“還在學(xué)這個(gè)啊，時(shí)雨?！闭n間時(shí)分，路過時(shí)雨課桌的繩樹發(fā)出了既敬且畏的聲音。

    “沒錯(cuò)?！睍r(shí)雨得意洋洋地回答他，并且夸下?？冢岸液芸炀鸵獙W(xué)完了！等我學(xué)完了這個(gè)……”

    “你就還得跟嚴(yán)九郎先生再要一本?！崩K樹嘿嘿地笑了，“我和你說，這套書可不簡單，有整整五本呢！”

    時(shí)雨聽得頭腦發(fā)麻，但事已至此，也只能給自己打氣，“沒事，現(xiàn)在已經(jīng)是第三本了！曙光在前頭！”

    繩樹聽著他說話，只是嘿嘿笑；就是說，繩樹很清楚時(shí)雨正在學(xué)什么。而且大致知道學(xué)完了會(huì)有什么作用——沒辦法，他畢竟是初代目和水戶大人的孫子，家學(xué)淵源——毛領(lǐng)子也是他的二爺爺嘛。所以這套書他家也有！

    自從知道他家也有這套書之后，時(shí)雨就一直攛掇他一起學(xué)，用毛領(lǐng)子忽悠他的話，轉(zhuǎn)手再去忽悠繩樹！繩樹一開始聽得躊躇滿志，恨不得立刻就開始學(xué)，結(jié)果在回家問了奶奶之后，第二天回到學(xué)校，就對(duì)時(shí)雨開展了反向洗腦活動(dòng)。

    他很誠懇地告訴時(shí)雨，那個(gè)卷軸不但很難學(xué)，而且學(xué)完了之后，除了能夠掌握幾個(gè)常用封印術(shù)以外，根本什么用也沒有！而且二代目雖然水遁賊強(qiáng)，但那是因?yàn)樗錾砬忠蛔?，查克拉量天生是常人的?shù)倍……有這樣的查克拉，不管使用什么忍術(shù)都會(huì)很強(qiáng)的，和他掌握了封印術(shù)根本一點(diǎn)關(guān)系也沒有！

    “誰告訴你這種荒謬之論的？”繩樹非常好奇。他懷疑時(shí)雨又被人坑了?。ɡK樹：咦，我為什么會(huì)說又？）

    時(shí)雨又不能告訴繩樹說‘是你二爺爺親口和我說的?！谑蔷椭缓瞄]嘴。雖然在毛領(lǐng)子的催促（其實(shí)是嘲諷）之下他依舊很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是內(nèi)心總是隱隱有所懷疑：

    萬一呢？萬一這玩意果然沒有毛領(lǐng)子所吹噓的那樣有用呢？

    關(guān)鍵要是真那么有用，他應(yīng)該會(huì)想個(gè)辦法讓繩樹一起學(xué)！雖然繩樹擺明了不想學(xué)，但是既然是毛領(lǐng)子，他一定是有辦法的！而不會(huì)像現(xiàn)在這樣，用‘繩樹現(xiàn)在基礎(chǔ)不牢，不適合學(xué)這個(gè)。如果勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，反而會(huì)道心破碎、走火入魔！’來搪塞時(shí)雨。

    ——就是說，和時(shí)雨想象中的‘這有什么難的？這不是有手就會(huì)’的學(xué)神姿態(tài)不同，毛領(lǐng)子也知道那本書很不好惹呢。

    ——也別問他為什么會(huì)知道‘道心破碎’‘走火入魔’這種東西，都是時(shí)雨跟他說書的時(shí)候帶出來的概念。時(shí)雨自從有一次跟他吹牛的時(shí)候講了講前世的某江、某點(diǎn)，并且大致描述了一些讓人印象深刻的經(jīng)典情節(jié)之后，毛領(lǐng)子至此一發(fā)不可收拾，缺乏娛樂的他每天都要求時(shí)雨給他說書來充當(dāng)學(xué)費(fèi)！

    兩三年下來，時(shí)雨本來只能在手心處顯示巴掌大的查克拉文字，結(jié)果日積月累之下，竟然能夠在手臂處顯示小字，阻礙他更新的不再是打字，啊不對(duì)，是顯示速度，而是他的腦子。查克拉控制能力那叫一個(gè)顯著增強(qiáng)！

