?求收藏，你的每一個收藏，就是對書生的莫大鼓勵！
梁老師作為年輕班主任，用自己的行動切實做到了洛校長關于班主任管理的三到要求，每天除了自己上課外，有空就到班里轉轉，有時候是悄悄的站在后面教室門瞧瞧里面的紀律，有時候就是站在窗子外往里看，發(fā)現(xiàn)了情況，就很及時的找到那位同學，給他耐心的做說服教育工作，本著犯錯誤人人會犯，只是多與少的差別，不做惡言相向，但也不能一而再。
為了防止自己的說服教育不至于是鴨背上澆水，他想了個法子，就是學生不能以犯錯誤為榮，得讓他們意識到這種事是少做為妙。他有意識在每周一節(jié)的班會課不厭其煩的宣傳一個人犯一次錯誤是難免，愚蠢的是犯了錯誤不知道悔改，老師可以原諒同學們犯錯誤，但是不能理解一而再再而三的犯錯誤。通過這種打預防針的做法，讓同學們認識到老師不是不允許同學們犯錯誤，而是討厭不能知錯就改的同學。對重復犯錯誤的同學們怎么辦呢？他在班會課上專門就此征求同學們的意見，認為犯錯誤的同學影響了整個三5班，應該要給與一定的懲罰，但是打人罵人都不好，當然，通知家長似乎也沒太必要，也不排除個別同學的今后有這種強烈要求。
收集了同學們的意見，他最后決定，對犯了兩次以上的同學，應該要叫該位同學深刻的認識到自己犯錯誤的嚴重性，以及對此做出深刻反思，我們都知道一日三省的重要性，這三省自然也包括這些不正當?shù)呐e動，以往老師都把那叫做寫檢查。他認為檢查就不必了，寫保證書也無需，就叫做錯誤分析，并且做了詳細的規(guī)定，為什么會犯錯誤，什么原因導致犯了錯誤，犯錯誤時刻的心理，犯錯誤后的有什么心理活動，最后要寫清楚的就是在老師的教育下，自己怎么認識到了錯誤，以及對今后同樣的錯誤會做出什么樣的應對。他要求凡是犯了錯誤的同學都得把這種錯誤分析寫好，就像是他們寫作文一樣，末了甚至開玩笑說，如果他們能夠把分析寫出一篇作文，估計經過他這種培訓，寫作能力也會得到大大提高，不無裨益。
這是在對待同學們犯錯誤的懲戒，作為班主任自然更希望班里同學不犯錯誤最好，因此班級管理預防更是重要，這一點，他雖然是初次當班主任，但教育學也不是白學的，何況還有很多老師也會不吝指教。為了做到這些，除了洛校長所說的三到，他還著重上好班會課，其他班主任很多都把班會課改做他用，利用這節(jié)課的時間上自己所帶的一門課，他不這樣，畢竟語文他認為，只要同學們上課時間認真聽了，再有早讀時間背誦背誦就差不多，班會課總結一周同學們的表現(xiàn)，強調紀律還是很要緊的。
他根據(jù)班里的實際情況，設計了一種表格，上面從德能勤績四個方面來計算，這一點有點像是單位里面的考核。德就是只同學們每天的表現(xiàn)，特別是紀律方面，做壞事或者做壞事都有，好事自然會獎勵，壞事則會懲罰；能是每個小組的管理能力，從衛(wèi)生紀律出*幾個方面看，由每日的值日班長跟值日班干負責；勤是指勞動和作業(yè)方面，勞動包括教室各個小組的衛(wèi)生、寢室的衛(wèi)生和包干區(qū)的打掃情況，作業(yè)就是指課堂作業(yè)的及時完成跟家庭作業(yè)的完成情況；績自然是指成績，這種成績計算包括每次考試的統(tǒng)計，以每個小組的基點為準，有進步就獎勵，反正初三的考試次數(shù)比較多，有月考，還有各門主課老師組織的測試。
