大晉國北部邊陲與北方鐵胡大蔚國接壤之處是綿延亙古的五行山脈，山脈上有座玄武山，玄武山之陽有座寺，叫北般寺。北般寺里有一位繼五龍寺道諳老祖之后的高僧，名叫法諳。
天安四十年，法諳老祖率十三位弟子一路向西，前往天竺求取真經(jīng)。
自法諳老祖一行走后，北般寺一下子空寂了很多，階前廟后最常見到的身影便是一個(gè)稚童和一個(gè)眉長須白的中年男子，兩人既不是沙彌也不是比丘，而是北般寺俗家弟子。
稚童生的珠胎玉面，一雙明亮的眼眸猶如真龍之魄，然而這雙眸子不像其他的孩童，雀躍跳動(dòng)、時(shí)現(xiàn)靈光，卻是常常大大的、空空的，躲在頭頂斗笠的下面，直直俯視著前方，你可以說那叫“發(fā)呆”，就這樣，有時(shí)候一發(fā)呆就是一整天。你也可以說那叫“沉思”，至于一個(gè)像他那么大的小娃娃在深沉思索什么，這可不大好猜。
與這雙安靜的眸子匹配的是那張緊緊閉合的小嘴巴，寺里同門聽他說的最多的字眼便是“嗯”、“好”、“師公”、“師叔”、“阿彌陀佛”、“月兒謹(jǐn)記”，再長一點(diǎn)的句子就很少了。
起初大家以為他得了失語癥，后來以為他語言能力開發(fā)得晚，再后來便知道了，這孩子是有些呆滯。
“可惜了這么一副幾世難得一見的好面相，卻是一個(gè)癡傻玉童?！?br/>
見到他的陌生人以及一些比丘都會(huì)這樣說。
這童子的癡傻不只體現(xiàn)在五官，還有他與人交往的表現(xiàn)上。
整個(gè)北般寺的小弟子沒幾個(gè)，他從不主動(dòng)接近那些小弟子。偶有調(diào)皮小沙彌挑逗他，他便飛也似地跑到后山草叢里藏起來。他一躲進(jìn)去便是幾個(gè)時(shí)辰，有時(shí)候甚至一整天，后來小弟子們被幾個(gè)年長的僧人訓(xùn)誡，大家便不對他搞惡作劇了。
大弟子們對他都不錯(cuò)，不過他不愿與人交流，久而久之，大家也便對他熱情大減，隨之任之，甚至放棄他。
不過有兩個(gè)人物最得他喜愛，一個(gè)便是法諳老祖。
法諳老祖洗漱的時(shí)候他就一起來，兩人亦步亦趨，旁人每每看到這一幕是又好笑又嘆氣。
“看來老祖是真佛之身，所以這癡月兒會(huì)如此親近老祖?！?br/>
老祖每次念經(jīng)打坐課畢，男童都會(huì)急忙跑過去，有時(shí)候會(huì)依偎在這猶如春風(fēng)煦陽的懷抱里；老祖每次講經(jīng)前后，他都會(huì)去為老祖拖著袈裟，不使袈裟染上塵埃。
老祖對他亦是護(hù)愛。
“月兒，我們本是自塵埃中來，于塵埃中處，肉身染上塵埃也無妨。你看那綠荷，生長于泥沼中，卻可以出淤泥而不染，吐出凈蕊，所以染塵埃否在自身，在己心，不在于外象。懂了嗎？”
童子靜靜點(diǎn)頭，輕輕放下袈裟，從此再也不主動(dòng)去拖老祖的袈裟。
另外一個(gè)人便是如今一起被留在寺里的長眉男子。
這男子之所以能成為男童親近之人之一，那是靠他的死乞白賴糾纏換回來的。
