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聽(tīng)完秀氣教師的講解，那高大少年挑了下眉又問(wèn)道:“老師，你說(shuō)的表現(xiàn)跟個(gè)人能力具體指的是什么？”
老師很滿(mǎn)意少年的刨根問(wèn)底，感覺(jué)到講臺(tái)下一群等待回答的目光，輕咳一聲，才娓娓道來(lái):“所謂表現(xiàn)就是你平時(shí)的行為舉止，是否嚴(yán)格遵守校規(guī)，有沒(méi)有犯錯(cuò)記過(guò)，這些都會(huì)影響你進(jìn)社的條件，而個(gè)人能力是根據(jù)你的學(xué)科綜合分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)越高，幾率越大。當(dāng)然啦，也說(shuō)不定會(huì)有被李大師另眼相看的！”
那接連提了兩個(gè)問(wèn)題的少年叫羅天啟，學(xué)習(xí)成績(jī)還行，就是平時(shí)在班里不太講話，加上人長(zhǎng)得有點(diǎn)兇，所以沒(méi)什么同學(xué)跟他來(lái)往的，在他又想開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候。
王不二倏忽的站了起來(lái)問(wèn)道:“老師，另眼相看是什么意思?。俊?br/>
老師望了望王不二，對(duì)于這個(gè)班里頂尖的優(yōu)科生，他是抱有極大好感的，事實(shí)上除了體育老師對(duì)王不二沒(méi)有什么特別感覺(jué)，其他科目的教師都把他當(dāng)成寵兒，這也是他成績(jī)出色唯一的亮點(diǎn)了。
隨即語(yǔ)氣親和的說(shuō)道:“所謂另眼相看，就是如果你的一項(xiàng)能力特別出彩，博得大師垂青的話可以破格加入格斗社，另外要補(bǔ)充的是，凡是能加入格斗社的人在高考的時(shí)候會(huì)額外加分，如果表現(xiàn)相當(dāng)好的話還能成為李大師的親傳弟子！如此殊榮甚是難得。相信同學(xué)們現(xiàn)在都明白這份名額的來(lái)之不易了，就請(qǐng)大家互相勉勵(lì)，好好加油吧！”
從開(kāi)課到現(xiàn)在，老師每講完一段話，都會(huì)引起同學(xué)們的驚呼以及討論不休，這次也不意外，聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)的爆炸性消息，難怪大家異常興奮，王不二坐了下來(lái)進(jìn)入沉思，沒(méi)人知道他在想什么，羅天啟也不再提問(wèn)坐了下來(lái)顯得很平靜，過(guò)了一會(huì)，教室漸漸安靜下來(lái)，熱鬧過(guò)后，總歸如此。
班級(jí)里活潑的氣氛漸息，秀氣的老師開(kāi)始回到正題講課:“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)有益身心健康又十分安全的活動(dòng)，顧名思義，這項(xiàng)活動(dòng)是在室內(nèi)進(jìn)行有關(guān)方面的運(yùn)動(dòng)，和體育課不同，因?yàn)榭臻g大小的問(wèn)題使得在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的可拓展性不高，往往很多大的體育活動(dòng)是沒(méi)辦法進(jìn)行的，在這里，老師問(wèn)個(gè)問(wèn)題，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中的歸息吐納是指什么？”
舉手的人很多，甚至有同學(xué)站著把手抬的老高，深怕老師看不到自己似的，一個(gè)個(gè)都出奇活躍，老師笑了笑:“喲，都打了雞血啦，這么激動(dòng)！往常沒(méi)看到你們這么積極啊?！?br/>
同學(xué)們不好意思的諂笑了，老師目光搜索了下，在人群中停了一眼，然后說(shuō)道:“陳佩佩同學(xué)回答下吧！”
