濱江河邊，英龍繼續(xù)走著，一群少年騎著單車(chē)從身邊飛快駛過(guò)，大聲唿喊著，灑下一片歡快的笑聲。

    此時(shí)的情景勾起了英龍對(duì)少年時(shí)學(xué)騎單車(chē)時(shí)的回憶。

    進(jìn)入初中后，小英龍飛快的“抽條”，從小矮個(gè)變成了瘦瘦高高

    的少年?；蛟S因?yàn)椤俺闂l”的緣故，所以一日三餐的營(yíng)養(yǎng)被吸收得精光，看上去只長(zhǎng)個(gè)兒不長(zhǎng)肉。

    連他都覺(jué)得奇怪，盡管每餐都是兩大碗，可是體型卻不見(jiàn)增長(zhǎng)，甚至一度懷疑自己吃的東西根本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。

    但是家里每餐都有菜有肉，基本上葷素搭配，那為什么身上就是沒(méi)有肌肉。英龍對(duì)此很不理解，難道他天生就遺傳了“苗條基因”，怎么吃都吃不胖。

    可是英龍還有白凈的皮膚，就算曬太陽(yáng)都曬不黑，相貌在大家的評(píng)論中還算對(duì)得起觀眾，臉上最明顯的就是兩道濃黑的劍眉和一雙炯炯有神的眼睛。

    因此英龍覺(jué)得還算有點(diǎn)安慰，畢竟相貌不算差勁，也就不再自卑身材過(guò)于瘦弱。

    進(jìn)入中學(xué)，英龍算是大開(kāi)眼界。

    學(xué)校有高大的教學(xué)樓，寬闊的校園和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，完全不同于原來(lái)的小學(xué)。

    盡管小學(xué)在濱城也算有名，特別是在他的印象當(dāng)中，小學(xué)校園中那棵銀杏樹(shù)，留下了許多回憶。

    銀杏樹(shù)每到夏秋季節(jié)，便掉下扇形的金黃落葉，鋪滿周?chē)牡孛?，引得孩子們紛紛前?lái)?yè)焓埃蚴菉A在書(shū)中當(dāng)作一葉書(shū)簽。

    但中學(xué)在英龍眼中卻是完全不同的世界，這里的一切極大滿足了他的好奇心。

    在中學(xué)甚至還有令人驚訝的解剖課。

    在生物實(shí)驗(yàn)室里，老師教同學(xué)們解剖鯽魚(yú)之類(lèi)的小動(dòng)物，以便觀察這些動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)，增進(jìn)對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。

    另外最有趣的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，那些稀奇古怪的元素讓英龍記憶猶新，原來(lái)在這個(gè)世界上，一切物質(zhì)都是由這些簡(jiǎn)單的原子和元素構(gòu)成，世界實(shí)在太奇妙了。

    他們會(huì)用試管和燒杯一類(lèi)的器皿來(lái)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，英龍?jiān)谶@些課堂上發(fā)現(xiàn)了很多微觀世界里的東西。

    當(dāng)他們把一些表面看上去毫不相關(guān)的物質(zhì)混合在一起時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，甚至還會(huì)發(fā)出火光和煙霧，實(shí)在令人瞠目結(jié)舌。

    可是要說(shuō)到上學(xué)的路程，中學(xué)離英龍家卻比較遠(yuǎn)。

    平時(shí)他都背著重重的書(shū)包步行上學(xué)，大約要走二十多分鐘。

    那時(shí)家里送了個(gè)老式上海手表給英龍，方便他按時(shí)上下學(xué)，以免因?yàn)椴粫缘脮r(shí)間而遲到。

    英龍每天步行在上學(xué)路上，中間有一段路程要經(jīng)過(guò)原先就讀的小學(xué)。

    每次路過(guò)小學(xué)校門(mén)的時(shí)，英龍都會(huì)看到那張銹跡斑斑的鐵門(mén)和門(mén)樓上字跡模糊的校名，他依舊會(huì)感慨萬(wàn)分，不免回憶起小學(xué)時(shí)光。

    而那時(shí)他是如何孩童般的稚拙，一些事情時(shí)至今日想起來(lái)仍然覺(jué)得好笑。

    曾經(jīng)因?yàn)樾W(xué)規(guī)定了午休時(shí)間，不提早開(kāi)門(mén)，而一貫精神飽滿的小英龍便會(huì)從學(xué)校一側(cè)的圍墻邊，攀著古老的大樟樹(shù)爬上學(xué)校的圍墻，再翻過(guò)墻頭跳入校內(nèi)，一聲不響地溜進(jìn)教室。

    爾后一些同學(xué)居然效仿小英龍的舉動(dòng)，也跟著他爬樹(shù)翻墻，一不小心被守護(hù)校園的老師發(fā)現(xiàn)了，引來(lái)一陣追逐。