這個表格他特意找了利煙跟馬敏敏好幾個同學私下里詢問，這些同學的成績不一，可說是好中差都有，從他們的說法中，可以看出還是比較認為可行的，至少以前的老師沒用過，利煙更是頭一個表態(tài)支持，然后開了班委會商量，完善了在班會上聲明執(zhí)行。值日班長更是一種創(chuàng)造性的發(fā)明，當然這只是指在落鳳中學，在教育學書本上已經有過闡述。他提出的值日班長則是專門指管理班級一天的班長，由全班每個同學輪值一天，除了有值日班干的職能，還有監(jiān)督班干的職責。同時每個同學都于有這種機會，也可以借此鍛煉鍛煉同學，加上一個同學只有一天，時間不是很多，也不會影響同學們學習，沒有哪一個同學不樂意。
他的這種創(chuàng)新方法被路老師檢查班主任工作記錄看到了，很有興趣的在周一教師例會上加以表揚，說班主任工作就應該如梁老師這般*思，一個好的班級集體，沒有班主任的心血肯定是不行的，鼓勵他繼續(xù)努力，要把三5班管理好，他的這種管理方式也最后逐漸加以完善，用實際成績來檢驗其中的可行性。
洛校長也很滿意，說上次聽了梁老師的一節(jié)公開課，雖然是個新手，在經驗方面可能有不足的地方，可他能夠用心鉆研，這就是作為一位優(yōu)秀教師的必備條件。同樣，梁老師作為一名非常年輕的班主任，剛開始行政里面也對他具有一定的懷疑，畢竟畢業(yè)班的班主任不是那么好當?shù)?，好在事實證明，梁老師是個敢打敢沖的豹子頭，其實班主任工作并不是很多人心目中的那般艱難，只要你能夠做到三到，能夠用心撲在工作上，班級工作肯定不會差到哪里去。
星期三晚上沒自習，學生放假回家換洗衣服以及拿飯菜。梁文過家里遠，一般是一個禮拜都不見得回去，初三周末要補課，只有星期天下午才放假，騎自行車回家當晚趕不回來，第二天趕早就得天見光起床趕路，實在辛苦，不如住校。
像他這樣住校的老師并不多，不是班主任的老師星期一早上可以不趕回來，除非是安排你的早讀，不過早讀時間星期一考慮到學生有的路遠，比平時的早讀要推遲半個鐘頭，足夠很多老師趕到校。因此這晚上，一般只有外鄉(xiāng)的幾位老師沒走，第二天趕來不方便，坐車來回幾個鐘頭還要花費十幾塊錢，劃不來。
梁文過跟平時一樣，洗了澡，衣服被利煙拿了去洗。利煙一個星期很少回家，她父母都在外面打工，回家只能是回遠在幾十里外的外婆家，自己的家只有她一個人，不愿回去打掃，加上她父母已經把她托付給梁文過，每個月的用度都是把錢寄到學校里，由梁文過去領。見晚上安靜，他拿出自己珍藏的筆記本寫今天的日記。這是他讀書時候養(yǎng)成的好習慣，在師范的時候丟了三年，如今他要撿回來，除了記錄自己的每天所為，告訴自己別荒廢時日，還可以看看自己每天的工作得失，說不定日后還能夠成為自己的寫作素材。
他點了一根煙，坐在床前默思一天的工作，梳理梳理重要的來寫。房門被敲響，是費文新老師，對這位比自己高四屆的學兄，他很有親近性。落鳳中學除了像路老師這樣的老教師有一部分是師范畢業(yè)，跟費老師這種年紀的大都是師專畢業(yè)，按說師專畢業(yè)的讀書成績，初中是肯定不如他們讀師范的，可是人家好歹還是國家正規(guī)大學畢業(yè)的，就像讀師范的進初中是土八路，大學畢業(yè)的才是正規(guī)軍，心里有些瞧不上。
