這天清晨他和往常一樣起來洗漱去教室，可是他發(fā)現(xiàn)他還是落在了后面。

    這和他之前的學(xué)校和班級都差別很大，這完不是一個樣子。以前只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才會有的這種表現(xiàn)，在這個班級里似乎每個人都是這樣?？磥碜约旱哪屈c小僥幸和他們的認(rèn)真比起來，真的是可笑。

    昨天思考了那么久，吃過早飯他早早的就下來了；還好只有一多半的同學(xué)已就位，已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。他心里明白想要在這個班里能夠有一席立足之地，只能更加的勤奮。

    今天開始正式開課，上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師早早的都已經(jīng)來了，沒上課之前就已經(jīng)把黑板上寫的滿滿的。上課鈴聲響起老師說了一句“同學(xué)們好!”并投以微笑。不知道誰喊了一聲“起立”，同學(xué)們都齊刷刷的站了起來說“老師好!”

    “都坐下吧!”

    然后是一陣窸窣聲，同學(xué)們都坐了下來。老師一直在那里認(rèn)真的講著課，下面的同學(xué)也沒有絲毫懈??；都在認(rèn)真的聽著，生怕有什么東西沒看到一樣。中間有一些小互動，同學(xué)們也都活躍。不知不覺下課鈴聲響起。老師說“我再耽誤大家兩分鐘，這點說完我們就下課?！比缓罄^續(xù)講著。的確剩下的也不多兩分鐘也給講完了。下課時間是十分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)沒了兩分鐘。他去了一下廁所就回來了，講臺上又來了一個老師跟剛才的那個做了同樣的事。黑板上又寫滿了，下課也是一樣又多說了兩三分鐘。之后的每一節(jié)課基本都這樣，除了音樂、美術(shù)和體育課這一類的。

    晚飯過后他就沒去喂魚直接進(jìn)教室了，一樣的已經(jīng)有了一大半同學(xué)。都已經(jīng)開始背書了，什么科的都有。他也加入了背書的陣容，從語文開始，然后歷史、地理、生物、政治等輪著來的。晚上三節(jié)晚自習(xí)都在看書或者在本子上寫著什么，反正沒看到聊天和玩其他的。中午的時候也換了宿舍，在另外一棟宿舍樓。晚上回來洗漱了習(xí)慣的又躺床上思考著什么，聽到了一個小的讀書聲。尋聲看去，哇塞!這些家伙晚上回來還帶著書背，都不累嗎？我這一天感覺很累，只想睡覺。不管了，睡覺!哼！明天我也帶書回來，你們那做到的我也不見得要落下然后就睡了。之后每天的日常基本都是如此。

    這一個星期里每天都會有幾個同學(xué)來來走走，這就是所謂的微調(diào)。之后的人員都已經(jīng)穩(wěn)定了，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。他天天看著周圍和班的人，一股莫名的感覺一直在心頭縈繞。說不出來好壞，反正就是有那種感覺。每天晚上班主任呂老師都會過來和同學(xué)們聊一聊，溝通一下學(xué)習(xí)上遇到的問題；還有生活方面的，人生方面的也會說。導(dǎo)師的稱號真的當(dāng)之無愧，事無巨細(xì)的。

    學(xué)校每個月會有一次階段性考試——月考，并且會根據(jù)成績再進(jìn)行“微調(diào)”。然后每個月就會有一兩個同學(xué)去了普通班換來新同學(xué)。

    他的成績一直都在班里的中等水平，雖然不知道在他之上的那些同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的；有一點可以肯定，他們一直都很努力。日常所見和一些日常所不見。

    其實他們的分?jǐn)?shù)相差并不大，很多兩三個人一個分?jǐn)?shù)的。他給自己定的目標(biāo)是再進(jìn)步二十個名次，分?jǐn)?shù)就差三十多分；這個目標(biāo)也不算太高。第二個月沒到預(yù)想結(jié)果，還差了二十多分。這是重點班??！都是成績優(yōu)異的學(xué)生，還存在優(yōu)勝劣汰的生存法則。想要有質(zhì)的跨越還真不容易，想必是要狠下一番刻苦才行。

    之后的日子里三點一線模式開啟。班里的同學(xué)基本都是一樣，除了一些腦袋特別靈光的。下課鈴聲響起，重點班的老師和同學(xué)都還沒有出來。普通班的已經(jīng)歡呼雀躍，上完廁所在院子里嬉鬧的直到上課領(lǐng)響才進(jìn)教室。重點班的同學(xué)等著老師下課了都急匆匆的走出來或者小跑的去了廁所，然后回來準(zhǔn)備下一節(jié)課。都是只狠自己時間少，生怕別人把自己超過。每個人頭頂都有一股無形的壓力迫使著自己前進(jìn)。

    這一個學(xué)期過完了，他也就是從中等偏下變成了中等偏上?？雌饋磉M(jìn)步不大，在這么的一個環(huán)境里也已經(jīng)很不容易了。你在努力的時候別人也在努力，為什么別人就一定要被你超過呢！時間都一樣一天二十四小時，一個班級和同樣的老師。

    寒假來了，這個寒假也注定和以前的不一樣。他心里很清楚，他的同學(xué)肯定都在家里努力學(xué)習(xí)。他也沒敢放松，明天有空之余肯定是在學(xué)習(xí)。父親看他學(xué)一天了都在勸他勞逸結(jié)合讓他晚上不學(xué)習(xí)了看電視。他還是看了一下書，感覺困了才去睡覺。早上醒來的早，因為學(xué)校的生物鐘已經(jīng)形成。

    冬天的早上沒那么快天亮，他醒了之后就把燈打開。書就在床頭旁邊的桌子上，拿起來一點不費(fèi)力。都說早上起來腦子清醒，特別適合記東西。抓了本書就開始背，背到哪里就在那一頁的右上角折一下做個標(biāo)記。也就是過年的那今天稍微的多玩了些，過年的年味兒一點沒少。

    開學(xué)是在元宵節(jié)前，初幾里走完親戚就又窩家里學(xué)習(xí)著。父母也察覺到他身上的變化，除了勸他注意勞逸結(jié)合多的也沒說什么。這個年過的也不一樣，自上學(xué)起這還是第一次寒假基本在家學(xué)習(xí)而不是幾天寫完寒假作業(yè)各種玩。不知不覺中的長大了，變得比原來更優(yōu)秀了。

    他想起班主任老是說的那篇文章《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》，大概三千多字。在教室里貼的有，同學(xué)們沒事會看一看。這也是班主任懲罰遲到學(xué)生的利器。呂老師查到學(xué)生遲到從來不罰站，都是抄一遍《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》。他們也都樂意接受這種懲罰方式，也很少犯錯誤。

    那年他變了，變成了另一個自己。

    。