    當(dāng)然同學(xué)們四散奔逃，那老師也不知到底該抓哪一個(gè)才好，居然讓這些小家伙全都跑得一個(gè)不留。

    時(shí)至如今，英龍想起這些，依然忍俊不禁，竟然發(fā)覺(jué)那時(shí)自己該有多么淘氣，不免懷疑他在老師眼中究竟是不是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。

    當(dāng)英龍走過(guò)學(xué)校門(mén)前的小巷時(shí)，不時(shí)會(huì)有幾個(gè)路過(guò)的同學(xué)爭(zhēng)先恐后騎著單車(chē)呼嘯而過(guò)。

    但英龍只能眼巴巴地望著，目送他們漸漸遠(yuǎn)行。

    此時(shí)會(huì)有一個(gè)念頭涌上英龍心頭：“為什么我就不能騎單車(chē)上學(xué)？騎上單車(chē)該有多好！不用再“甩海路”了，一個(gè)人走那么遠(yuǎn)，實(shí)在有些累得慌?！?br/>
    于是英龍把這個(gè)念頭埋在心里，想等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再找爸媽商量。

    有天吃晚飯的時(shí)候，英龍小心翼翼問(wèn)父母：“爸爸媽媽?zhuān)铱刹豢梢则T單車(chē)上學(xué)？給我買(mǎi)一輛單車(chē)吧！”

    米蘭聽(tīng)了，有點(diǎn)猶豫：“騎單車(chē)，你行嗎？”

    英南也聽(tīng)見(jiàn)了，看了英龍一眼，只顧低著頭吃飯，沒(méi)有出聲。

    英云知道弟弟的想法，一個(gè)男生沒(méi)有單車(chē)作為交通工具，會(huì)很不方便的。

    于是她放下飯碗，小聲問(wèn)英龍：“你會(huì)騎單車(chē)嗎？”

    英龍看了看姐姐，覺(jué)得其中應(yīng)該有戲，不如干脆表個(gè)態(tài)吧。

    他趕忙舉起手中的筷子，大聲說(shuō)道：“我可以學(xué)！這對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題！騎單車(chē)很簡(jiǎn)單?！?br/>
    英云聽(tīng)了，笑著對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我看把我那輛舊單車(chē)送給英龍算了，我個(gè)子矮，換個(gè)女式車(chē)吧。”

    英南與米蘭見(jiàn)女兒英云這么提議，也不好再說(shuō)什么。畢竟英云上班很長(zhǎng)一段時(shí)間了，在家里又排行老大，還是有一定發(fā)言權(quán)的。

    英云是英龍的姐姐，在行政部門(mén)工作，每天騎著單車(chē)上班，原先騎著一輛男式自行車(chē)，覺(jué)得很不方便，現(xiàn)在換個(gè)女式車(chē)也不為過(guò)，英南只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。

    作為大女兒，提出這樣的要求，他無(wú)法拒絕。

    英云微微笑著，對(duì)英龍說(shuō)：“我的單車(chē)就送給你好了，你明天拿去騎吧！”

    英龍高興謝過(guò)英云：“謝謝姐姐，太好了，現(xiàn)在我有單車(chē)了！”

    周末，英龍拿到了鑰匙，用扳手把單車(chē)的坐凳調(diào)矮了一些，以適應(yīng)他的身高，不然他無(wú)法騎上那輛自行車(chē)。

    英龍滿懷欣喜，打量著這輛單車(chē)，這是一輛五成新的永久自行車(chē)，不算太舊，可也不新，看上去應(yīng)該經(jīng)歷了一些風(fēng)雨。

    英龍?jiān)嚵嗽囓?chē)，好在剎車(chē)和龍頭還算靈活。

    他興趣大增，決定馬上騎著試一試。

    于是英龍握緊把手，使勁跨上車(chē)座坐好，但是感覺(jué)兩腳有點(diǎn)挨不著地，只好踮起腳尖一只腳撐在地上保持平衡。

    現(xiàn)在應(yīng)該怎么說(shuō)呢，英龍以前實(shí)在沒(méi)有騎過(guò)單車(chē)，不免心里還是有點(diǎn)害怕。

    這時(shí)，鄰家一個(gè)男孩路過(guò)時(shí)看到他的窘態(tài)，于是好心告訴他：“你坐在后面的座凳上騎吧！那樣容易點(diǎn)！”

    英龍有點(diǎn)驚訝：“這樣也可以？”

    他以前可沒(méi)試過(guò)。

    不過(guò)他也發(fā)現(xiàn)一些孩子在騎大人的單車(chē)時(shí)這么做過(guò)，于是打定主意就這樣先試一試，反正先讓單車(chē)跑起來(lái)再說(shuō)。

    此時(shí)已經(jīng)容不得他再多想，英龍把身子向后靠了靠，一屁股坐在后面的衣架上，身體俯臥在前面的車(chē)座上，雙手牢牢握緊把手。

    “不過(guò)這樣挺費(fèi)力的！我還是先騎著走再說(shuō)，不管那些了！”

