看來，吳富貴，正如他的名字一樣，看來這輩子與富貴無緣了。直到下課的鈴聲響起，才從對系統(tǒng)的碎碎念中清醒過來。

    高中的課間，一直都是枯燥無味的。或是趴在課桌上瞇一會，或是結(jié)伴去個廁所，或是三三兩兩討論一下時下最熱的話題。吳富貴就是第一種。

    好在班級里的人都習(xí)慣了他的怪癖，也沒人跑來自找沒趣，也就樂的清凈。

    可偏偏屋逢連陰偏漏雨，渾身還時不時的打個顫抖的身子猛然被人拍了一下，又被嚇了一個機(jī)靈。下意識的想要脫口而出一句“NMB誰阿”，可剛到嘴邊，又咽了回去。

    抬起頭看著眼前黝黑一坨的彪型壯漢，目露呆滯。眼神中透露出一股疑問，但卻沒有不滿。實(shí)在是因為這位型男半袖校服下露出的那一坨坨腱子肉著實(shí)有些嚇人。打又打不過，罵還罵不得。

    “富貴，咋的？昨晚又熬夜了？是不是又看小電影了？”壯漢的嗓門好似裝上了一個只有開沒有關(guān)的喇叭似的，全班人都聽得一清二楚，離得最近的吳富貴更是被震的耳朵嗡嗡作響。

    好半天，從腦海中反饋來的信息中才得知，眼前這貨是自己的發(fā)小，高富黑，郝雷。不過他的名字確實(shí)也和長相挺符合的，估計沒少被雷劈，要不怎么能黑的這么出眾。確實(shí)好雷。

    “雷子，你能不能小點(diǎn)聲，我就是困了。”吳富貴撇了撇嘴，有個這種發(fā)小，確實(shí)是無可奈何，體育生出身的郝雷真是應(yīng)了那句話，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單。本來挺私密的話題，這么一嗓子，全班皆知。

    “行了吧，你小子，還不了解你。不過下節(jié)課就要語文摸底考試了，你準(zhǔn)備好了嗎？”

    “摸底考試？”吳富貴兩眼一抹黑，才剛穿越過來，就要考試？經(jīng)歷了前世應(yīng)試教育的毒害，還要再來一次？好歹都是有系統(tǒng)的人了，還考什么試啊。當(dāng)即撇了撇嘴，無所謂的說道：“隨便考考就好了?！?br/>
    郝雷一聽，兩條劍眉不滿的擠在了一起，有些恨鐵不成鋼的又拍了一下吳富貴瘦弱的肩膀，“你小子真行，不過你得加把勁啊，飛姐成績好，我是體育生，都能到京都上大學(xué)，你怎么辦?。俊?br/>
    有些不滿的揉了揉被郝雷蹂躪過的肩膀，一攤手，“無所謂，上不上大學(xué)都一樣?！庇辛饲笆赖慕?jīng)歷，讓他明白，這個社會對于文憑沒那么看重，而且，文憑對自己來說，也是個可有可無的東西。

    可話音剛落，系統(tǒng)再次現(xiàn)字，【圣人之身，當(dāng)學(xué)富五車，才高八斗，豈能身無傍身之計，觸發(fā)成長任務(wù)――先定一個小目標(biāo)，考取中華排名第一的大學(xué)，京都大學(xué)，不可留級，不可暗箱操作，失敗扣除一半氣運(yùn)值，完成任務(wù)獲得下品獎勵?！?br/>
    吳富貴嘴巴張的大大的，像是嘴巴里飛進(jìn)了一只蚊子似的，吞也吞不下，吐也吐不出?，F(xiàn)在連提檔線都差幾十分，更別說京都大學(xué)了，只怕把現(xiàn)在分?jǐn)?shù)翻上兩番，也差上不少吧。

    看著再次陷入癡呆的吳富貴，郝雷只當(dāng)是自己觸碰到了他那比較脆弱的自尊心，有些不好意思的看了他一眼，訕訕的回到了隔了幾排的座位上。

    此時的吳富貴，并沒有像郝雷想象那般羞愧難當(dāng)，而是在盤算著，有什么辦法可以拿到京都大學(xué)的錄取通知書。可系統(tǒng)已經(jīng)把留級和關(guān)系兩條路堵死了，只能在高考這條路上一抹眼走到黑了。

