這大概是地產(chǎn)街有史以來(lái)最熱鬧的一天。
附近的醫(yī)院五輛救護(hù)車(chē)輪番上陣，耗費(fèi)了許久才把被毆打得頭破血流的傷員一個(gè)個(gè)給‘撿回’醫(yī)院。
進(jìn)氣多出氣少，骨折、骨裂都跟玩兒似的。
來(lái)的救護(hù)員看在眼里，‘嘶嘶’的抽著氣，只覺(jué)得自己也像快被拆了似的渾身發(fā)冷。
姍姍來(lái)遲的警員和英雄挨家挨戶的尋找相關(guān)目擊者，就算是有歐爾麥特壓著，他們?cè)撟龅氖聝哼€是得意思意思的做一下。
風(fēng)紀(jì)社的樓上，第n次將實(shí)習(xí)教師打趴，揮拐重新拉開(kāi)架勢(shì)和距離的黑發(fā)青年冷聲的一句‘起來(lái)’讓地上的人不甘心的嘖了一聲，踉蹌著按住脫了臼左臂重新站起了身。
“左邊反應(yīng)速度比右邊慢了三秒，產(chǎn)生慣性思維的時(shí)候你就輸了一半，這點(diǎn)常識(shí)沒(méi)有嗎？”
開(kāi)始的怒氣發(fā)泄逐漸演變成指導(dǎo)戰(zhàn)，雖然并沒(méi)多大的興趣當(dāng)人老師，但遇上這么個(gè)差一口氣就是無(wú)法進(jìn)階的準(zhǔn)·雜食動(dòng)物，云雀恨鐵不成鋼的心情完全蓋過(guò)了他咬殺的樂(lè)趣。
相澤消太。
一個(gè)看起來(lái)干勁缺缺，實(shí)則卻相當(dāng)認(rèn)真盡責(zé)的人。
如果不是因?yàn)橛X(jué)得他進(jìn)步太慢，云雀是真不介意稍微摒棄一些前嫌對(duì)他態(tài)度稍微好點(diǎn)。
但——
“閉嘴?！笔直勖摼实淖涛恫缓檬埽浜菇竦陌l(fā)絲貼在臉側(cè)，即使只是簡(jiǎn)單的站立而已，那痛楚和酣戰(zhàn)之后的脫力感也讓年輕教師有些喘息。
反觀對(duì)峙而立的云雀，除了呼吸稍有加重之外，身上卻是沒(méi)什么傷痕。
如此懸殊的差距不只是年齡和體力，還有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的累積。
就算今天的實(shí)習(xí)教師相較于之前的時(shí)候已經(jīng)將在云雀的手下‘存活’的時(shí)間延長(zhǎng)了五分鐘，可這點(diǎn)兒進(jìn)步對(duì)于要求苛刻的指導(dǎo)者（云雀）來(lái)說(shuō)也根本不夠看。
但凡他再稍微認(rèn)真一點(diǎn)，實(shí)習(xí)教師這五分鐘就沒(méi)了。
——太弱。
“能做到就來(lái)試試?！?br/>
對(duì)實(shí)習(xí)教師語(yǔ)氣不佳的‘閉嘴’一說(shuō)予以回應(yīng)。似是挑釁的揚(yáng)了下嘴角，伸手解開(kāi)領(lǐng)口第一顆扣子的黑發(fā)青年松了松衣領(lǐng)，呵了一聲，冷漠至極：“如果只是這種程度，”
“——你做不到?！?br/>
自己不是個(gè)好老師云雀自然是知道的，但這會(huì)兒……停不下來(lái)。
不如說(shuō)，他根本就不想停。
絕境的壓迫力更能促使人進(jìn)步，如果這樣都沒(méi)法突破自己，云雀覺(jué)得這位‘記憶中’的未來(lái)魔鬼教師大概也不過(guò)如此了。
不是看不起，而是遺憾失望。
“速度，提起來(lái)?！?br/>
提起武器重新欺身而上，盡量讓自己的速度保持在受傷狀態(tài)下的實(shí)習(xí)教師能追到的極限上，轉(zhuǎn)而變動(dòng)攻勢(shì)的黑發(fā)青年每命中一次，就催促著對(duì)方將速度再往上更提升一分。
又是數(shù)輪的拉鋸之下，在偷偷跟上來(lái)圍觀的粉發(fā)孩子已經(jīng)快看不下去那種單方面碾壓的戰(zhàn)斗時(shí)，
轟——
突如其來(lái)的一波轉(zhuǎn)變，于最后一刻突然跳出慣性局限的年輕教師強(qiáng)忍著身上的傷痛，手中祭出的拘束武器虛晃一招之后，后躍。
以退為進(jìn)，以守為攻。
不再以強(qiáng)硬的姿態(tài)硬碰，認(rèn)清行事更為冷靜的處理之下，年輕的實(shí)習(xí)教師第一次如此成功的在云雀提起精神的戰(zhàn)斗時(shí)以一種極為穩(wěn)健的狀態(tài)限制住了他的行動(dòng)。
