在她一臉淡定地走上去的時(shí)候，在耳邊分明聽到一些同學(xué)的小聲議論：
“嗚，這道題好難啊，我肯定是不會(huì)做，就是不知道林夕會(huì)不會(huì)做出來(lái)了……”
“哼，林夕怎么可能做得出來(lái)??！就算她成績(jī)好友怎樣，全班人都做不出來(lái)的題目，她還能做出來(lái)，那才叫有鬼了呢！！”
“……”聽著臺(tái)下同學(xué)們的議論聲，林夕的嘴角勾起一絲弧度，走到黑板前，拿起一支粉筆，以一種極為流暢地方式，想也不用想的，很快的就寫出了答案，這題再怎么難，也不過(guò)就是小學(xué)生水準(zhǔn)的，對(duì)于有著成
年人靈魂的林夕而言，根本就是毫無(wú)難度的。而林夕在前世的時(shí)候，因?yàn)楹笃?，十分后悔，自己小的時(shí)候沒(méi)有好好讀書，那個(gè)時(shí)候的她，因?yàn)橹?，時(shí)間沒(méi)辦法倒流回去，因此，她便下了苦功夫去練字。無(wú)論是軟筆書法還是硬筆書法，林夕都是練過(guò)
的，隨著時(shí)間的推移，她每一天都沒(méi)有落下練字，因此，林夕的字寫出來(lái)，越發(fā)的好看了。
所以，完全可以想象，林夕在黑板上寫出來(lái)的字，會(huì)是多么的出色。就在林夕瀟灑從容地在講臺(tái)上奮筆疾書的時(shí)候，班上的同學(xué)們看到這個(gè)情況有些發(fā)懵，畢竟，這道題確實(shí)比較復(fù)雜，就算是班里的優(yōu)等生，也都還沒(méi)做出來(lái)，可是，看起來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的轉(zhuǎn)學(xué)生，居然
直接就做出來(lái)了？
此時(shí)，粉筆在黑板上劃過(guò)，寫得直響，林夕居然這么快就想到了怎么做，這人下面的同學(xué)們的心，有點(diǎn)慌亂。
林夕不是從偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村里轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的么？難道她真的可以這么快就寫出來(lái)？一定是瞎寫的吧？林夕并不管下面的同學(xué)們是如何猜測(cè)自己的，在將自己完美的答案，工工整整寫出來(lái)后，她將粉筆往黑板下一放，然后轉(zhuǎn)身，邁著她最淡定且優(yōu)雅的步子，走下講臺(tái)。這種優(yōu)雅，配合著她的乖巧甜美的外
形，竟然是毫無(wú)違和感。
可這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)被她的表現(xiàn)所震驚了，只覺(jué)得此人身上散發(fā)著一種莫名的魅力，讓人不由自主的被她所吸引。畢竟在華國(guó)的學(xué)校中，應(yīng)試教育的制度下，向來(lái)有種以學(xué)業(yè)為尊的氛圍。
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前世的林夕小的時(shí)候，當(dāng)然很討厭這種氛圍，覺(jué)得所有的玩的時(shí)間，都荒廢在學(xué)業(yè)上，實(shí)在讓人可惜，可隨著她后來(lái)的年齡和閱歷的漸漸增長(zhǎng)，卻愈發(fā)覺(jué)得，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候不學(xué)習(xí)，那該干什么？
數(shù)學(xué)老師摸著自己的下巴，看著林兮之寫出來(lái)的堪稱最完美的答案，他震驚之后，則是面露欣賞之色，他知道林夕學(xué)習(xí)好，但是，他沒(méi)有想到，這個(gè)小姑娘居然這么優(yōu)秀。
林夕剛走到座位上做好，班上的同學(xué)頓時(shí)小聲議論起來(lái)：
“這是什么情況啊，這個(gè)林夕居然都會(huì)做，或許這應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的題吧？”
“切，你懂個(gè)屁，這題很難的好不-->>