時(shí)間來到了1點(diǎn)。

    （小冷冰，你吃完飯了吧。）師父非常準(zhǔn)時(shí)的傳音過來。

    嗯，早吃完了。

    確實(shí)是早吃完了，11點(diǎn)多剛開始休息今言就進(jìn)來送中午飯了。

    （那你現(xiàn)在感覺身體怎么樣？）師父處于關(guān)心的目的，又問了冷冰這個(gè)問題。

    還行，挺好的，身體不疼，而且現(xiàn)在大腦異常的清醒。

    （嗯，那就對(duì)了。我的這種修煉方法，會(huì)讓剛開始下午的自己不會(huì)特別的困，不過等會(huì)你應(yīng)該會(huì)很想睡覺了。沒事，等你想睡覺的時(shí)候，你冥想就可以了，我?guī)湍憧粗?。?br/>
    困了就冥想嗎？可我原先的師父告訴我，這樣的冥想很難集中注意力的。

    （那是因?yàn)槟愫湍隳莻€(gè)師父冥想的時(shí)候想的東西不對(duì)，等以后你困了我會(huì)教你的。）

    （好了，開始吧，小冷冰。）

    嗯。

    冷冰答應(yīng)著。

    那，現(xiàn)在要干什么？

    （和第一課一樣，把這塊玉放到你的左手，然后你用右手不斷地釋放自己的魔法，不用打過來，只要對(duì)著空氣放就行，我能看見的。）

    哦，好。

    冷冰答應(yīng)后，將這塊玉再次拿下來放進(jìn)左手。

    之后，冷冰開始釋放魔法了。

    寒冰手。

    冷冰心中默念，手上就出現(xiàn)了一層冰護(hù)手。

    “嗯。”師父的聲音從玉里傳出。而后師父繼續(xù)說道：“看樣子，你的寒冰手除了因?yàn)槟愕燃?jí)變高而變強(qiáng)以外，基本上沒有什么加強(qiáng)?！?br/>
    額，師父，那我要怎么才能讓這個(gè)技能變強(qiáng)呢？

    “你對(duì)自適應(yīng)魔法練習(xí)又不陌生，你們一般是怎么使一個(gè)魔法變強(qiáng)的？”

    一般我都是一直釋放一個(gè)技能，這樣不斷地釋放后，有的時(shí)候就會(huì)感覺到那個(gè)魔法的消耗會(huì)變少了。還有時(shí)候會(huì)直接升一級(jí)……

    “直接升一級(jí)？修煉的階級(jí)？”

    嗯啊。

    “……呵呵，小冷冰，我為什么沒早點(diǎn)認(rèn)識(shí)你，我好氣?。“?！”說著，冷冰還聽到師父憤怒的敲打了一下石桌的動(dòng)靜。

    額……不是師父你問我自適應(yīng)魔法練習(xí)干嘛。

    冷冰知道師父又開始崩潰了，趕忙將話題移了回來。

    師父聽著冷冰強(qiáng)行把話題移了回來，也只好嘆口氣：“唉，你的天賦……算了。回到正題，我剛才問你，就是對(duì)你強(qiáng)化的方向有個(gè)了解，聽你這么說，我知道你對(duì)魔法的強(qiáng)化方向不是加強(qiáng)威力而是減少消耗，對(duì)吧？”

    嗯，是。

    “嗯？我有點(diǎn)好奇，你為什么不選擇加強(qiáng)自己魔法的威力呢？”師父饒有興趣的問著。

    那是因?yàn)槲以鹊膸煾缚匆娢遗紶柧毩?xí)的時(shí)候會(huì)升級(jí)，于是她跟我說，讓我在七階之前盡量以這種減少消耗的練習(xí)為主，所以我就一直練習(xí)這個(gè)。

    “嗯，也行。那小冷冰，你知道怎么使魔法加強(qiáng)威力嗎？”

    嗯……我記得我?guī)煾父艺f過，說：在釋放某個(gè)魔法時(shí)，盡量調(diào)動(dòng)更多的魔力去釋放，這樣連續(xù)的調(diào)動(dòng)，就會(huì)使單個(gè)魔法的威力增強(qiáng)了。

    “嗯，也對(duì)。但還不全面?！?br/>
    不全面？

    冷冰好奇的問著。

    “全面的話，應(yīng)該是同等級(jí)兩人盡量調(diào)動(dòng)更多的魔力用相同的魔法去互相攻擊，這樣，直到其中一個(gè)人被壓制住，然后雙方停止釋放，一起休息一下，休息的時(shí)候可以恢復(fù)魔力，等魔力恢復(fù)充沛后，然后繼續(xù)對(duì)攻。這么循環(huán)，是比較快的?！?br/>
    嗯……

