shuō)起這位嗓門(mén)巨大，巨沙啞的雷先生基本三個(gè)稱(chēng)呼，第一雷大炮，第二雷公，第三教導(dǎo)主任。

    前兩個(gè)常常掛在嘴邊上，使用頻率基本差不多高。后一個(gè)，一般只針對(duì)正式場(chǎng)合，比如，報(bào)告老師之類(lèi)的。

    雷大炮和雷公這兩個(gè)外號(hào)的來(lái)由一望而知，此公脾氣火爆，喜歡吼人，雖然生就一副公鴨嗓，但同學(xué)們無(wú)不夸贊雷主任“身殘志堅(jiān)”，在多年的主任生涯中練就一副高亢響亮的高門(mén)大嗓，其聲之震耳效果堪比大炮，因此就得了這么兩個(gè)外號(hào)。

    此時(shí)雷主任一陣炮火把一年二班的養(yǎng)鴨場(chǎng)瞬間轟成一片死寂，剛才還活力四射，活蹦亂跳的四十幾號(hào)這會(huì)兒都裝起了尸體。面對(duì)雷主任的質(zhì)問(wèn)，都垂著眼皮，閉緊嘴巴，似乎開(kāi)始比拼誰(shuí)的尸體裝得更像一些，誰(shuí)死得更透一些。

    在危機(jī)面前，方是盡顯英雄本色的時(shí)候。

    一個(gè)人是否有能夠承擔(dān)自己的責(zé)任不在平時(shí)，而看此刻。

    一年二班的常委員勇敢地站了出來(lái)，端著一張乖巧好學(xué)生臉，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，且條理分明的一一回答起雷主任的問(wèn)題來(lái)，“主任，我們是一年二班的，我們班主任劉添寧老師現(xiàn)在不在。有個(gè)同學(xué)一早練習(xí)項(xiàng)目時(shí)摔了一跤，腿受傷了，班長(zhǎng)陪他去醫(yī)護(hù)室了?！?br/>
    常步卓在報(bào)班級(jí)號(hào)的時(shí)候，雷主任還是一副橫眉立目的表情，待到他報(bào)出自家班主任的名號(hào)時(shí)，盡管雷主任久經(jīng)沙場(chǎng)，但仔細(xì)觀察之下還是可以發(fā)現(xiàn)他的眉頭微不可見(jiàn)的抖了抖。等到常步卓把所有重點(diǎn)問(wèn)題都回答完畢的時(shí)候，雷主任的面色黑亮依舊，一開(kāi)口仍是放炮式的訓(xùn)斥，但長(zhǎng)耳朵的都聽(tīng)得出來(lái)，他的語(yǔ)氣和調(diào)門(mén)都平穩(wěn)了許多，“老師不在，班長(zhǎng)不在，你們就可以不講紀(jì)律了？其他班干部呢？趕緊組織一下，看看其他班，再看看你們班？像什么樣子？多大的人了……”

    雷主任本來(lái)還要再訓(xùn)上幾句，親自監(jiān)督一番，無(wú)奈，他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)話(huà)，就有一名老師匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，低聲對(duì)他說(shuō)了幾句什么，他也只有拋下一句，“趕緊坐好，再鬧下去扣紀(jì)律分！”便與那位老師一起轉(zhuǎn)身疾步走遠(yuǎn)了。

    “啊呀，嚇?biāo)懒耍憧粗鴽](méi)有，雷大炮剛才那樣，真瘆人?。　?br/>
    “切，其實(shí)也沒(méi)什么了不起的，就會(huì)說(shuō)扣你們紀(jì)律分，扣啊，怕他！”

    “就是，怕他！”

    雷主任本來(lái)挺有威勢(shì)的一番亮相，愣是讓退場(chǎng)之前的最后一句臺(tái)詞給拖了后腿。對(duì)一年二班的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最不怕的就是扣分了。開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月，他們班的分就已經(jīng)扣得見(jiàn)了底了。

