司琪送走了最后一批同學(xué)，又回到曾經(jīng)熟悉的寢室。寢室里空空蕩蕩，她一張床挨著一張床地走過，她仿佛看到同學(xué)們熟睡的臉，那么熟悉，那么親切，就像什么都沒有發(fā)生過。

    昨天的夢(mèng)想，

    昨天的歡笑，

    昨天的淚水，

    昨天的苦痛，

    昨天的彷徨，

    都化作了今天的回憶；

    明天還會(huì)有夢(mèng)，

    明天還會(huì)有笑，

    明天還會(huì)有淚，

    明天還會(huì)有痛，

    明天還會(huì)迷茫，

    前行中還會(huì)追憶昨天。

    司琪由于五年連續(xù)綜合成績(jī)排名系里第一名，被保送為研究生。臨近畢業(yè)的時(shí)候，她猶豫了，雖然暫時(shí)能住在隊(duì)長(zhǎng)家里，解決了住的問題，但是奶奶日常生活和治病，是一筆不小的開支，不能總是增加隊(duì)長(zhǎng)和教導(dǎo)員的負(fù)擔(dān)，何況他們也組建了自己的家庭，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也會(huì)越來越重。所以，她跟奶奶說想申請(qǐng)保留研究生資格，暫緩上學(xué)，先參加工作，等經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)后再回來上學(xué)。窮人的孩子早當(dāng)家，司琪的顧慮其實(shí)也正是奶奶的顧慮，奶奶雖然不太懂學(xué)籍方面的事情，但是覺得有書不念總是不妥，沒有立即表態(tài)，只是說不要馬上做決定，先仔細(xì)想想再說。奶奶一個(gè)人思前想后，還是覺得不行，不能因?yàn)樽约旱⒄`孫女的學(xué)業(yè)，如果是這樣，她寧愿自己回農(nóng)村，都這把歲數(shù)了，活不活也無所謂了。于是，奶奶悄悄對(duì)羅蕓說了司琪的想法，羅蕓大吃一驚，讓奶奶放心，她來處理。羅蕓在寢室里找到了司琪，司琪一個(gè)人正專心在桌子上在寫東西，顯然沒有發(fā)現(xiàn)羅蕓進(jìn)來。當(dāng)羅蕓叫她時(shí)，她嚇了一跳，趕緊把信紙和筆塞進(jìn)了抽斗里，緊張地說道：“教導(dǎo)員，你來了？”羅蕓把手放在司琪的肩膀示意她坐下，自己也拿了一個(gè)小凳子坐在旁邊。

    “司琪，你都不要感情用事，你想想你今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多么不容易，放棄是很可惜的。你的想法奶奶都跟我說了，你想想等你參加了工作，整天事情一大堆，哪還能靜下心來學(xué)習(xí)？所以學(xué)習(xí)的黃金期就是在學(xué)校。至于經(jīng)濟(jì)上的事情，我也咨詢過學(xué)校，你還可以申請(qǐng)助教?！?br/>
    “教導(dǎo)員，我……”司琪低著頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

    羅蕓站起來，捋了捋司琪頭發(fā)，說道：“好了，你就再別胡思亂想了。趙隊(duì)長(zhǎng)照顧你們，那是應(yīng)該的事，要不他會(huì)心里不安的，你別有心里負(fù)擔(dān)。助教的事情我會(huì)去跟學(xué)校去爭(zhēng)取，你就安心學(xué)習(xí)就行?！?br/>
    “教導(dǎo)員，我總是給你們添麻煩?！?br/>
    “你以后要是把我和隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)作自家人，有事多和我們商量?！?br/>
    羅蕓走后，司琪的心情久久難以平靜，上學(xué)到現(xiàn)在，得到了許多好心人的幫助，才能走到今天，尤其是趙隊(duì)長(zhǎng)和教導(dǎo)員的無私幫助，解決了她和奶奶的生計(jì)大問題，才徹徹底底讓她能安心坐在教室。等以后參加了工作，一定好好報(bào)答這些好心人。

    申請(qǐng)助教的事遇到了麻煩，一般的教授都是吸納新來的教員作為助教，以便他們能獲得工作經(jīng)驗(yàn)，盡快成長(zhǎng)為講師；也有讓研究生作為自己的助教，但一般都是第二年的研究生，因?yàn)橛辛艘荒甑幕玖私夂?，才能確定此人是否有能力作為自己的助教，所以導(dǎo)師的助教今年都是滿員。教務(wù)處表示愛莫能助，建議申請(qǐng)貧困補(bǔ)助。羅蕓不甘心，又找到校長(zhǎng)，說了司琪的困難，看看能不能破例給某個(gè)教授多安排一個(gè)助教。對(duì)司琪的遭遇，校長(zhǎng)也很同情；并對(duì)司琪能克服困難，刻苦學(xué)習(xí)表示很感動(dòng)。校長(zhǎng)想了一會(huì)兒對(duì)羅蕓說：“司琪的數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣？”