這個(gè)人會(huì)去化豐盛的齋飯，天上地下地把男童找出來，把飯食遞到他手里；會(huì)趁男童好不容易能獨(dú)占法諳老祖懷抱的時(shí)候闖進(jìn)來，跟老祖討教經(jīng)義；會(huì)憑借自己的體力把男童按進(jìn)溫度舒適的浴桶中，直到男童在水中找到安全感和歡喜。
很多人都不理解他這種做法，干嘛天天想法設(shè)法討好這個(gè)癡兒。
當(dāng)然，還有些人說，“大傻追小癡，呆一塊兒了?！?br/>
因?yàn)槟情L眉男子與人相處的能力以及平常表現(xiàn)也不大正常。
有時(shí)候弟子們跟他打招呼，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這廂自討沒趣地走遠(yuǎn)了，那邊才忽然傳來回應(yīng)；有時(shí)候弟子們能看到他在佛龕上臥睡，或者在寺前飲酒啖肉；有時(shí)候又見他做回真正虔誠地佛教徒，跪在法諳老祖膝前垂聽經(jīng)義。
總之，終是皇天不負(fù)苦心人，長眉男子換來了男童的信任和親近，“師叔”這個(gè)稱呼便是最大的收獲，男童叫的第一聲“師叔”便送給了他，而且他嫌有叫過別人師叔。
在法諳老祖剛離開時(shí)，癡童的狀況糟到頂峰，不言不語、不食不寐，還好這種情況并沒有維持幾天，男童反而漸漸開始有了輕松、喜悅甚至歡快的表情，另外，飯量變大了，四肢也漸漸開始跳動(dòng)起來，最后，語言、行為方面長得和常人無異，那面相、能力卻是遠(yuǎn)超同齡人以及大多數(shù)人幾座山的高度。
長至十四歲時(shí)，童子已經(jīng)能徒手劈柴，日挑水百擔(dān)，一手輕松打倒寺里僅剩的五個(gè)師叔和二十六個(gè)師兄同組的三無經(jīng)陣法。并且在大家驚魂夸贊時(shí)嘿嘿地回一句，“那個(gè)，我沒敢使勁，師叔們應(yīng)該沒有傷到吧?！?br/>
這憨傻的脾性還是留了一些，可是這憨厚老實(shí)的回答真是氣死人。
寺里昔日對他搖頭嘆氣的同門這下子更是對著他感慨萬起。
“這孩子開竅的路程也太詭異了吧？這難道就是所謂的厚積薄發(fā)、一飛沖天嗎？”
這一轉(zhuǎn)折的源頭起于童子六歲那年一個(gè)仲夏的傍晚。
男童目送法諳老祖坐上前往襄陽講經(jīng)的馬車遠(yuǎn)去，終于怏怏戴上小斗笠返回寺里。
山腳下幾戶人家的童子正在用篾網(wǎng)捕捉蜻蜓和金蟬，見到戴斗笠的男童正一人行走，兩個(gè)男孩便追著蜻蜓跑了過去，邊跑邊喊：
“喂，小子，快捉住它們！用你的斗笠拍下來！”
斗笠男童腳步停了下來，仰望了一下空中凌亂逃亡的幾只蜻蜓，喃喃道了一聲“阿彌陀佛”，遂徑自走開。
這下惹惱了兩個(gè)童子。
“喂，你是聾子嗎？為何放走了它們？”
斗笠男童繼續(xù)走。
兩個(gè)童子見他不回應(yīng)，急忙跑過去拉住他，一把掀翻了頭頂?shù)亩敷摇?br/>
“跟你說話呢，你為什么不回，真是無禮?！?br/>
“鐵奴，我看他八成是個(gè)啞巴。”童子說罷，朝斗笠男童做起鬼臉，斗笠男童側(cè)身后退，繞開后欲走，又被二子一把拉住。
“眼睛也瞎了？讓我摸摸是不是瞎了?！辫F奴說著支起幾根手指頭就往斗笠男童大眼眸子上戳去。
男童急忙躲開。
“放開我，讓我走。”
