剛剛過(guò)了沒(méi)幾天，學(xué)姐就再次找到了馬斯特。

    “你好，學(xué)弟?！?br/>
    “你好，詹妮弗學(xué)姐，請(qǐng)問(wèn)特地來(lái)找我是有什么事情嗎？”

    “是這樣的，我的幾個(gè)朋友想要模仿你的這個(gè)滑板。請(qǐng)問(wèn)可以嗎？”

    “模仿？”

    “對(duì)，大部分都跟你這個(gè)差不多。只不過(guò)材料不一樣，還有推動(dòng)的這個(gè)東西也不一樣。我想，這個(gè)才是你的核心吧。”

    學(xué)姐指著滑板底下的小型白骨發(fā)動(dòng)機(jī)說(shuō)道：“這個(gè)東西，我們不會(huì)去動(dòng)的。我們會(huì)用別的手段來(lái)替代?！?br/>
    “這樣啊，那就沒(méi)關(guān)系了。你們隨便吧?！碑吘够宀](méi)有任何的技術(shù)含量，唯一的技術(shù)含量，就在那個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)上。所以馬斯特也不介意有人能夠模仿。

    “那就多謝了。”

    “對(duì)了，我能夠問(wèn)一下你們有什么預(yù)想的方案嗎？”

    “這個(gè)啊。我們打算改良一下破擊符文?！?br/>
    “破擊符文？”

    “是的。這個(gè)是一個(gè)攻擊用的符文。但是缺點(diǎn)有很多，比如只能攻擊前面一點(diǎn)的敵人，距離遠(yuǎn)了就不行。再比如使用的時(shí)候會(huì)有很強(qiáng)的反推力，反而會(huì)把自己給推出去。所以一般都是當(dāng)作陷阱來(lái)使用的。

    我們準(zhǔn)備改良一下，減少威力，增強(qiáng)反推力，從而作為動(dòng)力源。如果你有興趣的話(huà)，我們也可以把這個(gè)給你一份?！?br/>
    “好的，多謝學(xué)姐?！?br/>
    馬斯特也沒(méi)有客氣，收下了學(xué)姐給的資料。

    在學(xué)姐她們離開(kāi)后，馬斯特也繼續(xù)研究蟲(chóng)群德魯伊的變身去了。至于資料，則被他收起來(lái)，放在了一邊。天才787:8

    讓馬斯特沒(méi)想到的是，僅僅只過(guò)了半個(gè)月，學(xué)姐他們就成功研究出來(lái)了仿造品。

    當(dāng)然，她們做出來(lái)的跟馬斯特的不太一樣。比如車(chē)身后面高了一塊，用來(lái)繪制破擊符文。而且從馬斯特的體驗(yàn)來(lái)看，缺點(diǎn)也不少，比如靈能消耗過(guò)大，速度太慢等等。

    這些也只能慢慢優(yōu)化，馬斯特還給對(duì)方提了一個(gè)建議，給滑板前面加個(gè)用來(lái)控制方向的車(chē)頭，做成滑板車(chē)的樣子。

    梅麗知道這件事以后，痛心疾首的說(shuō)道：“馬斯特，你虧大了啊?！?br/>
    “嗯？這種東西很受歡迎嗎？”畢竟前世，這種東西也不是個(gè)很大眾的東西。看到了知道叫滑板，但真的會(huì)玩的人，十個(gè)人里也不一定會(huì)有一個(gè)。而且這個(gè)涉及到了超凡改造的話(huà)，也不能拿出來(lái)在外面用吧。

    對(duì)于馬斯特的疑惑，梅麗說(shuō)道：“當(dāng)然，據(jù)我所知，已經(jīng)有不少同學(xué)表示對(duì)這個(gè)有興趣，并且準(zhǔn)備買(mǎi)一塊了。就算不能在外面使用，在學(xué)校里玩玩也好?！?br/>
    “那有什么用，還不如搞輛自行車(chē)。等等，自行車(chē)？”

    穿越過(guò)來(lái)后，馬斯特就考慮過(guò)要干什么來(lái)賺錢(qián)。像什么玻璃，香水，肥皂之類(lèi)的，都在考慮范圍之內(nèi)。自行車(chē)當(dāng)然也是。只不過(guò)這些都需要足夠的資本和勢(shì)力才行。

    馬斯特怕自己前腳剛剛弄出來(lái)，后腳就被人摘桃子了，所以他也沒(méi)有做，而是選擇了寫(xiě)書(shū)。最起碼不會(huì)被人給搶走。

    不過(guò)現(xiàn)在嘛，馬斯特覺(jué)得可以再搞一下了。

    “梅麗，有沒(méi)有興趣一起做個(gè)生意?！?br/>
    “生意？什么生意？大嗎？”

