?想到陽(yáng)的那句話，葉潛不禁提起了注意，問(wèn)道：“這個(gè)關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三境的傳說(shuō)，您能不能再說(shuō)點(diǎn)？”

    “沒(méi)想到你還喜歡聽(tīng)這些傳說(shuō)，”老師愣了一愣，又道：“三神境的傳說(shuō)是隨著遠(yuǎn)古三神的傳說(shuō)一起流傳下來(lái)的，話說(shuō)最早的時(shí)候，這個(gè)世界是一片虛無(wú)，但不知道為什么，遠(yuǎn)古三神，天、地、人，突然來(lái)到了這個(gè)世界，引來(lái)了這個(gè)世界最基本的地風(fēng)火水雷光暗七種元素，創(chuàng)造了這片大陸。而據(jù)說(shuō)，遠(yuǎn)古三神，人和地是世界境，而未來(lái)是真世界境，其中，天擁有的是未來(lái)境，擁有‘決定‘未來(lái)的能力，也就是說(shuō)，這片大陸的未來(lái)，包括每個(gè)人的未來(lái)，都是被天所決定的事。而地?fù)碛械氖沁^(guò)去境，擁有‘改變‘過(guò)去的能力，這能力其實(shí)與天的并不沖突，天決定的是未來(lái)，而地改變的是過(guò)程。人擁有的是現(xiàn)在境，是‘可能決定未來(lái)，也可能改變過(guò)去‘，是被稱作‘奇跡‘的能力。”

    頓了一頓，又道：“這個(gè)傳說(shuō)出現(xiàn)之后，也有許多人嘗試領(lǐng)悟過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)三境，也流傳出了很多修成三境的消息，但后來(lái)魔帝出面，說(shuō)他爬上了天之塔—這個(gè)世界最高的地方，說(shuō)當(dāng)時(shí)世界上并沒(méi)有習(xí)得現(xiàn)在境與未來(lái)境的人，但確實(shí)有人領(lǐng)會(huì)了過(guò)去境，后來(lái)五勇者上去后，就帶來(lái)了這些傳說(shuō)?！?br/>
    是“可能決定未來(lái)，也可能改變過(guò)去”嗎？真是奇妙的個(gè)人境。

    老師道：“你就在這里練習(xí)入靈境吧，等入靈境一成，進(jìn)入個(gè)人境，你對(duì)元素的感知應(yīng)該就能很快提升，等你在這里能熟練操控元素后，到時(shí)你再到外面來(lái)，拿著這顆聚靈珠開(kāi)始修煉，畢竟不是每個(gè)地方都像這里一樣，元素聚集，容易控制?！?br/>
    “聚靈珠？那是什么？”

    “能夠吸引周圍元素的東西，對(duì)你的修煉，甚至是對(duì)你今后的戰(zhàn)斗都有好處?！崩蠋熛肓艘幌?，又道：“這聚靈珠就當(dāng)送你了吧。”

    “謝謝老師！”

    “”葉潛的反應(yīng)讓老師無(wú)語(yǔ)。

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    “我那朋友練功練得怎么樣了？”劍元由一團(tuán)黑煙凝聚成形，突然出現(xiàn)，把葉潛的老師嚇了一跳。

    “是練得還行我已經(jīng)教他開(kāi)始修煉入靈境了估計(jì)用不了多久，等他入靈境一成，對(duì)元素的操控能力也會(huì)大大提高”葉潛的老師站在這人面前，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。他周圍自然而然形成的這種對(duì)元素的吸引這分明至少是要宗師級(jí)別的人才能做到的事而宗師級(jí)的元素操縱師，除了五勇者和魔帝，還有幾個(gè)人？哪一個(gè)不是聲名顯赫，呼一聲就能要了他的命的家伙？高級(jí)與宗師，雖然只差了2個(gè)級(jí)別，但那就是天與地的差別！

