“哇哦，你們真是天才，分布均勻呢。”
徐劍仁懶得抽人問了，正確率瞬間驟降至24%，什么最好的一屆學(xué)生，全是騙人的鬼話！
“咋還有幾個多選的？”
“靠窗邊那兩個一胖一瘦的男生，你們搞家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制嗎？一個選AC，一個選BD？”
陳博完全不敢搭話，擠出一張違和的笑臉，祈求老師能放過自己。
王旭呆得根塊木頭似的，面無表情。
徐劍仁的火力沒有過多停留，又轉(zhuǎn)向輸出另一位男同學(xué)。
“最后一排那位男生，咋回事?。緼BCD沒有看上的嗎？為啥一個都不選？”
“想太久，忘了摁。”對方弱弱道。
“這題先分句，前半部分‘除非我能夠做出其他選擇，否則我對我的行為不負有道德責(zé)任’，從句意上很容易判斷出這是必要條件假言命題?！?br/>
“啥是必要條件假言命題？”陳博偏過頭低聲問。
“我只記得必要是后推前，充分是前推后?！蓖跣竦目谠E過于簡單，以至于陳博聽完還是一頭霧水。
懶得打開工具欄找，徐劍仁索性用手指直接在觸摸板上畫了個丑陋的橢圓。
“對我的行為負有道德責(zé)任→我能夠做出選擇，這個邏輯沒問題吧?！?br/>
見無人目藏疑惑，徐劍仁繼續(xù)道：“先看A選項，我對我的行為負有道德責(zé)任→我能夠做出選擇，和判斷完全一樣?！?br/>
“B選項，我能夠做出選擇→我對我的行為負有道德責(zé)任，反了，所以是錯的?！?br/>
有位大膽的同學(xué)舉手道：“老師，我搞不懂，怎么反過來就錯了？”
“你有學(xué)過必要條件嗎？后者不發(fā)生，前者一定不發(fā)生，特征是沒它不行，有它不一定行，除非題干是充分必要條件。”
“老師，我讀書少。”同學(xué)似懂非懂。
“又要我舉例，難為死我了?！?br/>
徐劍仁搓了搓額頭上的汗珠，靈光一閃道：“不懂的聽仔細了，我換個說法，除非打野幫我，否則我必炸，這是個必要假言，邏輯關(guān)系是對線不炸→打野幫我?！?br/>
“這里有問題嗎，有的趕緊提。”
沉默了幾秒鐘，徐劍仁類比說：“把B選項的意思換進去，是打野幫我→對線不炸，看上去沒問題。”
“但你們想想，一般說這種話的人，水平十有八九是菜雞，即使打野幫了，也會越塔浪掉優(yōu)勢，也會被對面打野無腦蹲，縱使他有一百個爹，他也會有一百零一種方式原地自爆。”
“再強調(diào)一遍，對線不炸意味著一定有打野幫，而打野幫，對線不一定不炸，我這么解釋你們懂嗎？”
“懂了懂了，老師牛皮。”先前那位迷茫的同學(xué)笑顏悅目，還帶頭鼓起掌。
“真是舉例鬼才?！?br/>
陳博聽著確實是這么一回事，繞口的邏輯關(guān)系被徐劍仁三言兩語就說明白了，不愧是秋名山段子手。
徐劍仁鼓了一口水，找回斷掉的節(jié)奏，“剛剛講到哪了？哦，AB選項已經(jīng)講完了，接下來關(guān)注題干的后半句，這是個充分條件假言命題，由前推后?！?br/>
“無力避免某種行為→不應(yīng)該負有道德責(zé)任，值得注意的是，兩句話之間用的是句號，且從邏輯關(guān)系考究，命題間不存在傳遞性。”
“好了，回到選項當(dāng)中，C選項是能避免某種行為→他對該行為負有道德責(zé)任，D選項是能對行為作出選擇→某種行為可以避免?！?br/>
“充分的特征是前者發(fā)生，后者一定發(fā)生，有它行，沒它不一定不行，剛好和必要相反，所以C的邏輯推導(dǎo)鏈?zhǔn)清e的，同理D是邏輯傳遞，故不選?！?br/>
“解決了這題，前面做錯那道會了嗎？不會的我下課給你們發(fā)一百道仿真?！毙靹θ屎蜕频卦儐柾瑢W(xué)們。
陳博嘀咕道：“這哪敢舉手，大禮包等著你?！?br/>
“時間不多了，最后這道題，做完下課吧。”
徐劍仁等下還得給沒考過的同學(xué)上素材積累，想想就煩躁，知識點浩如煙海，講什么都不太妥當(dāng)，廣泛涉獵備課壓力大，唯有介紹些方式方法，幫助學(xué)渣摸索捷徑。
城市水網(wǎng)的管理是個難題，要發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題，只能通過水管工人們的個人經(jīng)驗判斷或者是他們的實地調(diào)查，此外別無他法。
根據(jù)以上信息，我們可以確定：
A．沒有水管工人將無法發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題
B．如果不進行實地調(diào)查就不可能發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題
C．水管工人的個人經(jīng)驗判斷足以發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題
D．進行實地調(diào)查就可以發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)的問題
“老師良心發(fā)現(xiàn)啊，下課來道簡單的提高自信心，這題選A，肯定沒陷阱?！标惒]和王旭確認答案，秒鎖了A。
“嘖嘖嘖，當(dāng)心成為少數(shù)派?！蓖跣穸喑蛄藘裳?，發(fā)現(xiàn)確實沒陷阱，才大膽選了A。
見正確率回升至最初的100%，徐劍仁眉宇漸展。
“終于選會融會貫通了，很好，非常好?！?br/>
“這道理不懂邏輯推導(dǎo)關(guān)系也不要緊，單從字面意思也能很輕易的得出答案，要想發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)問題，就只能通過工人的經(jīng)驗判斷或者實地調(diào)查，最后還補了句別無他法?！?br/>
“A是對的，這里就不贅述原因了，B的表述不當(dāng)，可以通過個人經(jīng)驗判斷發(fā)現(xiàn)水網(wǎng)問題，不一定非要通過實地調(diào)查。”
“C和D是同一類問題，雖說題干用的是或，但兩個選項都出現(xiàn)了絕對措辭‘足以’和‘就’，表述過于絕對，換言之，具體問題要具體分析，有時必須得通過兩種方法結(jié)合才能發(fā)現(xiàn)城市水網(wǎng)是否真的存在問題。”
“這是僅從字面意思翻譯，看得出來，如果沒有掌握正確的方式方法，解題還是存在一定難度的，我希望同學(xué)們下了課回去認真學(xué)習(xí)邏輯學(xué)，搞清楚各種關(guān)系，以便更深層次的學(xué)習(xí)?！?br/>
“我很好奇考試的難度什么程度的？”陳博一手扶著頭，一手置于選項按鈕上方。
“有考邏輯程度排序，有組合選擇，有不定項，有定義填空，我還見過按題干要求出選項的?！?br/>
“什么鬼？自己編ABCD嗎？”
王旭點頭道：“對，比方說它會要一個無關(guān)非錯誤選項，一個關(guān)聯(lián)弱邏輯選項，一個表象選項，以及一個正確選項，然后你要按照需求把空缺選項補充完整。”
“我….”