“謝謝！”并不愉快的晚宴結(jié)束后，張弛就給哈里斯遞上了一根煙。
哈里斯表情憂慮的搖了搖頭：“我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)！”
“你在擔(dān)心什么？”張弛從哈里斯的表情上看出了些問(wèn)題。
“他是個(gè)混蛋！”哈里斯回答：“而且我居然要跟這樣的人合作！上校，你們中國(guó)的軍官都這樣嗎？”
張弛不由尷尬的笑了笑。
“唔，抱歉！”哈里斯意識(shí)到自己失言，趕忙解釋道：“我指的當(dāng)然不是你們，事實(shí)上……我原本還以為這個(gè)少將會(huì)是個(gè)像你們一樣的軍官，但明顯他不是！”
“沒(méi)關(guān)系！”張弛回答。
“我擔(dān)心……”哈里斯嘆了口氣：“在今后的訓(xùn)練與合作里，我和你們那個(gè)少將會(huì)很不愉快！”
張弛只是笑了笑。
在這方面上，張弛不方便再說(shuō)什么，因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)，那也是自己的國(guó)家，徐政凱也是自己上峰，在背后討論自己上峰的不是是大忌。
但張弛心里知道，國(guó)民黨的軍隊(duì)正如史迪威所說(shuō)的那樣：“中國(guó)擁有最優(yōu)秀的士兵，但他們卻在最混蛋的軍官的指揮下作戰(zhàn)！”
當(dāng)然，這話有些偏激，能打仗的軍官也還是有的，比如杜聿明。
但就算是杜聿明這樣，也只能做千年老二……也就是之前所說(shuō)的，總是做副職，軍功由正職領(lǐng)，過(guò)錯(cuò)全是副職的錯(cuò)。
****中這種風(fēng)氣十分盛行，軍官能否上位看的不是軍功也不是能力，而是關(guān)系、派系、馬屁等等。
可是，戰(zhàn)爭(zhēng)卻是殘酷的。
戰(zhàn)爭(zhēng)用于檢驗(yàn)軍隊(duì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是……能不能打仗！
于是，****最后會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被淘汰也是必然了。
此時(shí)的張弛，在心里有一個(gè)疑惑……以蔣校長(zhǎng)的英明，他是不可能派徐政凱這樣一個(gè)酒囊飯袋來(lái)指揮航空兵的吧，因?yàn)檫@是戰(zhàn)場(chǎng)，這些戰(zhàn)機(jī)和航母是要開(kāi)到前線去跟日本人打仗的。如果這批戰(zhàn)機(jī)甚至是航母都輕易的毀在陳政凱手里，對(duì)蔣校長(zhǎng)又有什么好處？！
后來(lái)張弛才知道，其實(shí)這是蔣校長(zhǎng)有意為之。
哈里斯的擔(dān)心在第二天就成了現(xiàn)實(shí)。
原本哈里斯也不想這么急著就開(kāi)始訓(xùn)練，但哈里斯有種不祥的預(yù)感，他覺(jué)得訓(xùn)練不會(huì)想哈爾西告訴他的那么簡(jiǎn)單……讓原本就有飛行基礎(chǔ)的中國(guó)飛行熟悉日本人的戰(zhàn)機(jī)，再做著艦訓(xùn)練，盡量在半年內(nèi)形成戰(zhàn)斗力。
哈里斯原本也以為這次訓(xùn)練沒(méi)有很大的問(wèn)題，因?yàn)樗@幾天考查過(guò)“翔鶴”號(hào)航母，那是一艘很優(yōu)秀的航母，其飛行甲板幾乎與美軍航母相若（注：美軍約克城級(jí)航母飛行甲板長(zhǎng)242.7米，“翔鶴”號(hào)航母飛行甲板長(zhǎng)242.2米）。
而日本戰(zhàn)機(jī)又比美軍戰(zhàn)機(jī)更輕……這是由日本戰(zhàn)機(jī)一律不裝裝甲盡一切可能減輕重量決定的，于是這就意味著飛行員更容易學(xué)會(huì)著艦。當(dāng)然，除了著艦速度較高的日軍新型轟炸機(jī)“慧星”外。
但這也不是什么很大的問(wèn)題，哈里斯已經(jīng)想好了，他可以采用日本人一樣的方法，也就是暫緩把“慧星”做為艦載機(jī)而是做為陸基轟炸機(jī)使用，等飛行員真正熟悉“慧星”轟炸機(jī)后，再把它們調(diào)到航母上也不遲。