    英龍心里嘀咕著，也顧不上這樣騎單車(chē)的樣子是否有些難看。

    幸虧他的胳膊足夠長(zhǎng)，能夠把握好重心。

    英龍定了定神，把兩只腳用力一前一后邁開(kāi)，推動(dòng)單車(chē)前進(jìn)。

    然后，車(chē)輪開(kāi)始向前滾動(dòng)，當(dāng)單車(chē)有了一定速度時(shí)，手中的把手不再搖晃，英龍開(kāi)始把兩腳放在車(chē)蹬上，用力騎了起來(lái)。

    出了巷子口，路上的車(chē)和行人不多，英龍便沿著熟悉的馬路騎了

    起來(lái)。

    這條馬路上車(chē)流比較稀少，英龍感到路邊的建筑飛快向后掠過(guò)，而涼爽的微風(fēng)吹拂著英龍的短發(fā)，感覺(jué)非常舒爽。

    就這樣，英龍騎著單車(chē)沿著熟悉的街道前行，有幾個(gè)在路邊玩耍的孩子看見(jiàn)英龍的樣子哈哈大笑：“快來(lái)看??！還有這樣子騎單車(chē)的！”

    英龍頓時(shí)感覺(jué)有些羞澀，但是他決定不屑一顧，就算囧又有什么好怕的，畢竟已經(jīng)騎著單車(chē)跑動(dòng)起來(lái)了，這樣總比憑兩條腿在路上走好過(guò)許多。

    英龍騎著單車(chē)前行，距離越來(lái)越遠(yuǎn)，已經(jīng)走過(guò)好幾條馬路。

    眼見(jiàn)前方是一段下坡路，車(chē)輪滾動(dòng)的速度不斷加快，已經(jīng)不再需要用力踩動(dòng)踏腳了。

    英龍見(jiàn)速度加快，心中有些緊張，目光直視前方的路面。

    突然英龍心頭一激靈，腦袋一熱，“干脆騎上去看看！”

    他立即伸直雙腿一屁股坐上了座凳，而單車(chē)只是輕微搖晃一下就被穩(wěn)住了重心。

    英龍非常高興，“這才是騎單車(chē)的樣子，還是看我的吧！”

    他迎著風(fēng)笑了起來(lái)，然后慢慢踩動(dòng)踏腳，單車(chē)一溜煙沖下小坡。

    英龍歪歪扭扭騎著單車(chē)在小路上獨(dú)自遛跶，一連轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，把熟悉的路段都走了一遍。

    他難免有些得意，沒(méi)想到這么快就學(xué)會(huì)騎單車(chē)了！

    但仔細(xì)一想，他兒時(shí)不也騎過(guò)小童車(chē)嗎，大概那時(shí)就積累了經(jīng)驗(yàn)，所以現(xiàn)在騎單車(chē)就容易多了。

    騎單車(chē)的勁頭過(guò)去后，英龍覺(jué)得有些累了，于是按原路返回。

    他慢悠悠騎著單車(chē)經(jīng)過(guò)之前還在笑他的幾個(gè)孩子面前，看著那些鼻涕鬼驚訝的神情，覺(jué)得真是好笑。

    “剛才還在笑我！看我現(xiàn)在，你還笑得出來(lái)嗎，哼哼！”

    英龍暗自得意，回家把車(chē)子鎖好，上樓往床上一躺，腦海里還在不斷琢磨剛才的經(jīng)歷：“以后我可以騎單車(chē)上學(xué)了，再也不用甩‘海路’了?！?br/>
    大概剛才太興奮了，他覺(jué)得有些疲憊，于是閉上眼睛打起了盹，很快就熟睡過(guò)去。

    此后，英龍每天騎著單車(chē)上學(xué)。

    或許就是這輛舊單車(chē)的緣故，英龍此后走過(guò)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

    他很喜歡騎著單車(chē)在路上遛跶，一邊觀賞道路兩旁的建筑，一邊享受騎行的樂(lè)趣。

    因此他對(duì)市內(nèi)的許多地方慢慢熟悉起來(lái)，也常會(huì)騎著單車(chē)去同學(xué)家玩耍。

    后來(lái)英龍見(jiàn)識(shí)了許多不同的事情，慢慢開(kāi)闊了一些眼界。

    他甚至知道在濱城哪些地方的建筑很高級(jí)，哪些地方的房屋還停留在很久以前的式樣，許多地方都沒(méi)得到開(kāi)發(fā)，仍然保留著幾十年前的樣子。

    或許就是這些舊時(shí)代的建筑，讓英龍感覺(jué)濱城在某種程度上實(shí)在有些落后，與周邊的大城市比較起來(lái)顯得有些沒(méi)落不堪。