    時(shí)雨：這就是無心插柳柳成蔭吧！

    毛領(lǐng)子：說什么傻話！這就是我的目的！你不會(huì)真的以為我喜歡聽那些龍傲天的故事吧？

    時(shí)雨：……那今天不講了？

    不講是不可能的，毛領(lǐng)子不答應(yīng)。現(xiàn)在毛領(lǐng)子可以用來要挾時(shí)雨的東西可多了。除了老生常談，而且他至今也沒給個(gè)準(zhǔn)信的飛雷神，還包括許許多多的忍術(shù)、幻術(shù)，只要時(shí)雨有疑難，而且他正好心情不錯(cuò)，都能有合理的解答。尤其是體術(shù)：木葉流的體術(shù)基本上就是他以千手流的體術(shù)為主干，融合了其他各族的體術(shù)而成的。雖然木葉流體術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)在木葉廣為傳授，按說跟誰都能學(xué)，鏡更是其中的好手。但是……都比不過毛領(lǐng)子啊。他每天看著時(shí)雨練習(xí)，不說話也就罷了，每次說話，都是一針見血。

    ——他甚至對(duì)寫輪眼都有深刻理解，能信？

    時(shí)雨迫于他的淫威，只好老老實(shí)實(shí)按照他的要求學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷了和繩樹的討論之后，他其實(shí)對(duì)這套書并不抱有太大期望了，開始懷疑這套書不過是毛領(lǐng)子對(duì)他的一個(gè)考驗(yàn)：只有在學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)好，才能指望以后。毛領(lǐng)子對(duì)他的心態(tài)心知肚明。

    但不管怎么說，時(shí)雨還是努力地在學(xué)。

    可能毛領(lǐng)子確實(shí)擅長教學(xué)。也可能時(shí)雨在這方面確有天賦。更大的可能是，這個(gè)東西雖然看起來復(fù)雜，但其實(shí)真沒有看上去那么難?？傊?，一年過去，時(shí)雨成功地學(xué)完了那一套教材，去找嚴(yán)九郎先生還書。

    嚴(yán)九郎真的大為驚訝。一方面，他知道這套書確實(shí)非常復(fù)雜艱深，正常人根本一看就要退避三舍。村子里會(huì)這玩意的不超過雙掌之?dāng)?shù)。而時(shí)雨才不過是個(gè)忍校二年級(jí)學(xué)生，他把這套書拿給時(shí)雨的時(shí)候，是完全不報(bào)任何期望的。只是上面的要求，他不得不應(yīng)而已。

    但是另一方面，他也很清楚時(shí)雨從來不說假話。他說看完了，那肯定是看完了。他說學(xué)會(huì)了，那也肯定是學(xué)會(huì)了。這是時(shí)雨這兩年的學(xué)習(xí)中樹立起來的信譽(yù)。而且時(shí)雨這兩年確實(shí)一直都在他眼皮底下學(xué)那套書！

    沒辦法，忍校一個(gè)班只有一個(gè)老師，從入學(xué)一直帶到畢業(yè)，不管什么課都是他教。于是嚴(yán)九郎先生眼睜睜地看著他不管講什么理論課，時(shí)雨都只當(dāng)那是自習(xí)，自顧自地寫寫畫畫，學(xué)他那本學(xué)不完的書。

    畢竟嚴(yán)九郎先生需要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)。受限于年齡，六七歲的孩子接受能力和注意力集中度都是非常有限的。所以他就翻過來覆過去的炒冷飯——?jiǎng)e說有些東西（比如說數(shù)學(xué)）時(shí)雨這輩子天生就會(huì)。就算是什么暗號(hào)文解讀、毒物辨識(shí)之類的新課，他也不至于學(xué)得比真正的小孩要慢！上課的時(shí)候帶著聽一耳朵，課后再自己看看書也就結(jié)了。

    所以嚴(yán)九郎先生非但不管時(shí)雨上課不聽講的行為。反而在向三代咩報(bào)告的時(shí)候，把這個(gè)作為時(shí)雨的優(yōu)點(diǎn)！上課不聽講，考試全都會(huì)什么的。把三代咩聽得一愣一愣的。至于時(shí)雨學(xué)會(huì)了那套教材——

    “把這份卷子給他?！比闼坪跏菓?yīng)試教育的推崇者，他相信沒什么東西是不能考一考的。于是他又給了嚴(yán)九郎先生一套卷子，并且叮囑道，“看著他做完。時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)。做完之后立刻把卷子拿給我?！?br/>
    “嗨依。”嚴(yán)九郎直接應(yīng)下。