梁文過肚量還沒大到可以忽視別人眼里的輕視，從來都是自認為天下之大舍我其誰，自己做事從來不會輸于誰，你不愛搭理我，我還不樂意瞅見你，工作上跟本班任課的老師搞好關系，極力支持老師的工作，教書的業(yè)務上，沒人請教自個默默鉆研，只有帶重點二班語文課的費老師課上得好，他主動去聽過，其他的老師沒教研課就不好主動打擾人家上課。費老師見是師弟，也很耐心的點撥，像他的第一次公開課，他就主動出主意，上課的環(huán)節(jié)該怎樣銜接，分組討論該怎樣落到實處，并且針對他是頭回上陣，新人一般都有的緊張該怎么克服，把自己的經驗毫無保留的傳輸。
費文新接了他張來的煙，隨意的坐在書桌邊的架子床上，翻翻他的筆記本，笑著說，師弟，怎么還堅持寫日記？又不是讀書時候，需要練習筆頭？哦，我明白了，你看來是真的想做一代文學家咯。
梁文過臉色微微赧紅，也含笑說，師兄，這話可是笑我了，做什么文學家夢里倒是做過，現(xiàn)實中哪里是那么輕易的事情啊！不過，我寫筆記倒不是為什么，一來我是個新手，得總結總結一些工作上的經驗不是，二來，我剛剛走上社會，有所感受也想記錄下來，留待日后也有個回味，當然了，在師兄面前不打誑語，要是有可能，也可以成為偶爾編編的素材。
費文新點點頭，說，師弟在學校就是文學社社長，比我們那一屆強多了，我也偶爾看報，見過你報紙上寫的東西，文筆是不錯的，這是大好事，要是你能夠堅持下來，肯定會有出息的，你看，現(xiàn)代著名作家沈從文文憑還不如我們，還不是自己努力成為一代大師的。
梁文過自然謙虛，自己哪里敢有那種比喻，不過像沈大作家倒是自己崇拜的偶像，筆頭是練出來的，這話從沈大作家身上得到最完美的闡述。倆人閑聊了一會，利煙洗了衣服回來，見費老師在，難得靦腆的叫了聲費老師就去晾衣服了，晾了衣服也沒跟往常那樣呆在房間里一陣才走。
見利煙走了，費老師似乎是開玩笑的說，師弟，艷福不淺啊！這小妮子可是塊美人胚子，很多老師都認為她是我們這一屆的校花。梁文過忙擺手，說，師兄，這種話可不能亂說啊，她是我親滴滴的表妹，怎么能想到那方面呢？再說了，人家父母千叮囑萬囑咐，我要是有什么壞心思，也對不起人家的一片心啊。
費老師瞅著他看了一會，才說，真的這樣？嗯，不過，我看哪，你倆也走得近了些，畢竟你太年輕，是十八吧？我們師范畢業(yè)的大都這么點年紀，人家女孩子家家的喜歡你這種年輕的老師也很正常。又笑道，當然，這是我跟你說的私下話，你心里有數(shù)就行了。
梁文過忙表示感激，說這都是師兄把自己當親弟弟看待才會這么說話。費文新點點頭，說，咱們師兄弟，我也不想你犯這種錯誤。不說這些了，師弟，你作為一位老師，發(fā)現(xiàn)沒有，學生想要買文具用品，除了到街上的百貨大樓，就沒別的地方，要是在街上開一家專門賣跟學習有關的小店，是不是有些用??？
梁文過覺得全鎮(zhèn)這么多讀書的，要是開個跟學習有關的店，肯定能行，就說這應該沒問題。費文新也說，我看了許久，覺得做生意得趁早，要是到時候小店開張了，你倆個班的學生得多動員動員，幫忙推銷推銷。
梁文過自然沒口子答應，利人利己的事情還能說不行，又不是傻子。只是沒想到，教書在落鳳中學還行的費老師也一心想發(fā)家致富，又一想，心里也覺得，費老師所做實在是再正常不過，費師母年紀輕輕沒正式工作，到外面打工，跟費老師所說，家里還有孩子，媽媽走了沒人帶，坐在家里不做事也不是法子，這人，生活都得想折子往紅火里過。