    冷冰開始思考師父說的話。

    師父你說的有道理呀，而且很科學(xué)。

    冷冰不得不承認(rèn)，聽起來這樣確實(shí)能快一些。

    “哼~我對(duì)于這個(gè)的理解比你們理解的多得多?！睅煾高@么說也不算自吹，因?yàn)槟壳翱磥泶_實(shí)是這樣。

    好吧，那師父，我現(xiàn)在應(yīng)該從哪方面練習(xí)呢？

    “小冷冰，練這個(gè)東西，我很想讓你去以加強(qiáng)威力為主要練習(xí)，但是，我要告訴你——

    對(duì)于可以選擇的方式，如果選擇的東西都沒有錯(cuò)，那最好依照本人的想法去選擇比較好?！?br/>
    嗯？嗯……師父你說的好有深度。不過，小冷冰我記住啦。

    這是冷冰第一次在師父面前叫自己小冷冰，或許是因?yàn)檫@句話讓冷冰確實(shí)重視了起來。

    師父覺得小冷冰有些沒聽懂，邊認(rèn)真的給冷冰解釋起來：“你說有深度，那我給你解釋一下吧。就拿你的兩種選擇來說：1、依舊以減少魔力消耗為主，2、以增強(qiáng)魔力威力為主?！?br/>
    “首先先說1，減少魔力消耗。如果你以這種目標(biāo)練習(xí)，那當(dāng)你面對(duì)對(duì)手時(shí)你的優(yōu)勢(shì)看似只有你釋放的魔法減少了魔力的消耗，其實(shí)不然，你的優(yōu)勢(shì)非常靈活。你可以上來給敵人一個(gè)很強(qiáng)力的技能，明牌告訴敵人，如果不和你對(duì)攻就會(huì)被你壓制，一旦敵人選擇了對(duì)攻，除非他釋放的技能以絕對(duì)壓倒性優(yōu)勢(shì)將你直接打敗，那沒辦法，否則他用普通招數(shù)或者不如你魔法的招數(shù)對(duì)攻，久而久之，他的消耗會(huì)越來越大，而你則會(huì)比他消耗的少，從這點(diǎn)就可以完勝他。這第1種練習(xí)優(yōu)勢(shì)特別靈活，先跟你講到這?！?br/>
    “然后是2，增強(qiáng)魔力威力，這是我比較喜歡的練習(xí)方法，這種練習(xí)的優(yōu)勢(shì)不在于靈活，但卻可以有很大的針對(duì)性，比如敵人是火系的，上來先用試探性技能攻擊你，這時(shí)候你可以用你等級(jí)最厲害的招數(shù)直接打過去，本身冰與火屬性互克，就看誰技能威力大，而你最厲害的魔法比對(duì)面試探性的技能差距太大，再加上你的魔法威力比別的同等級(jí)的更強(qiáng)，對(duì)面就算沒有直接被打敗，也會(huì)吃一個(gè)大虧，有些吃虧后的人，因?yàn)榭床淮┠隳Х?，不知道你等?jí)，還沒被打敗就會(huì)直接投降、認(rèn)輸、逃跑等等。所以增強(qiáng)威力對(duì)于針對(duì)來說，真的是非常好用?！?br/>
    師父連講了1和2兩種練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)技巧，以及各自的優(yōu)勢(shì)，這樣讓冷冰能更好的做出抉擇。

    冷冰聽完師父的解釋，陷入了沉思。

    靈活性與針對(duì)性……

    “不單單事靈活性和針對(duì)性兩種，每種練習(xí)方法都有很多的優(yōu)勢(shì)，我只是舉其中兩個(gè)特性而已?！?br/>
    哦，那這兩種練習(xí)最主要的特性是什么??？師父。

    “這兩種練習(xí)方法最主要的特性就是：消耗與爆發(fā)?！睅煾富卮鸬?。

    哦，消耗與爆發(fā)……

    冷冰想了想，沒一會(huì)，她有了答案。

    按我選1吧，減少魔力消耗，還是和原先一樣。感覺爆發(fā)這種東西不適合我來練習(xí)。

    “……好吧，我就知道。啊！?。“?！好不甘心，小冷冰你又不按我規(guī)劃的路徑走！”

    對(duì)不起啊師父……

    師父冷哼一聲：“哼~就算你選1，也不是和原先一樣一直釋放一個(gè)技能就可以了，你還是要找個(gè)人練習(xí)對(duì)攻，只是不用過量調(diào)用魔力了。這樣效率會(huì)更高?！?br/>
    哦，那我是和師父你對(duì)攻嗎？

    “對(duì)，就是我。”

    好吧……

    冷冰心里有一種不妙的感覺。

    那師父，我們?cè)趺磳?duì)攻？用什么魔法？

    “你雙手握住勾玉，我們一起放‘寒震’，我先提醒你，這幾天你也知道了所謂的‘不知道的修煉方式’，同等級(jí)我的魔法和魔力可是在你之上……哎呦！好你個(gè)小冷冰，我還沒說開始你就用‘寒震’攻擊勾玉！好卑鄙??！”

    可師父你不是魔戰(zhàn)士嗎，我這一階五級(jí)的小魔術(shù)師能對(duì)你造成傷害嗎？

    “……別廢話！冰王，寒震！”