?超過(guò)12點(diǎn)了，看來(lái)是算斷更了，非常抱歉。。這點(diǎn)文字算是補(bǔ)昨天的。

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    看著正在裝修中的超市，張宸的心中不免有些感慨，自己重生后，除了一開始幫徐寶木建立宜家費(fèi)了點(diǎn)勁之外，不論是建大棚還是開超市，自己都是只動(dòng)了動(dòng)嘴皮子，一點(diǎn)力也沒(méi)出，就基本上把這兩件事情給辦成了。要是傳呼機(jī)和POS機(jī)也能上嘴唇一碰下嘴唇就能做出來(lái)，那該有多好啊。當(dāng)然張宸知道這基本上是癡心妄想，要想把東西做出來(lái)，自己還得好好做一番規(guī)劃。

    張宸知道，現(xiàn)在首要的問(wèn)題就是要了解清楚這個(gè)時(shí)代國(guó)內(nèi)的科技發(fā)展水平，換句話說(shuō)就是要進(jìn)行項(xiàng)目的可行性評(píng)估，不過(guò)翻了好久的報(bào)紙雜志也沒(méi)有找到多少有用的信息，張宸就覺(jué)得這樣不行，還是得找個(gè)專家來(lái)問(wèn)問(wèn)。

    搜索了一下自己大腦的數(shù)據(jù)庫(kù)，張宸發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的人中，只有丁雯的父親丁文凱符合條件。丁文凱在國(guó)外留過(guò)學(xué)，回國(guó)后就在108所擔(dān)任高級(jí)工程師、研究室主任，雖然張宸不知道他所學(xué)的專業(yè)，但是能夠在108這個(gè)國(guó)家級(jí)的電子科技研究所工作，這專業(yè)方向應(yīng)該也不會(huì)差的太遠(yuǎn)。

    從十月份開始，每個(gè)周末張宸和姐姐張璐都要一起跟丁雯學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除非遇到特殊情況，丁雯沒(méi)有從學(xué)?；貋?lái)才會(huì)暫時(shí)中斷一下。這是在張璐上五年級(jí)有了英語(yǔ)課之后，張宸提議的，自然也得到了張致恒夫婦的支持，孩子自己愛學(xué)習(xí)，天下間估計(jì)不會(huì)有父母會(huì)去反對(duì)。去跟丁雯一說(shuō)，小姑娘也很愿意，既然不能違抗母親的命令，基本上每周都要回來(lái)，那不如利用這時(shí)間給自己掙點(diǎn)零花錢。雖然丁文凱夫婦可不會(huì)短了她的生活費(fèi)，但是自己掙來(lái)的錢花的更舒服一些。

    這個(gè)周末，張宸姐弟倆又來(lái)到了丁家，丁文凱還沒(méi)有像往常一樣出去下棋，此時(shí)正在屋里看書，小姐弟分別跟丁伯伯和南阿姨問(wèn)了好，就跟丁雯一起在客廳里面開始學(xué)習(xí)。

    這個(gè)課程也就才上了不過(guò)兩個(gè)月，剛剛進(jìn)入到了一些簡(jiǎn)單單詞的學(xué)習(xí)，比如說(shuō)蘋果，香蕉之類的，這對(duì)張宸來(lái)說(shuō)實(shí)在是有點(diǎn)小兒科，不過(guò)前世自己的英文不好，跟基礎(chǔ)太差也不無(wú)關(guān)系，在社會(huì)上打拼了近十年的張宸，深深地體會(huì)到了一點(diǎn)，想要學(xué)什么新的東西，如果以前的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那肯定是要事倍功半的。所以現(xiàn)在的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，張宸還是強(qiáng)迫自己用心去學(xué)，何況有些音標(biāo)的內(nèi)容正是自己需要加強(qiáng)的基礎(chǔ)。

    不過(guò)今天的課程張宸就有些心不在焉了，往常過(guò)來(lái)的時(shí)候丁文凱一般都已經(jīng)走了，今天既然還在，可不要放過(guò)這個(gè)大好時(shí)機(jī)。

    待聽到書房中有聲音，像是丁文凱要出來(lái)的樣子，張宸就找了個(gè)機(jī)會(huì)，故意去問(wèn)丁雯：“雯雯姐，傳呼機(jī)的英文怎么說(shuō)啊?！?br/>
    丁雯瞪了張宸一眼，“臭小子，不好好學(xué)習(xí)，瞎想什么？”

    張璐也在一旁幫腔，“小宸，不要胡鬧，剛才雯雯姐教的單詞你都記住了嗎？”