    對(duì)普通學(xué)生們來(lái)說(shuō)十分具有威力的狠話(huà)放到一班二班的學(xué)生們這里，可憐的雷主任能得到絕不是他希望看到的瑟瑟發(fā)抖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，而是這幫混球孩子在背后的嘻嘻嘲笑。

    這大概也是雷主任忙里出錯(cuò)，出于習(xí)慣性的來(lái)了那么一句，卻忘了這群皮猴子是哪位爺給放出來(lái)的野羊。

    不過(guò)，到了這會(huì)兒，常委員步卓同學(xué)終于發(fā)揮了一點(diǎn)自己的作用，站在班級(jí)前頭，拍拍手，“差不多得了啊，都找地兒坐下，一共這么大的地兒，前點(diǎn)后點(diǎn)，坐哪能差到哪兒去？”

    有同學(xué)嘻笑著反駁，“得了吧啊，也就你覺(jué)得差不多，我們都覺(jué)得差好多?！?br/>
    “就是。”一旁還有溜縫的，“我們這都爭(zhēng)了半天了，不差我們爭(zhēng)什么??？”

    常步卓也不生氣，也不著急，慢條斯理地一抬眼皮，“那你們爭(zhēng)這么半天，都爭(zhēng)出什么來(lái)了？不還是在那兒站著呢嗎？是爺們兒不是？磨嘰不磨嘰？”

    被人質(zhì)疑性別的那位不干了，叫號(hào)道，“那你說(shuō)怎么辦？”

    “個(gè)笨蛋。”常委員十分鄙視地白了他們一眼，“手都是擺著好看的??？不會(huì)石頭剪子布??？”

    “我靠，老常，你幾歲了？幼兒園沒(méi)畢業(yè)?。窟€石頭剪子布？”

    常步卓像沒(méi)聽(tīng)到似的，一抬手，指了指腕子上的電子表，“我掐表啊，十分鐘，十分鐘不完，就地坐下。再鬧大家就都不好看了啊。”

    大家雖然對(duì)石頭剪子布的解決方案嘴上嫌棄，但其實(shí)用起來(lái)卻沒(méi)半點(diǎn)心理負(fù)擔(dān)。

    女生們也就罷了，其實(shí)在雷大炮來(lái)之前，其中的大半人就已經(jīng)找到了自己的位置。剩下的小部分還是在與男生們爭(zhēng)搶地盤(pán)，搶到這會(huì)兒都有點(diǎn)不耐煩了，有了常步卓提供的非主流解決方式，便從善如流地使用起來(lái)。

    難得的是班里的幾個(gè)有些刺頭脾氣的男生，雖然嘴里依舊還不怎么老實(shí)，可也沒(méi)什么別的辦法，只得也不怎么情愿地?cái)[起架式，吆喝著石頭剪子布起來(lái)。

    由于被身高歧視的緣故，哪怕要為好友加油，程蔚依舊對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)帶有不小的抵觸心理。再有，周昊報(bào)的三個(gè)項(xiàng)目，四乘四接力要放到下午去比，跳遠(yuǎn)和三千米都是明天進(jìn)行的項(xiàng)目，所以他更傾向于坐到后面，高興了就看兩眼，不高興他就準(zhǔn)備曬曬太陽(yáng)，睡睡覺(jué)。

    周昊在平時(shí)就是隨和的暖少年，大哥哥屬性十分突出，在坐哪兒的問(wèn)題上，一點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)都沒(méi)有。

    蘇和雖然號(hào)稱(chēng)自己要來(lái)懷念青春，其實(shí)非常的“不務(wù)正業(yè)”。她懷念的方式是先在教室埋頭補(bǔ)覺(jué)，然后就是坐在清晨清亮的陽(yáng)光里，慢慢地挖那杯被陽(yáng)光染成了淡金色的什錦果凍，把它們顫微微地挑在勺子里，讓清甜的味道滑溜溜在口中與舌尖順滑共舞，偶爾才會(huì)賞一兩眼給周遭的老師和同學(xué)。

