“叮！”
“觸覺記憶力挑戰(zhàn)開始！”
……
“叮！”
“味覺記憶力挑戰(zhàn)開始！”
……
“叮！”
“嗅覺記憶挑戰(zhàn)開始！”
……
“叮！”
“時間記憶法挑戰(zhàn)開始！”
也不知道過了多久，方啟已經(jīng)對這些挑戰(zhàn)項目麻木了。
在這個書山空間里，方啟幾乎無法察覺時間的流逝，因為周圍沒有參照，系統(tǒng)也不會告訴你過去了多久。
方啟只能完成一項又一項的挑戰(zhàn)。
若是不完成挑戰(zhàn)，他就會被困在這里，永無止境地做著挑戰(zhàn)和躲避雷電。
這是類似于練功房一般的空間，可是它在鍛煉方啟記憶力的同時，還困住了方啟的身體。
對方啟的體力和腦力都來了一個極大程度的摧殘。
很累，但是依然要繼續(xù)。
就和空間開啟前的提示一般。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?br/>
這種挑戰(zhàn)是痛苦的，但是收獲也是巨大的。
方啟發(fā)現(xiàn)自己的記憶和推理能力越來越強，甚至連控制‘子彈時間’的時間也在延長。
在挑戰(zhàn)中，方啟被雷電擊中了數(shù)次。
他立刻使用治療技能，治愈了身上的傷口。
方啟明顯地感到自己的精神力在增長。
這時若是再讓他去治療某個人，絕對不會像之前一樣，因為透支精神力而暈倒。
叮！
“挑戰(zhàn)成功！”
“記憶力最終挑戰(zhàn)即將開始！”
“贏得挑戰(zhàn)您將完成書山進度第一階段，屆時您可以選擇繼續(xù)挑戰(zhàn)或者離開空間?！?br/>
多么美妙的一句話。
等這話，等得花兒都要謝了。
方啟樂了，終于看到了勝利的曙光，也就是說最終記憶力挑戰(zhàn)完成后，他就能離開了。
在這空間里待了太久，方啟都快忘記外面時間過去多久了。
也不知道程瑤等人是否因為找自己找瘋了。
方啟平靜了一下，放緩了呼吸，將自己的狀態(tài)調整到最佳。
“叮！”
“最終挑戰(zhàn)項目：基本演繹法！”
“提示：基本演繹法屬于對記憶力的綜合運用，是記憶力、分析能力、觀察能力的綜合，挑戰(zhàn)需要極大的耐心和時間！”
“本輪挑戰(zhàn)時間將會加倍！”
聽到基本演繹法的時候，方啟心中升起了一股不好的念頭。
之前的所有訓練，雖然有著各種難度，大概也在正常的凡間水平。
但這次一下子上升到了天庭高度。
這種演繹法最初出現(xiàn)在福爾摩斯偵探小說中，后來被排成了各種電視劇。
演繹法是一種由一般到個別的推理方法。
在演繹推理過程中，前提和結論之間的聯(lián)系是必然的，結論不能超出前提所斷定的范圍。對于一個正確的演繹推理過程，如果其前提是真的，則所得到的結論也一定是真的。
演繹法最難的地方就是根據(jù)觀察到的細微現(xiàn)象進行層層推理。利用前一個現(xiàn)象推出下一個結論，用前一個結論再推出下一個結論。
讓所有的結論就像是多米諾骨牌一樣倒下，直到顯示出最終結果。
這就是演繹法。
方啟可不認為自己能夠變身偵探小說中的高手，只能對系統(tǒng)地惡意抱有最大程度的偏見。
但是不管多難，方啟都必須去挑戰(zhàn)！
“叮！”
“挑戰(zhàn)開始！”
偌大的空間迅速隱去。
出現(xiàn)在方啟眼中的是一個虛擬的投影。
投影中的鏡頭一直在晃動，只能看到白色天花板和耀眼的白熾燈！
無論方啟怎么移動，視覺就像被固定到天花板上一樣，看不到周圍，只能勉強地聽見細微的交流聲。
聲音很渾濁，就像是耳朵被堵住了一般，聽著嗡嗡嗡翁的響。
方啟豎起耳朵，通過細致入微的觀察，總算聽清楚了幾個字。
“營養(yǎng)……保溫箱……”
“馬上……”
聲音斷斷續(xù)續(xù)的，視線能夠移動的幅度依然不大，可是主角猛地一轉，可以看到視線一下子被拓寬，方啟看到了吊瓶和掛針。
這時，方啟明白了，這應該是病人視角的現(xiàn)場直播。
或者說，方啟看到的一切都是病人看到的一切，他在借助病人視角重現(xiàn)現(xiàn)場。
接下來，方啟聽到了很細微的呼吸聲，還有喘息聲，這應該是主角正在哭泣。
方啟連忙集中注意力，將看到的、聽到的、甚至聞到的所有事物都記在腦海里。
可就在這時，畫面切換了。
出現(xiàn)在眼前的是一間辦公室，幾個穿著白大褂的人正在激烈的討論。
