【叮，幸福值增加10，目前進(jìn)度10/100】

    余以寒一震，聽到系統(tǒng)這個提示音，有些不解。

    因?yàn)檫@不是原主的訴求。

    莫非是……

    “恭喜宿主，您觸發(fā)了隱藏任務(wù)，這是原主的第三個訴求，得到幸福?！?br/>
    原來，原主真的喜歡夏煦。

    “要是男主沒有表現(xiàn)出對原主的愛意，這個任務(wù)就會被隱藏到底，宿主是您讓男主對您表現(xiàn)了愛意，恭喜您不再需要扮呆萌。”

    余以寒一口老血卡在喉嚨里，她希望的是，別人對她動手的時候，她不要站著被別人干。

    “請問，別人欺負(fù)我的時候，我能動手嗎？”

    “不能，校園不容許暴力存在，所以宿主請你不要輕易挑選底線?！?br/>
    “那你恭喜什么。”余以寒沒好氣地質(zhì)問。

    她還以為一并解除了不能動手的條件，原來并不是。

    所以說，這是個坑魂的系統(tǒng)一點(diǎn)也沒錯。

    ……

    吃完晚飯，他負(fù)責(zé)洗碗，他倒是一點(diǎn)怨言也沒有。

    作為學(xué)生，還是要寫作業(yè)的，尤其是她在S班。

    余以寒上樓洗完澡，下來便拿出作業(yè)本，鋪在茶幾上，準(zhǔn)備寫作業(yè)。

    他走過來，在沙發(fā)上坐下，拿出手機(jī)，玩起了游戲。

    余以寒一愣，轉(zhuǎn)過頭去，問道：“你沒作業(yè)嗎？”

    就算是在最差的班級，也應(yīng)該有作業(yè)的吧。

    “沒有?！彼^也沒有抬起地回答。

    余以寒凝眉：“我記得你之前成績很好?！?br/>
    四年前，她和他一起從幼兒園到國中。

    他的成績一直在她之上，是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)眼里的天之驕子。

    可是現(xiàn)在，他卻成了差生。

    他似乎一點(diǎn)也不在乎。

    當(dāng)她說出這句話的時候，明顯感覺到他的臉色一冷。

    他的目光從手機(jī)屏幕上抬起，眼底漆黑，一片陰鷙。

    “你很在乎？”在乎他的成績好不好，在乎別人對他的看法，甚至在乎他的成績差影響到她？

    很多家長就是這樣的，認(rèn)為自己的子女學(xué)習(xí)不好，是被身邊的同學(xué)或者朋友帶壞的。

    于是，還有了這么一句話，優(yōu)等生和差生玩，遲早被帶壞，成為差生。

    可有沒有人想過，也有人是被帶好的。

    人，很多時候要靠自己，要是自己不肯努力，就算身邊的人再好，也是于事無補(bǔ)。

    所以沒有所謂的被帶壞，只有自己不夠堅定。

    “我在乎的是將來的你！你有想過將來做什么嗎？”余以寒看著他的眼睛，沒有退縮。

    夏煦沒有想過。

    從他的目光里，她看到了答案，繼續(xù)說道：“但我想過，我想將來有屬于我們自己的家，有能力拿回曾經(jīng)失去的東西，不被別人看不起。要讓那些看不起自己的人在某一天高攀不上自己?！?br/>
    夏煦的目光變了，看著她的眼神專注。

    他說：“你想……將來有屬于我們自己的家？”

    “是啊，要不然我為什么這么努力?！?br/>
    燈光下，他冷硬的線條慢慢變得柔和。

    他從沙發(fā)上滑下去，和她一起坐在了地毯上。

    毛茸茸的地毯很暖和，可是比起他的氣息，似乎還是冰冷了一些。

    他沒有課本，也沒有作業(yè)本，像他這樣的差生，又怎么會將作業(yè)本和課本帶回家來。

    所以，兩個人共用課本和作業(yè)本……