    宗師級(jí)的元素操縱師，對(duì)待大師級(jí)以下的對(duì)手，就算來(lái)一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)也不是對(duì)手。為什么？因?yàn)樵夭倏v力差了2個(gè)級(jí)別，意味著那些人可以一瞬間卸掉對(duì)手的元素鎧甲，之后讓火元素這么一刮，基本上就要全滅，人若沒(méi)有了防御的裝備，其生命力十分薄弱！

    和高自己兩級(jí)及以上操縱級(jí)別的人做對(duì)，簡(jiǎn)直就是找死的行為。

    “呵？沒(méi)有像其他人那樣先從元素操縱練起而從精神境界開(kāi)始練起嗎？也就是說(shuō)他對(duì)元素操縱這方面渣到不行嗎？”

    “也許是來(lái)自異界的原因吧”

    “是嗎異界異界真好啊。讓陽(yáng)那家伙去了異界，還真是便宜了他啊?！眲υ馈?br/>
    不知為什么，劍元嘴上說(shuō)是便宜了他，是嫉妒的樣子，而在葉潛的老師看來(lái)，這個(gè)人的臉上一點(diǎn)也沒(méi)有嫉妒的表情，雖然劍元帶了口罩，但葉潛的老師可以感覺(jué)到，劍元臉上，那邪氣的笑容！

    葉潛的老師不禁對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了好奇，宗師級(jí)的元素操縱師，應(yīng)該就那幾個(gè)才對(duì)，看著劍元的樣子，完全不像任何一人。

    是因?yàn)榫窬辰绺撸映至藗€(gè)人境后達(dá)到的狀態(tài)嗎？葉潛的老師加強(qiáng)了感知，按理說(shuō)，能讓一個(gè)人的元素操縱力達(dá)到宗師級(jí)的精神境，最低也必須是靜靈境，如此強(qiáng)大的精神力若是集中起來(lái)使自身進(jìn)入個(gè)人境，在個(gè)人的一話一笑中，都可能會(huì)流露出來(lái)，這是很自然的。

    但任憑葉潛的老師如何感知，他都沒(méi)有感知到，這個(gè)人散發(fā)出來(lái)的精神力，甚至連他的精神波動(dòng)都無(wú)法感知到。似乎這個(gè)人，沒(méi)有任何感情，就像一堆死尸！

    但這也證明了，他沒(méi)有加持任何個(gè)人境便達(dá)到了這種地步！

    這人絕不能惹！

    葉潛的老師更加堅(jiān)定了內(nèi)心所想。

    “對(duì)了，”劍元像是突然想到了什么，道：“有一樣?xùn)|西你必須教給他，那就是切刀的技巧?！?br/>
    “切刀？那不是雙刀的技巧嗎？我們這”切刀只是普通的雙刀小把戲，用一把刀來(lái)切向另一把刀，會(huì)有些小火花。

    “你們這不教雙刀吧，我知道的。你就教給他，讓他用雙手劍完成切刀?！惫鉁缰畡Φ拇_是雙手劍。

    “雙手劍完成雙刀技巧！？這”葉潛的老師有點(diǎn)不理解了，要完成切刀，就肯定需要兩把刀吧，而只用一把雙手劍他真的搞不懂面前這人在想些什么。

    “你就按我說(shuō)的去做吧，他應(yīng)該會(huì)有辦法的?！眲υ溃f(shuō)完化為一團(tuán)黑煙，離去了。

    “是”劍元化為黑煙走后，葉潛的老師又在原地站了片刻，確定劍元確實(shí)是走了之后，才送了口氣。

    “這個(gè)人太詭異了”這是劍元帶給他的第一感覺(jué)，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的宗師級(jí)元素操縱師。

    “得趕緊通報(bào)給城主大人?！彼肓艘幌?，還是決定這樣做，雖然明知告知了城主，城主也無(wú)法保住他，但他還是決定這樣做。

    他的直覺(jué)告訴他，這應(yīng)該會(huì)是一個(gè)對(duì)大陸十分危險(xiǎn)的人物。

    【ps;請(qǐng)不要相信書里任何一個(gè)名詞是真的?！看箨憵缯?br/>
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    正文第六章用雙手劍完成雙刀技巧完，

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