被叫到的陳佩佩有條不紊得站了起來(lái)，櫻唇微張道:“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)具體指的是，以文字的方式教導(dǎo)大家在室內(nèi)可做的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)分兩類(lèi)，有靜有動(dòng)，不管是看書(shū)還是跳舞都可以稱(chēng)之為室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，在這一點(diǎn)上沒(méi)有特別的約束條件，而室內(nèi)運(yùn)動(dòng)最重要的一課便是歸息吐納，是一種可以靜心并且?guī)?dòng)全身經(jīng)脈的呼吸氣法，人體構(gòu)造復(fù)雜無(wú)比，由多方面元素組成機(jī)能從而存活，這套呼吸氣法對(duì)人體大有益處，不過(guò)卻需要長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持，短時(shí)間內(nèi)能使人不驕不躁心態(tài)平和，而堅(jiān)持若干年后，能使人體機(jī)能得到協(xié)調(diào)并達(dá)到一個(gè)非人的高度！氣法大多數(shù)都是書(shū)本上的描述然后由人實(shí)踐。不過(guò)這種歸息吐納氣法很枯燥單調(diào)，現(xiàn)實(shí)中只有那些修行僧能堅(jiān)持不懈，常人終究無(wú)法成功，傳言有道行高深不可測(cè)的大師一躍騰空，飛揚(yáng)起地于百人間不著衣袖。不過(guò)終究鮮為人見(jiàn)?！弊终粓A的聲音在教室里傳播，聽(tīng)的人很是舒服。
老師點(diǎn)了下頭示意陳佩佩坐下，然后講道:“陳佩佩同學(xué)說(shuō)得很好，希望大家能銘記住室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的定義，接下來(lái)請(qǐng)大家把書(shū)本打開(kāi)。。?！卑床烤桶嗟耐瑢W(xué)們?cè)缫允炀毩松险n聽(tīng)課這套流程，表現(xiàn)似的聚精會(huì)神，事實(shí)上思想早就飛出了教室，滿(mǎn)腦子都是技擊師的美好前途，這節(jié)課過(guò)得很快，下課鈴聲響了大家很反常的都沒(méi)出教室，圍著一圈談著關(guān)于能否進(jìn)技擊社的事。
王不二坐在位子上沒(méi)動(dòng)，歸息吐納的氣法在幼時(shí)他便熟練運(yùn)用到至今，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)達(dá)到什么所謂的非人高度，頂多呼吸順暢了點(diǎn)，書(shū)本上所講的實(shí)在不副其實(shí)，夸張荒誕。
不過(guò)即便如此并不妨礙他每日?qǐng)?jiān)持反復(fù)做歸息吐納的氣法，別人所道的枯燥乏味在他心里頂多就是如同看書(shū)一樣，雖然內(nèi)容確實(shí)無(wú)聊之極，但確實(shí)可以讓他心平氣和，呼吸之間自帶一分安逸，有這點(diǎn)就足夠了。
王不二手上捧著一本書(shū)，有點(diǎn)破舊，書(shū)角都給翻平了，封面《技擊之道》顯得有些樸實(shí)無(wú)華，這本書(shū)是在他上小學(xué)的時(shí)候買(mǎi)的，有些年頭了，雖然是地?cái)傌?，但現(xiàn)在幾乎市面上看不到還有賣(mài)的。他不知道熟讀了多少遍，字字句句深入腦海，可惜現(xiàn)實(shí)中毫無(wú)用武之地，固然會(huì)了招式卻沒(méi)有力量是不行的，比劃招式看上去或許張牙舞爪頗有功夫，但是內(nèi)行一看便知深淺，讓他去秀套路還行，真正格斗起來(lái)，就立馬現(xiàn)丑了。
盡管如此，沒(méi)事的時(shí)候王不二還是會(huì)拿出來(lái)看看，所謂溫故而知新！打開(kāi)第一頁(yè)，黑色正體字十分端重讓人一目了然：“技擊之道在于精神，業(yè)精于勤，心領(lǐng)神會(huì)最重要，何為技，技指招式，決斗中，一招一式皆可影響勝敗。技不如人，無(wú)疑露拙。何為擊，擊指出招，不出則以，一出驚人！視為擊倒。技擊者一般能破木，強(qiáng)者可碎石！分一到九級(jí)，稱(chēng)之為段！三流小卒，六級(jí)高手，八段可創(chuàng)宗立派，而九級(jí)大成至今無(wú)人問(wèn)鼎，傳此武者分層是五百年前一名格斗大神所定，他自命武王，乃技擊之道開(kāi)山鼻祖，據(jù)說(shuō)此人20歲便周游世界以技擊戰(zhàn)天下！有次路過(guò)某山，招遇兩山賊，
甲先曰:“呔，此山是我開(kāi)！”
乙再曰:“嘿，此樹(shù)是我栽！”
然后齊聲道:“要想過(guò)此路！留下錢(qián)財(cái)來(lái)?！?br/>
武王僅看了二人一眼，便使兩賊無(wú)法動(dòng)彈，氣勢(shì)震懾當(dāng)間，殺氣彌漫！