    接下來(lái)是秦露請(qǐng)她吃的李子，據(jù)秦露說(shuō)這是他們家那邊一個(gè)副食店老板鄉(xiāng)下家里自產(chǎn)的，產(chǎn)量有限，口味特別好，既不是甜得齁人，又不會(huì)酸得倒牙，酸甜度恰到好處。這已是今年最后一批的罷園果子，再想吃的話(huà)，只能等來(lái)年了。   吃過(guò)了李子，蘇和又開(kāi)始和秦露接著進(jìn)行她們的食品交換，其實(shí)了就是各自拿了東西放在一起吃。照舊是偶爾才分出一兩眼來(lái)看一看曾經(jīng)的老同學(xué)，現(xiàn)在的新同學(xué)們的鬧鬧嚷嚷。

    總之，某重生人士到目前為止的這份懷念未免偏移正途太多。

    因此對(duì)于她來(lái)說(shuō)，自然是坐在哪里都可以。

    因著食物交換而與蘇和他們臨時(shí)結(jié)成分食小組的秦露，她的目標(biāo)顯然也與比賽，活動(dòng)，集體榮譽(yù)等等無(wú)關(guān)。

    到了最后決定這四個(gè)人位置的人就成了程蔚，大家都跟著他坐在視覺(jué)效果最差的最后一排。

    秦露倒是挺喜歡這里，還跟蘇和挺高興的說(shuō)，“最后一排好，上廁所方便！”

    蘇和覺(jué)得這位小同學(xué)此語(yǔ)大好，體現(xiàn)了一種務(wù)實(shí)的生活智慧。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他們的位置也確實(shí)是塊風(fēng)水寶地。

    可惜他們?cè)陲L(fēng)水寶地上沒(méi)能安穩(wěn)地坐上多大一會(huì)兒。也就是一年二班同學(xué)們?cè)谒麄兊某Ｎ瘑T那種非主流的組織下終于找定了自己的位置之后不到五分鐘，主席臺(tái)上的播音員就開(kāi)始通過(guò)還沒(méi)怎么調(diào)試明白，因此嗓音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)失真，并不時(shí)發(fā)出一聲刺耳雜音的麥克風(fēng)廣播通知，請(qǐng)各班同學(xué)從自己的位置撤出來(lái)，到統(tǒng)一位置集合，一會(huì)兒列隊(duì)統(tǒng)一入場(chǎng)。

    順便說(shuō)一聲，廣播這條通知的，正是一年二班的顧文委顧于興。

    學(xué)生們，尤其是一年二班這些沒(méi)說(shuō)沒(méi)管的家伙們不由得發(fā)出一陣低低的噓聲和抱怨聲，好不容易坐下來(lái)，又要折騰。

    難得對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各種抵觸的程蔚這會(huì)兒笑了起來(lái)，可惜是志得意滿(mǎn)的興災(zāi)樂(lè)禍，薄嘴唇微勾著，還帶著嬰兒肥的尖下巴抬起一個(gè)冷艷高貴的角度，雙手抱肩的靠在椅背上，兩腿伸得筆直，這泡斯擺得煞是帥酷，端的是不動(dòng)如山——集合沒(méi)他們這兩個(gè)不點(diǎn)兒的份，想動(dòng)也沒(méi)法動(dòng)。

    全校集合這類(lèi)事，其實(shí)平時(shí)做起來(lái)還是挺快的，天天做間操，都訓(xùn)練出來(lái)了。

    但在今天這樣的場(chǎng)合下，還是不可避免地帶來(lái)了一些混亂，位置，順序，各種細(xì)節(jié)等等，亂七八糟的突發(fā)小狀況隨時(shí)隨機(jī)發(fā)生，時(shí)間不可避免的被一再浪費(fèi)。