提學(xué)使，掌控著英州的文教。

    “不錯(cuò)，不錯(cuò)，英雄出少年！”提學(xué)使問(wèn)道，“你來(lái)自何縣城？”

    “東萊縣！”

    “不錯(cuò)，人杰地靈！“提學(xué)使說(shuō)道。

    接著，又是鼓勵(lì)了劉秀一番，主要是要好好讀書(shū)，為國(guó)家盡忠，孝敬父母等等。

    大約是交談了一分鐘時(shí)間，劉秀才離去。

    接著，提學(xué)使又是召見(jiàn)了其他書(shū)生，一一鼓勵(lì)。

    一個(gè)個(gè)書(shū)生皆是感激涕零。

    而這些，皆是詩(shī)詞評(píng)價(jià)為優(yōu)等。唯有進(jìn)入了優(yōu)等，才有資格，得到提學(xué)使，親自召見(jiàn)，鼓勵(lì)一番。

    劉秀退后一方，靠著熙熙攘攘的人群，不由得想到了，學(xué)會(huì)文武藝，貨與帝王家。天地之事，萬(wàn)般糾葛，不過(guò)是買(mǎi)賣(mài)二字。

    他的勸學(xué)詩(shī)，以?xún)?yōu)等的資格，進(jìn)入了學(xué)府官員的眼中，算是留下了一絲印象，只要考場(chǎng)上不是發(fā)揮太差，還是能考上秀才的。

    端午節(jié)，正是夏天炎熱的時(shí)刻，哪怕是在鳳凰山上，山林密集，可依舊是炎熱無(wú)比。只是片刻之間，劉秀就是感到了吃不消，身子一動(dòng)，走到了樹(shù)蔭之下，扇子扇子，開(kāi)始納涼了起來(lái)。

    就在此時(shí)，一位讀書(shū)人身穿著白色入儒袍走了進(jìn)來(lái)，豐神如玉，猿背蜂腰，透著一股英武之氣，雄赳赳，氣昂昂，踏步而來(lái)，虎虎生風(fēng)。

    “這是英州第一公子，李賢！”

    “這位李公子，出身在世族李家，三歲可言，五歲識(shí)字，七歲可賦詩(shī)，十歲可寫(xiě)文，十一為秀才，十四歲為舉人，縣試、郡試、州試，皆是三榜案首是我英州少有的俊杰；又是自幼習(xí)練武道，武學(xué)高深；更是寫(xiě)得一首上好的書(shū)法，筆走龍蛇，有著大家之風(fēng)！”

    眾多讀書(shū)人，看著李賢，眼神中滿(mǎn)是憧憬之色，天才總是受人敬重的。

    李賢淡淡的看著眾人，豐神俊朗，有著說(shuō)不出的氣韻。

    一些心智不堅(jiān)定的讀書(shū)人，只是看了一眼，便覺(jué)得怯意橫生，不自覺(jué)的低下了頭，心神沮喪，只感到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。

    “望氣術(shù)！”

    劉秀屏氣凝神，驅(qū)除了心中的各種雜念，心靈純凈，好似琉璃一般，向著李賢看去。

    望氣術(shù)，是天蛇王教授劉秀的法術(shù)之一。

    說(shuō)是法術(shù)，其實(shí)也不是法術(shù)。

    天地萬(wàn)物，皆是有氣運(yùn)，只是氣運(yùn)隱而不顯，凡夫俗子，肉眼凡胎，根本看不到氣運(yùn)變化。而望氣術(shù)

    只見(jiàn)李賢，身上一道明光閃動(dòng)，文氣濃郁似火焰，武氣滾滾如流光，氣運(yùn)之旺盛，未來(lái)可為知州，為一方大員，入朝可為一方重臣，若是入伍，可為一方大將縱橫馳騁?？芍^是出將入相，才華出眾。

    “好濃郁的氣運(yùn)！”

    劉秀驚嘆道。

    “英州第一公子，才華出眾，文武雙全，他這一出現(xiàn)天地之間，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？”

    不愧是渭城的第一公子，這樣的氣場(chǎng)，十分霸道，直如高屋建瓴，不容拒絕和反對(duì)?！?br/>
    接著，又是一位面如冠玉，身材挺拔的少年郎君，臉上一股慵懶的表情，帶著一絲玩味的笑容，顯然是玩世不恭之輩。坐在了李賢的身旁，睡眼惺忪，懵懵懂懂，好似瞌睡了一般，竟然在眾目睽睽之下，閉上了眼睛，修養(yǎng)了起來(lái)。

    劉秀又是催動(dòng)望氣術(shù)望去，只見(jiàn)一道濃郁的文氣升起，文氣中有股驕傲不遜之感，有股瀟灑出眾之感。又是有一股武氣涌動(dòng)著，帶著出塵，飄飄若仙之感，好似仙人一般。

    “此人文氣自由灑脫，不適合入朝為官，反倒是可為一代文壇大師！”

