修煉室內(nèi)溫度越來(lái)越高，修煉室的通氣口也漸漸冒出了熱氣，外面的氣溫已經(jīng)接近零度了。熱氣在空氣中形成一團(tuán)團(tuán)的白霧慢慢飄散著。不知道的還以為誰(shuí)家在煮菜呢。

    木塵靜下心坐在修煉室內(nèi)，感受身體表面的變化，放出精神力。他能感覺(jué)到游離在空氣當(dāng)中的木元素，可是每當(dāng)引導(dǎo)入體內(nèi)時(shí)，就被自己身體表面的無(wú)形力量阻擋著。

    隨著溫度升高，木塵能感覺(jué)到那種隔閡感有在變的趨勢(shì)，但是速度卻十分緩慢。

    不過(guò)一會(huì)，變的趨勢(shì)卻是越來(lái)越慢。

    “不夠，還不夠，怎么辦，怎么辦?！蹦緣m陷入了喃喃自語(yǔ)之中。

    “還需要更熱，更熱?！蹦緣m張開(kāi)雙眸，眼神有點(diǎn)嚇人直盯盯的看著大鐵缸。

    “對(duì)，對(duì)，就這樣?！闭f(shuō)著木塵站了起來(lái)，“噗咚”一聲就跳進(jìn)了大鐵缸里。要知道，這時(shí)候水已經(jīng)燒的沸騰了。

    木塵整個(gè)身子進(jìn)入水里，緊閉雙眼，用精神力溝通著木元素。逐漸凝聚在水里的木元素越來(lái)越多。

    緊隨著木元素的包裹，看看開(kāi)始滲透了木塵的周?chē)?，似乎?tīng)到“波”的一聲。隔膜不見(jiàn)了，木元素隨著木塵的精神指引開(kāi)始滲透進(jìn)木塵的經(jīng)脈。

    在打通經(jīng)脈，找到人體內(nèi)的氣旋，才算完成第一階段的修煉。隨著元素進(jìn)入木塵體內(nèi)，就像久旱逢甘霖一樣，沒(méi)有任何阻隔，手腳，心脈一路直到丹田氣旋。一切順通無(wú)比，就在氣旋剛剛開(kāi)始形成的時(shí)候，木塵感覺(jué)到了元素似乎不夠用了。

    如果一開(kāi)始比作木塵需要的是喝一口山泉就滿(mǎn)了，現(xiàn)在需要的是一個(gè)大湖才能滿(mǎn)足。

    不由得，氣旋開(kāi)始越轉(zhuǎn)越快，似乎想“喝”到更多的元素。就在這時(shí)氣旋的變化牽動(dòng)著精神力，木塵仿佛看到一束金光由腦海直射到丹田氣旋，然后金光一收，木塵腦門(mén)的靈紋突然就打開(kāi)了。

    然后一股源自于木塵體內(nèi)深處的力量從身體的各處涌現(xiàn)而出，而氣旋也開(kāi)始轉(zhuǎn)的更快了，但是卻沒(méi)有開(kāi)始吸收身體外的力量，而是開(kāi)始吸收出現(xiàn)在木塵體內(nèi)的力量。

    木塵也不知道這時(shí)候是對(duì)是錯(cuò)，可是這時(shí)又能問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)呢。

    道法一向自然而然，前世修道百年，一切緣起變化，認(rèn)真感受就好。木塵很順理的接受并感受這一切，這也是木塵目前能夠做到最好的方法了。畢竟停下來(lái)肯定比繼續(xù)更危險(xiǎn)。

    氣旋轉(zhuǎn)的越快，膨脹的速度也就越快，丹田是看不到大的，只有隨著氣旋變大而看起來(lái)變大了。

    沒(méi)有參照物，木塵也不知道他的氣旋已經(jīng)變得多大了。突然間，仿佛卡殼了一樣，氣旋停止不動(dòng)，體內(nèi)的力量也不再跟著氣旋進(jìn)入丹田。

    木塵有點(diǎn)害怕，這是不是出了什么錯(cuò)，心翼翼的試著用精神力去接觸氣旋。

    那道消失不見(jiàn)的金光，又從腦海中直射丹田，那道金色的光柱就這樣一直閃耀著。木塵感覺(jué)自己能夠完全控制自己的氣旋了，又讓氣旋緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。

    因?yàn)榉庥〗獬?，木塵額頭上的靈紋又再次浮現(xiàn)出來(lái)了，木塵試了試，還是不能控制自己的體內(nèi)莫名的力量。在沒(méi)有掌握自身體內(nèi)的力量之前，木塵還是決定繼續(xù)封印。

    只是這次木塵沒(méi)有用太多的時(shí)間，仿佛隨心所欲般，一下子就啟動(dòng)了封印，額頭間的紋絡(luò)再次消失。

    木塵睜開(kāi)雙眼，“咕嚕，，咕嚕，，”在水底打了幾個(gè)氣泡。哐當(dāng)一聲巨響，木塵把大鐵缸推倒在地，整個(gè)大鐵缸都變了形。地上也明顯多了一個(gè)坑。