然而，讓哈里斯沒(méi)想到的是……第一天的摸底訓(xùn)練就讓哈里斯目瞪口呆，這些中國(guó)飛行員絕大多數(shù)只有三年多的飛行經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是初步掌握飛行知識(shí)，要想在空中做各種飛行動(dòng)作達(dá)到能與敵人作戰(zhàn)的程度，那還早著呢！
哈里斯在第一時(shí)間就找到了張弛。
“張……”哈里斯皺著眉頭說(shuō)：“告訴我這是怎么回事？這些飛行員并不像我了解的那樣，已經(jīng)擁有作戰(zhàn)技能，只需要短時(shí)間的訓(xùn)練就能形成戰(zhàn)斗力了！”
張弛無(wú)奈的攤了攤手：“我也不知道！”
頓了下，張弛就問(wèn)：“徐少將那怎么說(shuō)？”
哈里斯嘆了口氣：“他的回答是，中國(guó)飛機(jī)有限，美國(guó)援助的燃油也有限，所以飛行員平時(shí)的訓(xùn)練很少，雖然有五年的飛行時(shí)間，但只能達(dá)到我所要求的三年飛行水準(zhǔn)……”
聞言張弛不由皺了皺眉頭。
這個(gè)借口倒是不錯(cuò)，因?yàn)橹半S著緬甸被日軍占領(lǐng)，中國(guó)對(duì)外界的唯一通道也被封鎖了，所以國(guó)內(nèi)燃油等戰(zhàn)略物資的確緊缺。
但張弛卻覺(jué)得問(wèn)題不會(huì)如此簡(jiǎn)單。
想了想，張弛就問(wèn)：“按現(xiàn)在的進(jìn)度，要讓他們形成戰(zhàn)斗力需要多久？”
哈里斯回答：“先要熟悉日本飛機(jī)的駕駛，接著還要進(jìn)行著艦訓(xùn)練和空戰(zhàn)訓(xùn)練……至少得一年半的時(shí)間！”
“一年半……”張弛不由笑了笑。
歷史上的日本是在兩年后投降的，一年半后日本的航空兵已經(jīng)基本覆滅了，若說(shuō)那時(shí)日本航空兵還剩下什么，那就該是訓(xùn)練不足的菜鳥(niǎo)飛行員駕駛著自殺式飛機(jī)撞向美軍軍艦了。
而這時(shí)間掌握得這么好……張弛突然間就明白了蔣校長(zhǎng)的意圖。
就像蔣校長(zhǎng)在打通中緬公路上也沒(méi)有很大的興趣一樣，蔣校長(zhǎng)在拉包爾航空兵形成戰(zhàn)斗力上也是有意拖延。
原因無(wú)它，中緬公路一打通，蔣校長(zhǎng)就不能再借口物資彈藥不足無(wú)法對(duì)日軍發(fā)起反攻了。
現(xiàn)如今，拉包爾航空隊(duì)一旦形成了戰(zhàn)斗力，那就會(huì)在美國(guó)人的壓力下馬上投入戰(zhàn)場(chǎng)。
而這一切都不是蔣校長(zhǎng)愿意看到的，他只想保存實(shí)力、保存實(shí)力還是保存實(shí)力……
這時(shí)張弛接到一個(gè)電話，讓張弛感到意外的是，打電話來(lái)的是徐政凱。
“上校！”徐政凱在電話里以命令的口氣說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)哈里斯到你那去了，你是個(gè)聰明人，知道什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)……明白嗎？”
“明白！”張弛還沒(méi)等徐政凱說(shuō)完就掛上了電話。
張弛明白的是，蔣校長(zhǎng)為什么會(huì)派一個(gè)完全不懂航空作戰(zhàn)知識(shí)的徐政凱來(lái)指揮這個(gè)航空大隊(duì)。
“哈里斯上校！”張弛沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，抬頭對(duì)哈里斯說(shuō)道：“這件事沒(méi)有表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單！”
(未完待續(xù)。)
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