系統(tǒng)把焦點聚集到這幾個討論人員身上，雖然聽不清楚他們在說什么，但是從他們的眼神中可以看出，他們正在準備做一件違背良心的事情。因為所有人的眼神同時斜向了方啟，而這個方向應該是墻壁。
方啟死死盯住畫面，努力將一切記錄下來。
這時，畫面又變了。
這一次，全息投影的鏡頭又回到了第一人稱視角上。
這時可以規(guī)律地看到主角喘著粗氣，在被人攙扶著往走廊移動。
來到走廊門口的時候，主角停頓了一下。
一旁，穿著白大褂的護士推開門，迎面而來的是密密麻麻的嬰兒房。
也就是說，這是醫(yī)院里的保溫室。
白大褂攙扶著主角來到其中一個保溫箱旁，正準備打開保溫箱時，主角卻忍不住尖叫起來。
整個畫面到此結束，所有的一切都在淡去。
漸漸的，畫面消失，方啟依然好好地站在了偌大的空間里。
“提問：請重現(xiàn)事情的發(fā)展過程！”
演繹法果然不簡單。
這是記憶力鍛煉的一種，它不但要求把幾個畫面串聯(lián)起來，同時還要找出每個畫面中的聯(lián)系，并能夠觀察出細微的變化。
將一切的不合理用合理串聯(lián)起來。
方啟沉思了一下。
在腦海中慢慢回憶。
首先可以肯定，主角是一個孕婦。主角是一個孕婦，所以第一個鏡頭應該是主角在生孩子，因為主角的視角被固定，聲音聽得很渾濁，那是全身麻醉后的反應。
第二點，孩子不健康。
聲音中提到了營養(yǎng)兩字，那可以推測孩子營養(yǎng)不良需要放入保溫箱。
既然孩子營養(yǎng)不良，那就說明主角生活并不富裕，和家里的關系或者配偶的關系并不好，或者根本沒有配偶。
否則一個孕婦不會營養(yǎng)不良，生下不健康的孩子。
第二幅畫面。
這里應該是出事了，白大褂的應該是醫(yī)生，但是醫(yī)院的收益應該不好，因為醫(yī)院墻壁上出現(xiàn)了坑洞，說明很久沒人打理了。
最后他們統(tǒng)一斜過眼睛瞥向了墻壁方向。
這應該是墻壁上有什么。
而在這時，方啟聽到了很輕微的跳動，那是鐘表走動的聲音。
所以墻壁上懸掛的應該是鐘表，當時布谷鳥叫了一次，發(fā)出了輕微的提示，鐺，布谷布谷！
那是凌晨一點鐘。
最后一幅畫面，應該是孕婦主角看到了不該看到的景象，結合她走動時喘著的粗氣可以斷定，過程應該是這樣的。
想通了一切，方啟開口道：
“一個貧窮的孕婦在醫(yī)院中產(chǎn)下一個營養(yǎng)不良的孩子，孩子身體狀況不佳需要放在保溫箱里。
孕婦在半醒半睡中聽到了醫(yī)生的交談，知道養(yǎng)這個孩子需要耗費不少錢，她沒有能力承擔。
入夜后，孕婦掐死了孩子，回到了床上。
值班的護士發(fā)現(xiàn)孩子死后叫來了醫(yī)生商量。因為醫(yī)院收益不好，孩子死亡需要承擔極大的賠償。醫(yī)生護士準備用另一個單人產(chǎn)婦的孩子來替換死亡的孩子。
最后，產(chǎn)婦不是看到死亡的孩子而尖叫，而是看到活著的孩子，嚇得尖叫起來?！?br/>
一口氣說完，方啟靜靜等待著。
大概過了好一會，系統(tǒng)的聲音才響起。
“叮！”
“挑戰(zhàn)成功！”
“第一階段訓練完成?！?br/>
所有的一切都在退去。
方啟發(fā)現(xiàn)自己依然站在了書山道路的臺階上。
只不過，這一次方啟距離書山變得近了很多。
甚至可以看清遠處的整個書山上面的紋路了。
不過，方啟沒有時間再耗下去，在系統(tǒng)提示出來后，方啟毫不猶豫地選擇了退出。
……
身體一陣恍惚。
再次睜眼時，方啟已經(jīng)回到了現(xiàn)實。
出來后的方啟連忙去看電腦邊上的時間。
12月24日。
等等，這是時間已經(jīng)過去了接近一個月嗎？
方啟有點懵。
在系統(tǒng)空間里，他最多感覺也就是過去了一天左右。
因為滿打滿算，所有的挑戰(zhàn)加起來也就是那么二十幾個小時。
可是現(xiàn)實生活中，居然已經(jīng)過去一個月了。
這難道就是古人說的天上一天，地上一年嗎？
系統(tǒng)空間里的時間和外面的時間是不對等的。
這程瑤等人怕不是要瘋了吧！
吱呀！
門被推開了。
“吧嗒！”
看到方啟的瞬間，程瑤的手機沒捏穩(wěn)，直接被砸在了地面上，屏幕直接爆裂。
但是程瑤沒有管，直接朝著方啟沖過來了。
“豆豆?。。。?！”
……
，