    “她的成績(jī)都是優(yōu)秀，她是全系綜合成績(jī)排名第一保送的研究生?！?br/>
    “哦，是這樣，我想做做數(shù)學(xué)教研室主任左教授的工作，做他的助教，你看怎么樣？”

    “那真是謝謝校長(zhǎng)，司琪這孩子能吃苦耐勞，肯定沒有問題?！?br/>
    “這是我們學(xué)校的失職呀，這些都應(yīng)該是我們主動(dòng)做的，現(xiàn)在算是一個(gè)補(bǔ)救。學(xué)校是個(gè)大家庭，要盡量溫暖到每一個(gè)人。”

    “校長(zhǎng)您真的是仁愛寬厚，體恤下屬，我替司琪謝謝您！”

    羅蕓在吃晚飯的時(shí)候，把這個(gè)好消息告訴了大家，一家人都很高興。

    校長(zhǎng)找左教授，說是給他安排一個(gè)女學(xué)員做助教，征求他的意見。沒想到左教授一口回絕，在他的印象里，女同學(xué)的數(shù)學(xué)都是一般般，難堪大任。而且，左教授有兩次接收研究生做助教的經(jīng)歷，不是很愉快。因?yàn)楸拘]有數(shù)學(xué)專業(yè)，研究生都是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，所以助教熱情并不高，工作效果只能是馬馬虎虎，所以從那以后，他再也不要研究生當(dāng)自己的助教了，只接收新來的教員來做自己的助教。校長(zhǎng)只好把司琪的家境和左教授說了，他這才勉強(qiáng)同意。

    左教授叫左建斌，是同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)分配到軍醫(yī)大。當(dāng)時(shí)沒有多想，就想干一番事業(yè)，工作勤勤懇懇，教學(xué)質(zhì)量得到了學(xué)校和同學(xué)們的一致認(rèn)可?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)，由于本校沒有數(shù)學(xué)系，每年只能教一年級(jí)，覺得自己的才能受到了限制，多次想調(diào)回母校數(shù)學(xué)系，而且當(dāng)年他的老師已經(jīng)是數(shù)學(xué)系的主任了，當(dāng)然樂見其成。但是操作起來，就發(fā)現(xiàn)完全不可能，穿上軍裝，只能在軍校內(nèi)流通，軍校里哪有數(shù)學(xué)系？后來還想著轉(zhuǎn)業(yè)回母校，但是這樣的教學(xué)骨干力量，學(xué)校根本不放，雖說數(shù)學(xué)不是學(xué)校的重點(diǎn)，但是哪個(gè)地方都會(huì)珍惜人才不是？學(xué)校只好做其工作，讓其安心工作，而且先進(jìn)工作者、評(píng)職稱、晉級(jí)、分房一樣不落下，就連另一半都是學(xué)校撮合的。左教授只好“既來之，則安之”，在搞好教學(xué)之余，潛心鉆研數(shù)學(xué)，發(fā)表了不少高質(zhì)量的論文。

    左教授教學(xué)極其認(rèn)真，在幻燈開始普及后，他依然堅(jiān)持板書，不是不會(huì)，而是“黑乎乎的房間，開個(gè)幻燈，就像看電影，容易睡覺”。上他的課，必須按座位表坐，每堂課學(xué)生他都做記錄；平時(shí)作業(yè)他也要認(rèn)真評(píng)分，并做記錄；上課表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)和期末考試分?jǐn)?shù)三項(xiàng)加權(quán)平均才是最終的成績(jī)，這也是他的創(chuàng)造。有個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)，考了58、59分，就去找左教授，想通融通融，左教授會(huì)給他一個(gè)計(jì)算器，把各種記錄表拿出來，讓你算，如果是計(jì)算錯(cuò)誤，可以給你更正；如果不是，對(duì)不起，請(qǐng)回去抓緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取補(bǔ)考通過。所以同學(xué)們私底下都叫他“左冷禪”，“絕世武功，一招致命”。雖說醫(yī)大的高數(shù)和理工科的比起來只是“毛毛菜”，但是基礎(chǔ)不扎實(shí)的，學(xué)習(xí)不抓緊的，還是容易掛科，所以同學(xué)們還是很重視，尤其上左教授的課，更不敢有半點(diǎn)松懈，就算早上喝咖啡也要精神百倍。

    “左教授，您好，我叫司琪?！彼剧髦鲃?dòng)拜訪左教授。

    左教授正在批改作業(yè)，抬頭看了一下司琪，問道：“你找我有什么事嗎？”

    “教務(wù)處通知我下學(xué)期開始做您的助教，我想先來跟您先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?br/>
    “哦，是有這么回事，你先坐。”左教授打量了一下司琪，就知道她是窮苦人家的孩子，苦難和磨練都寫在臉上，比在學(xué)校經(jīng)?？吹降某鞘泻⒆语@然樸實(shí)多了，左教授的態(tài)度也平和起來。