求收藏，你的每一個收藏，就是對書生的莫大鼓勵！
梁老師作為年輕班主任，用自己的行動切實做到了洛校長關于班主任管理的三到要求，每天除了自己上課外，有空就到班里轉轉，有時候是悄悄的站在后面教室門瞧瞧里面的紀律，有時候就是站在窗子外往里看，發(fā)現(xiàn)了情況，就很及時的找到那位同學，給他耐心的做說服教育工作，本著犯錯誤人人會犯，只是多與少的差別，不做惡言相向，但也不能一而再。
為了防止自己的說服教育不至于是鴨背上澆水，他想了個法子，就是學生不能以犯錯誤為榮，得讓他們意識到這種事是少做為妙。他有意識在每周一節(jié)的班會課不厭其煩的宣傳一個人犯一次錯誤是難免，愚蠢的是犯了錯誤不知道悔改，老師可以原諒同學們犯錯誤，但是不能理解一而再再而三的犯錯誤。通過這種打預防針的做法，讓同學們認識到老師不是不允許同學們犯錯誤，而是討厭不能知錯就改的同學。對重復犯錯誤的同學們怎么辦呢？他在班會課上專門就此征求同學們的意見，認為犯錯誤的同學影響了整個三5班，應該要給與一定的懲罰，但是打人罵人都不好，當然，通知家長似乎也沒太必要，也不排除個別同學的今后有這種強烈要求。
收集了同學們的意見，他最后決定，對犯了兩次以上的同學，應該要叫該位同學深刻的認識到自己犯錯誤的嚴重性，以及對此做出深刻反思，我們都知道一日三省的重要性，這三省自然也包括這些不正當?shù)呐e動，以往老師都把那叫做寫檢查。他認為檢查就不必了，寫保證書也無需，就叫做錯誤分析，并且做了詳細的規(guī)定，為什么會犯錯誤，什么原因導致犯了錯誤，犯錯誤時刻的心理，犯錯誤后的有什么心理活動，最后要寫清楚的就是在老師的教育下，自己怎么認識到了錯誤，以及對今后同樣的錯誤會做出什么樣的應對。他要求凡是犯了錯誤的同學都得把這種錯誤分析寫好，就像是他們寫作文一樣，末了甚至開玩笑說，如果他們能夠把分析寫出一篇作文，估計經過他這種培訓，寫作能力也會得到大大提高，不無裨益。
這是在對待同學們犯錯誤的懲戒，作為班主任自然更希望班里同學不犯錯誤最好，因此班級管理預防更是重要，這一點，他雖然是初次當班主任，但教育學也不是白學的，何況還有很多老師也會不吝指教。為了做到這些，除了洛校長所說的三到，他還著重上好班會課，其他班主任很多都把班會課改做他用，利用這節(jié)課的時間上自己所帶的一門課，他不這樣，畢竟語文他認為，只要同學們上課時間認真聽了，再有早讀時間背誦背誦就差不多，班會課總結一周同學們的表現(xiàn)，強調紀律還是很要緊的。
他根據(jù)班里的實際情況，設計了一種表格，上面從德能勤績四個方面來計算，這一點有點像是單位里面的考核。德就是只同學們每天的表現(xiàn)，特別是紀律方面，做壞事或者做壞事都有，好事自然會獎勵，壞事則會懲罰；能是每個小組的管理能力，從衛(wèi)生紀律出*幾個方面看，由每日的值日班長跟值日班干負責；勤是指勞動和作業(yè)方面，勞動包括教室各個小組的衛(wèi)生、寢室的衛(wèi)生和包干區(qū)的打掃情況，作業(yè)就是指課堂作業(yè)的及時完成跟家庭作業(yè)的完成情況；績自然是指成績，這種成績計算包括每次考試的統(tǒng)計，以每個小組的基點為準，有進步就獎勵，反正初三的考試次數(shù)比較多，有月考，還有各門主課老師組織的測試。