    語文，課本都不一樣了，及格夠嗆。數(shù)學(xué)，前世就不怎么好，肯定更完蛋。至于英語，好在這個世界中華只是把它作為一個小學(xué)科。歷史還好一點(diǎn)，起碼大致和前世相似。地理、政治，也還能撈點(diǎn)分。就算這樣，還是差著十萬八千里。算了，走一步，算一步吧，大不了被扣一半的氣運(yùn)值，早晚能補(bǔ)回來。

    心情低落，但這并不影響摸底考試的進(jìn)行。依舊是上堂課的那位老師，九班的班主任兼語文老師，名叫劉浩然。是個還算得上盡職盡責(zé)的老師，只是總愛帶著有色眼鏡看待學(xué)生。唯成績主義的深刻落實(shí)者。成績好的，哪怕早戀都是對的，成績差的，哪怕走路，都是歪的。

    劉浩然把試卷分成了八摞，分別交給第一排的學(xué)生，示意往后傳發(fā)。

    拿到試卷后，教室里立馬陷入了安靜，只剩下試卷翻轉(zhuǎn)產(chǎn)生的紙張摩擦聲。

    吳富貴拿起語文試卷，通篇看了一遍，發(fā)現(xiàn)詩詞填空，沒有一個是自己見過的。不用說，都是丟分題。唯一能拿分的就是閱讀理解和作文了。好在這兩項是他的強(qiáng)項。畢竟干五毛黨這一行，沒點(diǎn)文字功底是不行的。

    對大多數(shù)學(xué)生來說，詩詞填空，應(yīng)該是最簡單的，所以下筆的第一方向基本都放在這里。同桌也不例外。

    寫完詩詞填空，同桌可能顧忌那絲薄弱的同桌友誼，很是大方的抬起一只手，把填好的詩詞漏給了吳富貴，讓他借鑒一下。

    可吳富貴似乎沒有看見，埋著頭，全身心的投入到了閱讀理解之中，偶爾拿起筆撓撓頭，偶爾輕聲嘀咕句什么。絲毫不理同桌。同桌也就不再自作多情，撇撇嘴心里暗自埋怨了句“裝什么裝，這不是你以前求著我要抄我的了”。

    這倒是冤枉吳富貴了，要是此時是高考時分，他鐵定借鑒上一二，只是摸底的話，著實(shí)沒這必要，他也想要摸摸底，看看自己到底能考多少分，距離京都大學(xué)還有多大差距。

    吳富貴寫字的速度很快，除了詩文一欄和作文，已基本寫完，長吸一口氣后，放下筆揉了揉手，再度將心神投入到作文中。

    可能是吳富貴的動作幅度有些大，吵到了巡視的劉浩然，看了他一眼，皺了皺眉頭，向最后一排走來。

    吳富貴絲毫沒有察覺到自己成功吸引了老師的注意力，仍舊逐字逐句的讀著作文題目的導(dǎo)讀。

    劉浩然站在吳富貴一側(cè)，看著他的試卷。恰巧詩詞一欄與作文導(dǎo)讀在一頁，空白之處很是惹眼，哪怕是不經(jīng)意間點(diǎn)上的筆墨，都沒有半分。劉浩然心中怒氣不禁噴薄而起，敲了敲一側(cè)的桌子，盡量控制了一下語氣，但還是透露出一絲厭惡，“吳富貴，詩詞很難嗎？我劃過多少次重點(diǎn)？你一個都不會？就你這樣，趁早別考了，省的拉低班里平均分?jǐn)?shù)。”

    這道聲音引起了全班的同學(xué)的注意，也包括吳富貴。兩眼茫然的看了看劉浩然，再看了看試卷，恍然大悟。隨即苦笑一番，不是我不想寫，是我才來這個世界一節(jié)課的功夫，實(shí)在不會啊。

    此時，系統(tǒng)現(xiàn)字。