那天陰寒微冷，武王并未動(dòng)手，一言不發(fā)的擦肩而過(guò)，待不見(jiàn)人影之時(shí)，甲乙早就揮汗如雨，雙雙跪地不起，兩人相望，皆可看出來(lái)眼神中深深的驚懼神情，渾身止不住的顫抖，不到一分鐘，竟紛紛痙攣吐血死亡！然而這只是殺戮的開(kāi)始。
原本此山以賊匪居多著稱(chēng)，有人道：此山無(wú)居民，只因賊匪陰，路過(guò)皆被劫，無(wú)人愿提名。
殊不知是武王故意而為之還是無(wú)意而為，在解決了兩個(gè)跳梁小丑后他并沒(méi)有著急離去，而是翻山越嶺見(jiàn)賊就殺，所到之寨遍地死尸無(wú)活口，足足過(guò)了三天三夜才離開(kāi)，走過(guò)的足跡中血色如畫(huà)！似乎籠罩了整座山，空氣中散發(fā)著濃濃血霧。
因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥肋@座山的惡名，所以平時(shí)很少有人上去，無(wú)不繞路而行，一個(gè)月過(guò)去了，尸體腐爛發(fā)出的臭味傳散開(kāi)來(lái)，路過(guò)的人們好奇而組織了探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)山，結(jié)果可想而知，上吐下泄的探險(xiǎn)隊(duì)回來(lái)把此事告知了當(dāng)?shù)毓苁绿帲幚砣藛T大驚，立即下令封山！經(jīng)過(guò)十五天的忙碌不斷來(lái)回運(yùn)送尸骨進(jìn)行檢查，到了后面工作人員手腳全都麻木了，直接就地焚燒。
至此才平息風(fēng)波，親眼見(jiàn)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的人們心有余悸的感慨:那真是一副修羅地獄的景象。被運(yùn)回的尸骨經(jīng)過(guò)尸檢員的檢查，結(jié)果得出了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的結(jié)論，所有尸骨全部是同一個(gè)人擊斃，幾乎都是被一招致命，報(bào)告出來(lái)后，當(dāng)?shù)毓苁绿幉坏?，后?lái)不知道從哪里聽(tīng)來(lái)的消息，一個(gè)自稱(chēng)武王的家伙承認(rèn)是他所為，究竟屬不屬實(shí)那就沒(méi)人知道了，類(lèi)似的戲劇性傳說(shuō)還有很多，總之這是一個(gè)被神化的武人，又或者根本不是人吧。本書(shū)奉上向武王致敬，謹(jǐn)以流傳下來(lái)的言語(yǔ)加以補(bǔ)充撰成！
這便是技擊之道的開(kāi)頭序，每次看完這頁(yè)，王不二都心生豪情，那是怎樣了得的一名男子啊，或許傳說(shuō)過(guò)于夸張，不過(guò)一個(gè)以武為王的人又豈會(huì)是泛泛之輩，能夠名傳百年而沒(méi)被推翻，足以稱(chēng)圣吧！
休息時(shí)間過(guò)去了，鈴聲響起，上午的第二節(jié)課開(kāi)始，生物老師是個(gè)女的，二十多歲很年輕，聽(tīng)說(shuō)是實(shí)習(xí)教師，而且還單身一人，雖然這跟同學(xué)們沒(méi)什么關(guān)系，不過(guò)大家很八卦，加上老師比較害羞，屬于靦腆的那種，所以總是開(kāi)她玩笑，老師講話很溫柔，每當(dāng)被調(diào)侃都會(huì)臉紅然后讓大家自習(xí)就不講話了，而大家也抓住了她這個(gè)弱點(diǎn)經(jīng)常開(kāi)老師玩笑，還好都不過(guò)分，只是問(wèn)老師怎么還不談男朋友啊之類(lèi)的。師生關(guān)系甚是有趣，學(xué)生們都蠻喜歡上她的課。
果不其然，上課不到五分鐘，再一次被調(diào)侃的老師圈了幾個(gè)重點(diǎn)讓大家自習(xí)便坐到后面看書(shū)了，這節(jié)課和往常一樣，在自度自樂(lè)的情況下很快結(jié)束了。
上午的第三節(jié)課也是最后一節(jié)課，教的是數(shù)學(xué)，老師是高一二班班主任，叫高明，二十七八歲的樣子，為人不錯(cuò)，講課也很敬業(yè)，重不會(huì)耽誤學(xué)生時(shí)間，很受大家好感，所以上他的課沒(méi)人會(huì)去開(kāi)小差，當(dāng)然也是不敢，雖然高老班（學(xué)生起的外號(hào)）人蠻好的，不過(guò)前提是不要惹他生氣，因?yàn)椴话l(fā)火的時(shí)候他是笑面佛，發(fā)起火來(lái)可就變成如來(lái)佛祖咯，你要是想當(dāng)孫猴子造反，就準(zhǔn)備接著如來(lái)神掌吧。