這個表格他特意找了利煙跟馬敏敏好幾個同學私下里詢問，這些同學的成績不一，可說是好中差都有，從他們的說法中，可以看出還是比較認為可行的，至少以前的老師沒用過，利煙更是頭一個表態(tài)支持，然后開了班委會商量，完善了在班會上聲明執(zhí)行。值日班長更是一種創(chuàng)造性的發(fā)明，當然這只是指在落鳳中學，在教育學書本上已經有過闡述。他提出的值日班長則是專門指管理班級一天的班長，由全班每個同學輪值一天，除了有值日班干的職能，還有監(jiān)督班干的職責。同時每個同學都于有這種機會，也可以借此鍛煉鍛煉同學，加上一個同學只有一天，時間不是很多，也不會影響同學們學習，沒有哪一個同學不樂意。
他的這種創(chuàng)新方法被路老師檢查班主任工作記錄看到了，很有興趣的在周一教師例會上加以表揚，說班主任工作就應該如梁老師這般*思，一個好的班級集體，沒有班主任的心血肯定是不行的，鼓勵他繼續(xù)努力，要把三5班管理好，他的這種管理方式也最后逐漸加以完善，用實際成績來檢驗其中的可行性。
洛校長也很滿意，說上次聽了梁老師的一節(jié)公開課，雖然是個新手，在經驗方面可能有不足的地方，可他能夠用心鉆研，這就是作為一位優(yōu)秀教師的必備條件。同樣，梁老師作為一名非常年輕的班主任，剛開始行政里面也對他具有一定的懷疑，畢竟畢業(yè)班的班主任不是那么好當?shù)?，好在事實證明，梁老師是個敢打敢沖的豹子頭，其實班主任工作并不是很多人心目中的那般艱難，只要你能夠做到三到，能夠用心撲在工作上，班級工作肯定不會差到哪里去。
星期三晚上沒自習，學生放假回家換洗衣服以及拿飯菜。梁文過家里遠，一般是一個禮拜都不見得回去，初三周末要補課，只有星期天下午才放假，騎自行車回家當晚趕不回來，第二天趕早就得天見光起床趕路，實在辛苦，不如住校。
像他這樣住校的老師并不多，不是班主任的老師星期一早上可以不趕回來，除非是安排你的早讀，不過早讀時間星期一考慮到學生有的路遠，比平時的早讀要推遲半個鐘頭，足夠很多老師趕到校。因此這晚上，一般只有外鄉(xiāng)的幾位老師沒走，第二天趕來不方便，坐車來回幾個鐘頭還要花費十幾塊錢，劃不來。
梁文過跟平時一樣，洗了澡，衣服被利煙拿了去洗。利煙一個星期很少回家，她父母都在外面打工，回家只能是回遠在幾十里外的外婆家，自己的家只有她一個人，不愿回去打掃，加上她父母已經把她托付給梁文過，每個月的用度都是把錢寄到學校里，由梁文過去領。見晚上安靜，他拿出自己珍藏的筆記本寫今天的日記。這是他讀書時候養(yǎng)成的好習慣，在師范的時候丟了三年，如今他要撿回來，除了記錄自己的每天所為，告訴自己別荒廢時日，還可以看看自己每天的工作得失，說不定日后還能夠成為自己的寫作素材。
他點了一根煙，坐在床前默思一天的工作，梳理梳理重要的來寫。房門被敲響，是費文新老師，對這位比自己高四屆的學兄，他很有親近性。落鳳中學除了像路老師這樣的老教師有一部分是師范畢業(yè)，跟費老師這種年紀的大都是師專畢業(yè)，按說師專畢業(yè)的讀書成績，初中是肯定不如他們讀師范的，可是人家好歹還是國家正規(guī)大學畢業(yè)的，就像讀師范的進初中是土八路，大學畢業(yè)的才是正規(guī)軍，心里有些瞧不上。