    木塵本想爬出來(lái)的，沒(méi)想到卻是這個(gè)樣子。

    不一會(huì)兒，咚咚咚的敲門(mén)聲就響了起來(lái)。

    “木塵，你在干什么，又是冒煙又是爆炸的，快出來(lái)，再不出來(lái)我進(jìn)去了啊”杜青在門(mén)外高聲喊道，手還不停的拍打著門(mén)。

    木塵拖著濕噠噠的衣服，身上還冒著熱氣打開(kāi)了房門(mén)。

    “老師。”木塵眨了眨眼。

    木塵老老實(shí)實(shí)的交代了前因后果。當(dāng)然，不該說(shuō)的就沒(méi)說(shuō)。

    杜青聽(tīng)過(guò)之后，給木塵檢測(cè)了一下修為后，就久久不語(yǔ)。

    “木塵，你已經(jīng)溝通了神橋，按照實(shí)力劃分，你已經(jīng)進(jìn)入了四級(jí)，并且成功成為了一名法系職業(yè)。而具體是戰(zhàn)斗，輔助，治療，甚至更細(xì)的劃分。就要看你以后練習(xí)魔法的方向了。”

    杜青對(duì)木塵的快速提升的修為并沒(méi)有展現(xiàn)出太大的高興，反而是更多的擔(dān)憂(yōu)。

    “我會(huì)教你一些基礎(chǔ)的法術(shù)相關(guān)的知識(shí)，等你都學(xué)會(huì)了，我再教你正式的法術(shù)，等掌握了知識(shí)之后，主要就該練習(xí)新的魔法，并開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于屬性轉(zhuǎn)換的內(nèi)容了?！?br/>
    “老師，有什么不妥嗎。看你似乎有點(diǎn)當(dāng)心什么?！蹦緣m看著杜青的樣子還是問(wèn)了出來(lái)。

    “木塵，你的情況比較特殊，如果說(shuō)最差的資質(zhì)是0，最好的是100，那么你的資質(zhì)就是擁有0的一部分和100的一部分組成的。這意味著你的修煉一旦開(kāi)始，就將是一座大樓拔地而起，但是這座大樓一半在瘋狂的蓋蓋，而一半連地基都沒(méi)建設(shè)。另外，傳統(tǒng)的入門(mén)階段是通過(guò)打磨肉體引入元素，如果筋絡(luò)不同不能形成氣旋，那么肉身同樣會(huì)得到元素的錘煉，或成為戰(zhàn)士或成為法師。你的方法雖然不是不可取，畢竟你的情況有點(diǎn)特殊，但是卻不適合其他人，希望不要把這個(gè)方法傳授給其他人。不然可能出現(xiàn)很?chē)?yán)重的后果。”

    杜青頓了頓。

    “另外，你以后關(guān)于修煉的要做什么，最好還是提前給我說(shuō)一下，總比自己亂來(lái)好，雖然這次沒(méi)什么事。這次的事我會(huì)幫你查一下是屬于什么一種情況，比較我也從未見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)剛剛修煉就能夠達(dá)到這種地步的人。這段時(shí)間你還是以學(xué)習(xí)為主，精神力為次，元素修煉暫時(shí)停一下吧?！?br/>
    木塵答應(yīng)了下來(lái)，雖然自己沒(méi)有感到不妥，但是事關(guān)重大，木塵并沒(méi)有把老師的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)。更主要的事木塵有太多的基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)了。

    如果說(shuō)戰(zhàn)士是一群只會(huì)修煉的莽夫，那么法師就是一群只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。

    沒(méi)有知識(shí)的積累，是沒(méi)辦法發(fā)揮出自身?yè)碛械膶?shí)力的。

    就這樣，每天除了要照顧五妹，平時(shí)更多的時(shí)間都在閱讀老師給的書(shū)，晚上還要通過(guò)老師的測(cè)驗(yàn)，如果老師不滿(mǎn)意，還要進(jìn)行體能訓(xùn)練。

    轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，耗子倒是在開(kāi)學(xué)之前回來(lái)了，卻不見(jiàn)三哥的人影。耗子看到“六哥”“五妹”的膩歪勁還吐槽怎么一個(gè)月不見(jiàn)六哥五妹變化飛快了呢。當(dāng)然，在兩人的日常洗腦下，耗子也叫起了六哥和五妹這兩個(gè)稱(chēng)呼，似乎也沒(méi)什么不妥。

    當(dāng)“百城學(xué)院”四個(gè)大字高高掛在校門(mén)口的時(shí)候，新的一學(xué)期也即將開(kāi)始了，作為學(xué)校的員工自然是要出來(lái)幫忙的。

    百城學(xué)院的大門(mén)口，圍滿(mǎn)了人群，大多都是平頭百姓。

    學(xué)院招收十二歲以上的孩子，不上限年齡也不限定資質(zhì)，交了這五金幣的半年學(xué)費(fèi)和住校費(fèi)就成為了百城學(xué)院的一員。

    正符合大門(mén)廣場(chǎng)石碑上刻有的“有教無(wú)類(lèi)”四個(gè)大字。

    木塵在忙完了幾天的招生工作后，也步入了圖書(shū)館。畢竟還是圖書(shū)館的管理員。工作倒也簡(jiǎn)單，有人借書(shū)，負(fù)責(zé)驗(yàn)證身份玉牌，然后再在借閱玉牌上錄上登記就好。

    平常沒(méi)事自己就在圖書(shū)館看看書(shū)，另外圖書(shū)館還有一位“領(lǐng)導(dǎo)”，連杜老師都要叫一聲吳老。并交代有什么不懂的就請(qǐng)教吳老，然后又開(kāi)始了不見(jiàn)人影的日子，也不知道又去干嘛了。

    開(kāi)學(xué)后的生活就這樣平淡無(wú)奇的開(kāi)始了。

    直到有一天傳來(lái)了三哥的消息