“各位同學(xué)，你們上過《學(xué)科導(dǎo)論》課，肯定知道quantumera吧？”張老師舉起了她手中的盒子，指著上面印著的“quantumera”字樣，邊問邊看了下坐在18號(hào)會(huì)議室里的同學(xué)們。

    quantumera就是量子紀(jì)元，未來人工智能構(gòu)建的基本前提之一。

    他們當(dāng)然知道，這是試點(diǎn)班第一堂專業(yè)課，為此還特別邀請(qǐng)了國(guó)家自然科學(xué)退休院士潘悅明博士來做了演講。

    “世界上公認(rèn)的我國(guó)研發(fā)的50超導(dǎo)量子比特計(jì)算已經(jīng)超越了全球運(yùn)算能力第一的超級(jí)計(jì)算機(jī)神威?太湖之光。然而這并不是最新資料?！睆埨蠋熣f著，神色有些激動(dòng)，從口袋里掏出一個(gè)長(zhǎng)方形的白色遙控器，自豪地說道：“如今我們突破了超弦理論，已經(jīng)可以順利拓展到第十一維空間，進(jìn)行科研探索了?！?br/>
    通俗的理解，一維是線，二維是面，三維是靜態(tài)空間，四維是動(dòng)態(tài)空間，而在此之后的更多維空間已經(jīng)很難被大多數(shù)人類所理解了，因?yàn)槿说难劬χ荒芸吹饺S。本來只是數(shù)學(xué)模型中的多維空間，難道已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了？會(huì)議室里一陣騷動(dòng)，別說是他們，就算是大多數(shù)科學(xué)家聽到這樣的消息，都難免要亢奮好久。

    “今天起，我們將一起見證量子紀(jì)元的到來！”張老師似乎平靜了下來，說著按下了手中的遙控器。

    空氣中頓時(shí)彌漫著一陣奇怪的味道，伴隨著一陣光暈，大家眼前一亮，這里是一片開闊的原野，地上鋪設(shè)著典雅的石磚，一只只奇怪的大型動(dòng)物在遠(yuǎn)處漫步。

    “歡迎來到quantumera，量子紀(jì)元！”張老師笑道：“這里還是第一次對(duì)普通學(xué)生開放！”

    “不是吧！”姚晶晶推了下架在鼻子上的眼鏡：“這里難道就是空間裂縫！”

    “姚晶晶說的不錯(cuò)，我們實(shí)現(xiàn)了絕對(duì)零度，在粒子離散的間隙，我們發(fā)現(xiàn)了這片世界。張開的弦是一條線，閉合的弦是一個(gè)圓圈，包裹著這個(gè)圓圈的膜里，就是我們現(xiàn)在所處的空間維度的縫隙，quantumera?！?br/>
    張老師指著腳下白玉石磚砌成的圓圈，接著說道：“我們腳下的這塊地方，稱之為絕對(duì)之零，也叫做無限之零，是這里的起始之地，即使在未來地球遭遇毀滅的時(shí)候，我們也可以依托在quantumera里生存，直到新的宜居星球的出現(xiàn)?！?br/>
    “老師！”孫寧也從詫異中回過神來，這樣的天方夜譚也只有年輕的學(xué)生最容易適應(yīng)了。孫寧笑著舉手問道：“如果我們出去的時(shí)候，地球已經(jīng)沒了怎么辦，或者我們出現(xiàn)在了火山、海面、冰原上怎么辦？”

    “哈哈哈……”其他同學(xué)一陣嬉笑，氣氛頓時(shí)輕松了許多。

    張老師答道：“孫寧的擔(dān)心也不是沒有道理，可能大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，你們的手機(jī)已經(jīng)無法使用了，不過，剛發(fā)給你們的盒子會(huì)給予你們最新指引，只要啟動(dòng)它，不光是手機(jī)，即使電腦也可以一樣使用哦?！?br/>
    同學(xué)們一聽，忙看掏出自己的手機(jī)，有的還去開了筆記本電腦。等大家稍微安靜了些，張老師接著說道：“當(dāng)然，物理學(xué)史和人類活動(dòng)的其他歷史一樣，在每個(gè)固定的階段，我們?cè)僭趺磁σ灿袎?mèng)想所能企及的極限。不過，作為新一代，在未來，你們一定能夠在這里看到我們還未曾企及的世界?！睆埨蠋熚⑿χ?，突然靜了下來：“作為第一代人工智能，我已經(jīng)完成了我的使命，在這里會(huì)有更多的智能體引導(dǎo)大家?！?br/>
    一陣愕然中，張老師的身影漸漸模糊，漸漸變成了閃現(xiàn)的影像，直到最后變成一滴晶瑩的液體落在了絕對(duì)之零上，煙消云散了。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。