    “至少比這個(gè)滑板的生意要大多了。”馬斯特想了想，說(shuō)道：“我先給你畫(huà)下樣子。這個(gè)東西叫做自行車(chē)，也叫做腳踏車(chē)?！?br/>
    自行車(chē)這個(gè)東西，說(shuō)實(shí)話(huà)也沒(méi)有什么技術(shù)含量，兩個(gè)輪子，一個(gè)架子，兩個(gè)腳踏，再加上一根連接腳踏和輪子的鏈子就行了。

    馬斯特大概畫(huà)了一下自行車(chē)的樣子，然后說(shuō)道：“如果你不著急的話(huà)，我倒是可以簡(jiǎn)單做一個(gè)。這東西最適合在城市內(nèi)行動(dòng)的人，比如中層階級(jí)的那些人，郵差，賣(mài)報(bào)員等等。”

    梅麗看到這個(gè)東西的時(shí)候，就明白了這個(gè)東西的作用，驚訝地說(shuō)道：“馬斯特，你真的要跟我合作嗎？”

    “當(dāng)然，你應(yīng)該知道，我只有一個(gè)人，所以很多事情，交給你們?nèi)プ鲎詈谩６?，只要安安心心拿錢(qián)就行了。我們本來(lái)就有合作，多合作一點(diǎn)有什么關(guān)系?！?br/>
    “也對(duì)?！泵符愓f(shuō)道：“這樣吧，你先做一個(gè)出來(lái)，我?guī)Щ厝ソo家里看看?！?br/>
    “行?！?br/>
    馬斯特覺(jué)得自行車(chē)最重要的，就是坐墊了。哪怕是在城市里，土地都會(huì)有些坑坑洼洼的，如果坐墊不好的話(huà)，對(duì)于使用自行車(chē)的人來(lái)說(shuō)，可是個(gè)巨大的折磨。

    而且制作這種自行車(chē)，也是為了后續(xù)的摩托車(chē)進(jìn)行預(yù)備。兩者最大的差別，不過(guò)是用發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)代替腳踏而已。

    花了兩天功夫做好了自行車(chē)，讓梅麗帶回去以后，馬斯特也重新回到了以往的日子。每天上上課，研究一下蜘蛛變身和甲蟲(chóng)變身。有時(shí)候就去異種研究社，將寶石獸給潔麗莎研究研究。

    經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的研究，潔麗莎也有所收獲，對(duì)馬斯特說(shuō)道：“你這個(gè)寶石獸，不太像是自然誕生的生物?！?br/>
    “什么意思？這是被人改造的嗎？”

    “也不是，怎么說(shuō)呢。我們對(duì)于這些異種的研究，它們現(xiàn)在的樣子需要研究，但是也會(huì)追根朔源，尋找它們的血脈源頭。不要小看這個(gè)，如果真的能夠找到血脈源頭，那絕對(duì)不會(huì)比現(xiàn)在的樣子更弱。

    生物的誕生，都是從源頭開(kāi)始，然后分化和弱化，之后為了適應(yīng)環(huán)境再發(fā)生適應(yīng)和進(jìn)化，最后逐漸改變撐現(xiàn)在這個(gè)樣子的。

    而你這個(gè)寶石獸，最大的問(wèn)題就在于，它們沒(méi)有源頭，就仿佛是憑空誕生的一樣。”

    從某些意義上來(lái)說(shuō)，確實(shí)是憑空誕生的。只不過(guò)是由馬斯特誕生的一樣。

    不過(guò)馬斯特也不可能說(shuō)出這種事情，只是說(shuō)道：“這是我無(wú)意中獲得的。但是具體的情況，抱歉，我不能告訴你。那么這個(gè)研究還有用處嗎？”

    “有?！睗嶜惿f(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)這個(gè)跟石頭人好像有點(diǎn)關(guān)系，說(shuō)不定可以研究出寶石人變身也說(shuō)不定?！?br/>
    “可是我們沒(méi)有石頭人吧?！?br/>
    “自己學(xué)個(gè)變身就行了，多大點(diǎn)事啊。對(duì)了，你好像就學(xué)了石頭人變身吧。要不要貢獻(xiàn)一下？”

    “算了，告辭。”馬斯特被潔麗莎那變態(tài)科學(xué)家的發(fā)言給嚇了一跳，果斷選擇了告辭。

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