    劉秀又是心中評(píng)論道。

    望氣之術(shù)，望到的是一個(gè)人身上的氣運(yùn)變化。

    而從氣運(yùn)變化上，能推演出性格特點(diǎn)，才華，未來(lái)命運(yùn)等等。

    不過(guò)局限性，也很大。

    一些修士，可隱藏自身氣運(yùn)，造成一些假象。

    “英州雙驕，李賢好似太陽(yáng)，明亮璀璨，照樣天地，逼迫世人，敬畏不已；趙雍好似明月，瀟灑出眾，飄飄若仙，好似謫仙人！李賢，才華出眾，文武雙全；而趙雍則是博學(xué)多才，放蕩不羈！李賢性格嚴(yán)謹(jǐn)，為人莊重沉穩(wěn)；而趙雍，為人跳脫，風(fēng)*流倜儻!”

    “英州雙驕，日月當(dāng)空！”

    一個(gè)個(gè)贊美的聲音響起。

    劉秀不由的贊嘆道：“果然是風(fēng)采出眾，各有風(fēng)韻，我等只是綠葉而已，只是為了襯托這兩朵鮮花！”

    鮮花需要綠葉陪襯，沒(méi)有大量的綠葉，鮮花的美麗如何能顯示出來(lái)。

    “傻秀才，你有著圣人資質(zhì)；而他們二人，不過(guò)是有著大儒資質(zhì)而已。你才是真正的鮮花，他們才是一群綠葉！”天蛇王說(shuō)道。

    “圣人資質(zhì)又如何？大儒資質(zhì)又如何？資質(zhì)強(qiáng)大，只是起點(diǎn)高，只是有著優(yōu)勢(shì)而已，并不代表最后的成果。世上一些書(shū)生，有著大儒資質(zhì)，先天不足，卻是后天的努力，最后成就了圣人；而一些書(shū)生，有著圣人資質(zhì)，卻是驕傲自大，不思進(jìn)取，最后落得隕落結(jié)局而已！”

    劉秀淡淡道：“資質(zhì)強(qiáng)大，只是說(shuō)明，占據(jù)優(yōu)勢(shì)而已，優(yōu)勢(shì)未必能變?yōu)閯賱?shì)！”

    資質(zhì)，只是說(shuō)占據(jù)優(yōu)勢(shì)而已。

    太過(guò)依賴(lài)資質(zhì)，只會(huì)將自己坑死。

    資質(zhì)不是萬(wàn)能的，唯有一顆強(qiáng)大的道心，寵辱不驚，才能立于不敗之地。

    “好，傻秀才！”天蛇王點(diǎn)頭道：“你說(shuō)的對(duì)，資質(zhì)不可太依賴(lài)！”

    …………

    日月雙驕一出，提學(xué)使立刻眼睛明亮了起來(lái)。

    “如今，天色正是炎熱時(shí)刻，有搖扇，有冰塊，亦不能解去酷暑！”提學(xué)使忽然說(shuō)道，語(yǔ)氣中帶著玩味之色，“而今，便以夏日為題，寫(xiě)一首歌，題材不限，可為樂(lè)府，可為古詩(shī)，可為絕句，可為律詩(shī)，也可為長(zhǎng)短句！”

    詩(shī)的題目一處，頓時(shí)各個(gè)讀書(shū)人有種目瞪口呆之感。

    “這是端午詩(shī)會(huì)，我以端午為題材，準(zhǔn)備了很多詩(shī)歌，這次皆是用不上了！”

    “寫(xiě)詩(shī)，需要靈感，熱的要死，哪里有一絲靈感可言！”

    “詩(shī)歌以抒情，無(wú)情感在其中，豈能賦詩(shī)！”

    一個(gè)個(gè)讀書(shū)人，立刻有著頭大的感覺(jué)，夏日炎炎，雖然在樹(shù)蔭下，可是炎熱依舊，在炎熱的環(huán)境下，心情煩躁，難以靜心，更是沒(méi)有一絲靈感可言。在這種環(huán)境下，又是寫(xiě)夏日題材，立刻難住了很多的讀書(shū)人。

    劉秀也立刻傻眼了，閉上了眼睛思考了起來(lái)。

    前世有著各種古詩(shī)，可是描寫(xiě)夏天的詩(shī)歌真的不多。

    描寫(xiě)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的詩(shī)歌，多如牛毛；描寫(xiě)秋天收獲，寂寥的詩(shī)歌，也是多多；贊美冬天，白雪梅花的也是很多。可為唯獨(dú)夏天很少很少，劉秀苦思冥想了許久，出現(xiàn)了一些詩(shī)歌，只可惜都是二流，三流，稱(chēng)得上一流的沒(méi)有。

    劉秀看著提學(xué)使，心中不由道：這位提學(xué)使大人，也是滑稽之輩！”

    六藝于治一也?！抖Y》以節(jié)人，《樂(lè)》以發(fā)和，《書(shū)》以道事，《詩(shī)》以達(dá)意，《易》以神化，《春秋》以道義?！碧饭唬骸疤斓阑只郑M不大哉！談言微中，亦可以解紛。

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