梁文過肚量還沒大到可以忽視別人眼里的輕視，從來都是自認為天下之大舍我其誰，自己做事從來不會輸于誰，你不愛搭理我，我還不樂意瞅見你，工作上跟本班任課的老師搞好關系，極力支持老師的工作，教書的業(yè)務上，沒人請教自個默默鉆研，只有帶重點二班語文課的費老師課上得好，他主動去聽過，其他的老師沒教研課就不好主動打擾人家上課。費老師見是師弟，也很耐心的點撥，像他的第一次公開課，他就主動出主意，上課的環(huán)節(jié)該怎樣銜接，分組討論該怎樣落到實處，并且針對他是頭回上陣，新人一般都有的緊張該怎么克服，把自己的經驗毫無保留的傳輸。
費文新接了他張來的煙，隨意的坐在書桌邊的架子床上，翻翻他的筆記本，笑著說，師弟，怎么還堅持寫日記？又不是讀書時候，需要練習筆頭？哦，我明白了，你看來是真的想做一代文學家咯。
梁文過臉色微微赧紅，也含笑說，師兄，這話可是笑我了，做什么文學家夢里倒是做過，現(xiàn)實中哪里是那么輕易的事情??！不過，我寫筆記倒不是為什么，一來我是個新手，得總結總結一些工作上的經驗不是，二來，我剛剛走上社會，有所感受也想記錄下來，留待日后也有個回味，當然了，在師兄面前不打誑語，要是有可能，也可以成為偶爾編編的素材。
費文新點點頭，說，師弟在學校就是文學社社長，比我們那一屆強多了，我也偶爾看報，見過你報紙上寫的東西，文筆是不錯的，這是大好事，要是你能夠堅持下來，肯定會有出息的，你看，現(xiàn)代著名作家沈從文文憑還不如我們，還不是自己努力成為一代大師的。
梁文過自然謙虛，自己哪里敢有那種比喻，不過像沈大作家倒是自己崇拜的偶像，筆頭是練出來的，這話從沈大作家身上得到最完美的闡述。倆人閑聊了一會，利煙洗了衣服回來，見費老師在，難得靦腆的叫了聲費老師就去晾衣服了，晾了衣服也沒跟往常那樣呆在房間里一陣才走。
見利煙走了，費老師似乎是開玩笑的說，師弟，艷福不淺??！這小妮子可是塊美人胚子，很多老師都認為她是我們這一屆的?；?。梁文過忙擺手，說，師兄，這種話可不能亂說啊，她是我親滴滴的表妹，怎么能想到那方面呢？再說了，人家父母千叮囑萬囑咐，我要是有什么壞心思，也對不起人家的一片心啊。
費老師瞅著他看了一會，才說，真的這樣？嗯，不過，我看哪，你倆也走得近了些，畢竟你太年輕，是十八吧？我們師范畢業(yè)的大都這么點年紀，人家女孩子家家的喜歡你這種年輕的老師也很正常。又笑道，當然，這是我跟你說的私下話，你心里有數(shù)就行了。
梁文過忙表示感激，說這都是師兄把自己當親弟弟看待才會這么說話。費文新點點頭，說，咱們師兄弟，我也不想你犯這種錯誤。不說這些了，師弟，你作為一位老師，發(fā)現(xiàn)沒有，學生想要買文具用品，除了到街上的百貨大樓，就沒別的地方，要是在街上開一家專門賣跟學習有關的小店，是不是有些用?。?br/>
梁文過覺得全鎮(zhèn)這么多讀書的，要是開個跟學習有關的店，肯定能行，就說這應該沒問題。費文新也說，我看了許久，覺得做生意得趁早，要是到時候小店開張了，你倆個班的學生得多動員動員，幫忙推銷推銷。
梁文過自然沒口子答應，利人利己的事情還能說不行，又不是傻子。只是沒想到，教書在落鳳中學還行的費老師也一心想發(fā)家致富，又一想，心里也覺得，費老師所做實在是再正常不過，費師母年紀輕輕沒正式工作，到外面打工，跟費老師所說，家里還有孩子，媽媽走了沒人帶，坐在家里不做事也不是法子，這人，生活都得想折子往紅火里過。