    面對(duì)倆姐姐你一言我一語(yǔ)的狂轟亂炸，張宸連忙舉手投降，說(shuō)道：“兩位姐姐大人饒了小弟吧，我只是偶爾走了一下神而已哈……不過(guò)……”，就在張璐舉手欲打的時(shí)候，張宸來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)折，“雯雯姐不是也說(shuō)過(guò)，學(xué)英語(yǔ)最重要的就是學(xué)以致用嗎？我現(xiàn)在學(xué)習(xí)我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西的單詞，不是更能促進(jìn)學(xué)習(xí)，加深印象嗎？”

    張璐的手停在半空中，“怎么都是你有理……”

    丁雯笑著說(shuō)：“既然你問(wèn)出來(lái)了，那我就告訴你，傳呼機(jī)的英文單詞是Bpr，B－－－p－－r……”

    “那能顯示漢字的傳呼機(jī)又怎么說(shuō)呢？”

    丁雯這下被問(wèn)住了，市面上有這種產(chǎn)品嗎？我怎么從來(lái)也沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)呢？

    “這個(gè)漢字傳呼機(jī)什么時(shí)候出來(lái)的？”

    張宸搖搖頭說(shuō)，“沒(méi)有哦，只是我每次給我爸打傳呼的時(shí)候，總在想，若是有能顯示漢字的傳呼機(jī)，把我們要說(shuō)的話直接顯示在傳呼機(jī)上，就不用每次都讓爸爸打電話回來(lái)了。”

    “我說(shuō)呢……你的想法不錯(cuò)，可惜現(xiàn)在還沒(méi)有這個(gè)東西哦?！?br/>
    “這么有用的東西為什么沒(méi)有人把他做出來(lái)呢？”

    這個(gè)問(wèn)題丁雯可不知道怎么回答，不過(guò)騙騙小孩子對(duì)她來(lái)說(shuō)還是很容易的，“可能這個(gè)產(chǎn)品比較難做哦，就需要小宸你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把它給做出來(lái)?！?br/>
    張宸心說(shuō)，好嘛，等我長(zhǎng)大了，還用得著這個(gè)？

    旁邊有人也和張宸的心思一樣，正是丁文凱，他剛好從書房中出來(lái)，幾個(gè)孩子的對(duì)話他也聽到了，當(dāng)下笑道：“若是要等小宸長(zhǎng)大了再做，那真是黃花菜都涼了?！?br/>
    張宸就等著這機(jī)會(huì)呢，忙插嘴道：“丁伯伯，你說(shuō)這個(gè)能顯示漢字的傳呼機(jī)很難做嗎？”

    若是一般人，見張宸這么個(gè)小孩子問(wèn)這種問(wèn)題，估計(jì)就會(huì)像丁雯剛才那樣，隨便答一下忽悠忽悠，但是丁文凱卻不會(huì)這樣，他是一個(gè)技術(shù)工作者，性格和工作性質(zhì)決定了他在回答這種技術(shù)類問(wèn)題的時(shí)候，一定會(huì)從專業(yè)的角度去考慮，即便問(wèn)話者是一個(gè)只有8歲的小孩，丁文凱考慮的也是如何既專業(yè)又通俗的把這個(gè)問(wèn)題解釋清楚。

    丁文凱在認(rèn)真的考慮這個(gè)問(wèn)題，三個(gè)孩子見到此情此景，也都沒(méi)有再插話，過(guò)了一會(huì)兒，丁文凱說(shuō)道：“要說(shuō)讓傳呼機(jī)能夠接收和顯示漢字，從原理上講并不是很復(fù)雜，當(dāng)然要想把東西做出來(lái)，還是有一定的難度，具體的情況即使我要解釋你們可能也聽不懂，不過(guò)我要告訴你們的是，世上無(wú)難事，只怕有心人，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的困難，關(guān)鍵是要看你是否用心，只要我們認(rèn)真的面對(duì)每一件事，我們就一定能把她做好……”

    “原理不復(fù)雜，實(shí)現(xiàn)有難度”，一連兩天，張宸都在仔細(xì)思考丁文凱的這句看似無(wú)用其實(shí)并不簡(jiǎn)單的話，根據(jù)張宸的理解，丁文凱應(yīng)該是認(rèn)為現(xiàn)階段是可以做出中文傳呼機(jī)的，但是可能需要一些客觀條件的支持，或者還有一些已知的技術(shù)難點(diǎn)需要攻克。如果真是這樣，那這些詳細(xì)的信息丁文凱應(yīng)該不會(huì)告訴自己，看來(lái)自己有必要立刻找到一個(gè)代理人，就中文傳呼機(jī)的有關(guān)問(wèn)題直接向丁文凱咨詢，才有可能得到滿意的答案。