    “這樣你看行不行？你后天來做幾道題，我看看你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，然后再看怎么安排工作?！?br/>
    “好的，那您看我什么時(shí)間來合適？”

    “還是這個(gè)點(diǎn)吧，就在這個(gè)地方，你也不要緊張，也不是考試，就是做個(gè)了解。帶上書，可以看著書做?！?br/>
    “謝謝左教授，那我先回去了?！?br/>
    “哦，好的?！?br/>
    見到司琪，左教授覺得還是個(gè)能踏實(shí)干事的孩子，就是不知道數(shù)學(xué)的功底怎么樣，如果不太行的話就只讓她改改作業(yè)算了；如果還可以，可以讓她干更多的工作。

    司琪回去后，還是有點(diǎn)緊張，畢竟有四年都沒有看過高數(shù)了。她從紙箱子里翻出了課本和作業(yè)，也來不及細(xì)看了，把主要的公式和定理記了記。

    司琪準(zhǔn)點(diǎn)到了左教授的辦公室，左教授拿出兩張白紙，上面手寫了5道問答題。看似簡(jiǎn)單，其實(shí)每道題都結(jié)合了好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果對(duì)整本書的內(nèi)容沒有全面的掌握，還真的不好做。

    好在司琪從小數(shù)學(xué)就學(xué)得不錯(cuò)，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，一直到上大學(xué)，數(shù)學(xué)都還很輕松。她邊做、邊想、邊翻書，一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，題目做好了。左教授看著“答卷”，由衷地高興，題目都做對(duì)了，而且思路清晰，書寫工整，雖然不能從幾道題就能說她的數(shù)學(xué)學(xué)得有多好，但是起碼基本功還是扎實(shí)的。

    “不錯(cuò)，對(duì)知識(shí)掌握地還是比較牢固的?！?br/>
    “教授，您過獎(jiǎng)了，有好幾年沒有看過數(shù)學(xué)了，好多都忘記了?！?br/>
    “那就說明更不容易了。你的具體工作主要是批改學(xué)生作業(yè)、跟班輔導(dǎo)。沒有特殊情況，不會(huì)再安排其它事情。”

    “左教授，我在假期跟您多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧，下學(xué)期就能更好配合好您的工作。”

    “跟我學(xué)習(xí)就不用了?！闭f著左教授從抽屜里拿出一個(gè)本子遞給了司琪，說道：“這是我上學(xué)期的教案，你假期抽空看看就行，我相信你沒有問題?！?br/>
    “謝謝左教授，那我先回隊(duì)里了，左教授再見！”

    “再見！”

    雖然趙志偉和羅蕓已經(jīng)領(lǐng)取了結(jié)婚證了，但是他們還是決定延后辦婚禮，一是手頭工作忙，移交上屆學(xué)員的資料，準(zhǔn)備接受新的學(xué)員；二是羅蕓馬上要評(píng)講師了，趙志偉不想因?yàn)榻Y(jié)婚的事影響到羅蕓。假期里趙志偉和羅蕓準(zhǔn)備帶上司琪和奶奶一起到云南去旅游，那是羅蕓最向往的地方，但是奶奶堅(jiān)決不去，她是怕費(fèi)錢，而趙志偉堅(jiān)決要帶上司琪和奶奶，兩人有點(diǎn)相持不下了。

    司琪跟羅蕓做工作，說道：“教導(dǎo)員，我明白你和隊(duì)長(zhǎng)是番好意，但是奶奶年歲也高，身體也不好，長(zhǎng)途旅行恐怕吃不消，我就和奶奶在家，你跟隊(duì)長(zhǎng)就抓緊難得機(jī)會(huì)放松放松”。

    “你說的也有道理，志偉他可能覺得心里過意不去吧……還是我跟他說吧?！绷_蕓想想覺得司琪說得對(duì)，就跟趙志偉商量，最后趙志偉也是勉強(qiáng)同意。臨走時(shí)候，羅蕓留下500元錢給司琪，讓她給奶奶改善改善伙食。司琪不肯接受，說道：“教導(dǎo)員，我這里還有錢”其實(shí)他那點(diǎn)錢恐怕吃不了幾頓飯。

    “拿著，你不吃飯也別把奶奶餓著了。你那點(diǎn)津貼我還能不知道？”說完就塞到了司琪手里。司琪拿著錢，眼淚就下來了。

    “你這孩子，哪兒都好，就是太脆弱了，什么就值得一哭？”羅蕓說著就把紙巾遞給了司琪。

    這無私的幫助，司琪當(dāng)然感動(dòng)，同時(shí)也是著急，自己什么時(shí)候能真正獨(dú)立，好減少他們的負(fù)擔(dān)。

    假期里，司琪除了學(xué)習(xí)之外，就陪奶奶聊天、到校園里到處走走、一起買菜做飯，難得和奶奶一起呆這么長(zhǎng)時(shí)間，她可開心了，她覺得這是她這些年過得最愉快的一個(gè)假期了。