雷同仁看了看四周，沒有再問什么，繞著洞穴轉(zhuǎn)了個圈后，徑直走到了上面通道的臺階上，掏出紙筆，默默地開始畫了起來。

    幾分鐘后，他回到了張工身邊，遞過了畫好的圖。

    張工看了看圖，笑了笑對陳教授說道：“我說什么來著，這小子，跟我們這行還真是有緣！”

    陳教授知道，就雷同仁畫出的這點發(fā)現(xiàn)，張工是不可能看不出來的，這只是他的手段而已，于是就明知故問地問道：“這怎么說呢？”

    “從同仁畫出的圖上可以看出，這幾個石人的擺放，其實也是種奇門遁甲布陣，說白了就是個洛書圖，真正用的應該就是兩邊的這十八個?！?br/>
    “那說明什么呢？”

    “這些石人應該是可以移動的，如果我沒猜錯的話，這些石人的腳下和布局范圍內(nèi)，都有固定的軌道，想要確認這點很簡單，只有清理下石像的腳下，看看有沒有軌道凹槽，有了這個發(fā)現(xiàn)就可以判斷了?！?br/>
    在張工的指揮下，一行人從背包里都拿出了小鏟子和刷子，各自找了個目標，開始慢慢清掃了。十來分鐘時間后，二十一個石像的腳下全部被清理完畢了，這些石像的腳部以下部分，是個長49公分，寬38公分的底座，埋藏在石塊下近30公分深，這這些的石像底座上，分別用隸書清晰地刻著乾、坤、巽、震、坎、離、艮、兌。這些底座的邊上，全部被不規(guī)則的石板覆蓋著，陳教授讓陳志軍拍完照后，眾人紛紛動手，打開這些石板，下面果真出現(xiàn)了張工說的軌道凹槽。中間的那三個石像的底座上，只有向上的三角形、正方形和向下的三角形符號，除了向后似乎有點空間外，沒有發(fā)現(xiàn)什么隱藏的軌道，應該這三個是不能移動的。

    張工看著預料之中的結(jié)果，笑了笑對陳教授說道：“剛才的猜測已經(jīng)得到驗證了，現(xiàn)在既然有答案了，那么這個九宮圖的出現(xiàn)，究竟是什么目的呢？搞定后，應該就會知道這里的秘密了！”

    “這個九宮圖我覺得跟水有關(guān)，但是具體是什么用途，暫時還看不出來?！?br/>
    陳志軍邊上聽的莫名其妙，于是插嘴問道：“那這里的石像需要怎么移動呢？移動后，可能發(fā)生什么？”

    張工叫過司徒方后，對著他和陳志軍兩人說道：“其實這個九宮圖最好弄，記住口訣就行，一數(shù)坎兮二數(shù)坤，三震四巽數(shù)中分，五為中宮六乾是，七兌八艮九離門，按照這個口訣，應該就可以把這些石像正確地移動到位了?！?br/>
    司徒方不解地問道：“九宮圖，那就只需要用到九個石像，可是這里有二十一個，怎么擺放呢？”

    “這里的石像分布是兩邊各九個，目前來看，只有這兩邊的可以移動位置，中間三個先不管了，按照口訣，把左右兩邊的放好，左右兩側(cè)，把位置順序?qū)Q下?！?br/>
    司徒方依然不懂張工說的，于是問道：“教授，你就直說怎么放吧，我們力氣有，你們說的八卦什么的，我們可不懂?！?br/>
    “嗯，這么說吧，這九宮圖就是三乘三的九個格子，在這九個格子里，分別放入一到九的數(shù)字，讓這九宮圖里的數(shù)字組合，無論是橫著、豎著還是斜著，三位數(shù)相加答案都等于十五，解答這道數(shù)學題的時候，先把中間部分固定了，最中心的只能是5，然后再慢慢地捋，那么答案就馬上可以出來了，中間的是3、5、7，下面8、1、6，上面的是4、9、2，然后對應剛才我說的口訣，把這些石頭人推到位置后，任務就完成了?！?br/>
    司徒方被張工這么詳細的一解釋，明白這九宮圖是怎么回事了，但是還有點不明白，于是說道：“哦，就是說把刻著坎的石像推到1上，坤推到2上，是這樣嗎？可是解這題不會就你說的這種吧？”

    “這題的答案只有一個，唯一可能的是上下順序和左右順序變換，《射雕英雄傳》看過吧？不知道你注意沒，里面黃藥師的女兒黃蓉，她就破解了九宮格，她說的口訣是‘戴九履一，左三右七，二四有肩，八六為足，五居中央?！懔?，我還是給你畫出這圖吧，免得弄錯了?！?br/>
    說完，張工在本上畫出了九宮圖的位置分布圖，撕下后，交由給司徒方進行接下來的工作了。

    司徒方看著草圖，走到左側(cè)石像中間，用力地嘗試了下，試圖推動石像，可是沒有成功，石像只是微微地挪動點位置而已。司徒方又叫來兩個人后，三人一起用力，終于把這石像給推動了，慢慢地，第一個石像就移動到位了。

    就這么十八個石像，足足耗費了司徒方他們幾個人半小時。張工檢查了遍擺放，確認位置都移動到位且正確后，對陳教授說道：“老陳，帶著他們?nèi)康酵ǖ览锇?，中間的三個石像是個判斷題，我試試?！?br/>
    陳教授一聽又是判斷題，他知道這種機關(guān)的設計，都帶有很大不確定性，于是緊張地說道：“以你看，這選擇錯了會是什么結(jié)果？”

    “錯了的話，應該沒有什么后果的，這里最多被水淹，對了的話，哈哈，那就知道了?！?br/>
    “水淹了？這里的水位不是已經(jīng)到了一定的水平了嗎？”

    “不會的，這潭水深超過40米，還不見底，看似水平是靜止了，我想沒那么簡單的，剛才看了看邊上，發(fā)現(xiàn)這里有曾經(jīng)被水淹沒過的痕跡，高度也就是到了通道的出口，所以我判斷這里應該還有什么現(xiàn)在我們不知道的?！?br/>
    “那探測下再定？”

    “沒用的，只要說是有了九宮圖，要么就不前進，想繼續(xù)前進的話，不管是什么未知風險，都必須要挑戰(zhàn)的?！?br/>
    陳教授無奈地點了點頭，讓所有人全部走到通道中了，自己卻留下了，站在了張工身邊，平靜地看著他。

    張工跟陳教授目光這么一對視，笑了笑后，轉(zhuǎn)身就走到中間三個石像跟前。

    他仔細地又看了看三個石像底座上的符號：從左是向上的三角形，中間的是正方形，右邊的是向下的三角形?？赐旰?，他嘴里低聲地念叨著：“尋寶山，右為先，高低峰，占中天，騰龍起，望平川，秘云處，必有仙，扶其左，得意先?！?br/>
    念叨完，張工走到了中間的石像跟前，向右扭過身，用力地將右側(cè)的石像向后推去。