“原來不是啞巴，哼，你放走了我們的蜻蜓，休想走。除非你給我們抓回來。”
“鐵奴，那兩只蜻蜓已經(jīng)飛遠(yuǎn)了?！?br/>
“飛遠(yuǎn)了也得讓他給我們抓回來，誰讓他這么無禮?！?br/>
“對，你必須給我們抓回來，否則——你就留下過路錢?！?br/>
“不錯(cuò)嘛蛙子，竟然想到這一招?！?br/>
兩個(gè)童子得意地笑起來，接著又是齜牙咧嘴做起鬼臉。
“沒錢。”
“沒錢那就去捉蜻蜓?！?br/>
男童沒法，拾起斗笠，搶來一個(gè)童子的篾網(wǎng)，撒腿就去追蜻蜓。
“蛙子，你去跟著他，別讓他逃跑了?！?br/>
斗笠男童跑向兩只蜻蜓，一會(huì)兒便把身后童子甩在后面。
等蜻蜓落到草頭，“哧”一聲拍下篾網(wǎng)，兩只苦命鴛鴦一只不落，囚困網(wǎng)中。
男童戴上斗笠，護(hù)住篾網(wǎng)急忙跑開。
后面幾個(gè)童子跟了上來，幾塊石頭滾過去，斗笠男童連人帶蜻蜓一同撲倒在地。
那叫鐵奴的童子撿起兩只蜻蜓，兩根竹簽插向蜻蜓腹中，然后旗開得勝地去向幾個(gè)女童炫耀自己的戰(zhàn)利品了。
男童慢慢爬起來，瞧著那些童子跑遠(yuǎn)，開心地叫喊著。
“喲，還是向惡勢力妥協(xié)了?！?br/>
忽然旁邊一株老藤樹上坐了一個(gè)藍(lán)衫道人，道人上下?lián)u晃著，把藤樹變成了秋千。
“沒有?！?br/>
“沒有？不是你把那兩只蜻蜓送到人家手里的？”
“跑，放。”
“哦，你的意思是，你打算捉住它們后逃跑，然后把它們放了？”
“是?！?br/>
“喲呵，這想法偉大，可惜啊，腿還是不夠長。難過不？”
男童不言。
“這樣吧，跟叔叔走，叔叔教你通天本領(lǐng)，以后想救誰救誰，想打誰打誰?！?br/>
男童一聽，立刻后退了兩步。
“不對啊，這反應(yīng)不對啊，這好話怎么造成了恐嚇的效果！叔叔說的是學(xué)本領(lǐng)學(xué)武功，哼哼哈嘿！打壞人?！?br/>
男童又后退了一步。
“嘿，不信任我！長得這么剔透怎么不信任叔叔這種仙風(fēng)道骨呢？”
“不學(xué)?！?br/>
“不愿意學(xué)？不想學(xué)？不學(xué)學(xué)你怎么就知道自己不愿意不想呢？反正我有言在先，算是征求過你的意見了，沒有違背師門規(guī)矩，走了?！?br/>
道人縱身下樹，抓起男童就抗在肩頭。
男童“啊”地大聲叫起來。
“你這悶葫蘆聲音挺大的嘛。”
道人把男童抗到一座山上，一困就是三個(gè)月。
北般寺里一些弟子以為癡童走丟了，還有一些以為他被壞人擄走了，更有甚的以為老祖把他送下山了，因?yàn)榉ㄖO老祖一直說這孩子俗緣未了?？傊枷鹿Ψ?qū)ち艘环瑳]想到就在將要放棄這個(gè)孩子的時(shí)候，他又好模好樣地回來了。
回來后癡童口目的癡性慢慢好轉(zhuǎn)了一些，對武學(xué)的癡迷卻大幅度增加，春夏秋冬，自己總是往后山上跑，就對著那顆老楓樹，誦經(jīng)打坐，踢腿練拳，勿論朝夕，直到法諳老祖西行，后來調(diào)整好心情，繼續(xù)返回楓樹下，練功不歇，十年如一日。