不知何時(shí)開(kāi)始注意到能夠明確自己優(yōu)勢(shì)采取攻擊，大口喘著粗氣的實(shí)習(xí)教師緊緊攥著束縛住對(duì)方的繃帶，即使手臂的脫臼帶來(lái)劇痛也依舊不見(jiàn)一絲一毫的放松。
“抓住你了?！?br/>
還掛著冷汗的臉頰因?yàn)閯×覒?zhàn)斗而染上了艷麗的色調(diào)。喑啞著嗓音說(shuō)出這句話時(shí)，尚且青澀的實(shí)習(xí)教師眼底似有光芒閃爍讓人有些移不開(kāi)眼。
——哇哦，真是值得稱贊。
算得上愉悅的眉頭一挑，就算完完全全的陷入了實(shí)習(xí)教師的步調(diào)里被拘束武器扣住無(wú)法動(dòng)彈，這會(huì)兒的云雀也是一如既往的那副自若神色，冷靜的可怕。
講真，如果不是顧及實(shí)習(xí)教師之后的情況。
云雀快要忍不住火力全開(kāi)了。
垂眸望向被繃帶束縛住的雙手，緊扣著泛白的痕跡之下，紫色的火焰明明滅滅細(xì)小到無(wú)法察覺(jué)。
深吸一口氣告誡自己地產(chǎn)街今天有英雄在，不能太過(guò)分了。
在實(shí)習(xí)教師逐漸僵硬的視線注視下，又把人家拘束武器給燒了些的云雀‘嘖’了一聲，轉(zhuǎn)身，松掉了手里因?yàn)榕鲇|了云屬性火焰而開(kāi)始崩壞的浮萍拐，語(yǔ)氣不悅，“你可以走了?！?br/>
武器又短了半截兒的實(shí)習(xí)教師：？？？
“喂，你在耍我嗎？？？”
“給我等……”一下！??！
‘嘭’的一聲被甩上的天臺(tái)門(mén)，唯二立著的兩個(gè)身影。
實(shí)習(xí)教師和粉發(fā)孩子對(duì)視了一眼。
『需要治療嗎？』
抬起一只手的小齊木面無(wú)表情的眨了下眼睛：『我可以幫你?！?br/>
*
“恭先生？怎么就您一個(gè)人了，小楠雄和相澤先生呢？”
樓下的事務(wù)所，將買(mǎi)的午飯布置完畢，只看見(jiàn)黑發(fā)青年一個(gè)人下來(lái)的原野志很耿直的提出了疑問(wèn)。
“……”
云雀淡淡的看了他一眼，視線移置一邊坐在電腦前安靜如雞的藤上，開(kāi)口一句話：“滾出去?！?br/>
原野&藤上：……
完了，恭先生心情不好。
“是！”難得如此齊心的同聲，快速撤離的兩個(gè)人在出門(mén)的時(shí)候還不忘了鞠躬‘體貼’的說(shuō)出了句‘恭先生您慢用，有事叫我們’。
云雀：……
這群草食動(dòng)物，真的磨人。
地產(chǎn)街的走訪調(diào)查一直持續(xù)到下午。
雖然期間也有人到風(fēng)紀(jì)社詢問(wèn)，但有善于周旋的藤上在，也算是有驚無(wú)險(xiǎn)安然度過(guò)。
中午那會(huì)兒把實(shí)習(xí)教師傷勢(shì)回溯完畢，小齊木就毅然決然的在對(duì)方面前一口咬定“這就是我的‘個(gè)性’”的說(shuō)法。
這世界的‘普通’就是有‘個(gè)性’，那他隨便從自己的超能力里拎一個(gè)出來(lái)做掩護(hù)就成了必然。
【今天也要努力的追求‘普通’?！?br/>
如此信心滿滿的暗自給自己敲定目標(biāo)，乖巧跟在云雀身邊的小齊木除了分神適應(yīng)穿越時(shí)空的超能力之外，其余的時(shí)候大部分時(shí)間里視線都有意無(wú)意的追著云雀跑。
難得一見(jiàn)的‘美人’（不會(huì)變成人體肌肉模型）是一個(gè)方面，而另一方面就是——明明一開(kāi)始的時(shí)候可以，為什么后來(lái)就無(wú)法聽(tīng)到他的心聲了？
還有那個(gè)黑盒子……
【真讓人在意。】
安靜的坐在一旁的沙發(fā)上看著黑發(fā)青年翻閱資料的動(dòng)作，對(duì)方修長(zhǎng)的手指每翻過(guò)一頁(yè)，粉發(fā)孩子的眼睛就跟著動(dòng)動(dòng)。
云雀的戰(zhàn)斗力太強(qiáng)，很難想象他這樣的人會(huì)有什么放松戒備的時(shí)刻。
小齊木一心一意的想要摸到黑盒子，骨子里的那點(diǎn)兒執(zhí)著勁兒讓他前所未有的開(kāi)始思考自身的超能力有哪個(gè)可以派上用場(chǎng)。
【……讓他產(chǎn)生些幻覺(jué)怎么樣？】
千奇百怪的超能力里，對(duì)云雀力量一無(wú)所知的小齊木在此刻……
‘愚蠢’的選擇了一個(gè)最糟糕的選項(xiàng)。
——幻覺(jué)。