?第三十一節(jié)

    姚猛自己也被管家的話給嚇住了，他沒想到自己有這么大的進步，他只想測試一下自己這一個月的時間有沒有白費，兩色氣團帶給自己的不同之處是不是真實的。

    姚猛回到自己的房里，坐在床上發(fā)了一會兒愣，思緒才回到現實里。震驚之后是極大的興奮。自己進步的越快，就能越早學習不同級別的魔法，就能變得越來越強，就離自己的目標越來越近。

    收拾好心情，拿出《原始初級冰系魔法結構解析與咒語》開始認真地閱讀起來。

    因為魔法在這個世界存在的時間實在是不好考證，魔法也是經過眾多的前輩精英的改進、創(chuàng)造有了極大的改變，但是在怎么變，還是脫離不了各系魔法最基本的組成結構，比如說堅固穩(wěn)定的三角形，易變的四邊形，球形體，棱柱體等等，這本《原始初級冰系魔法結構解析與咒語》就是用最基本的圖形學中的幾本圖形，深入淺出地講解初級冰系三個階段原始魔法結構的構成和這個魔法結構的合理性。

    為什么說是‘原始初級’呢？這是因為社會的發(fā)展，人類的進步從來就不缺少人才、天才的涌現，他們用自己所學的知識不斷地在最基本的魔法結構上，添加、減少甚至是重組魔法結構，使魔法的發(fā)展呈現出多樣性和合理性，眾多合理的、獨特的魔法被創(chuàng)造出來。但是，這種創(chuàng)造卻是根據最初定義的魔法結構變化而來的，都是由最基本的魔法圖形組成的。從而也發(fā)展出了一門魔法圖形學科學。所以，“原始魔法結構”具有根基的性質，對魔法形態(tài)了解的越透徹，越能發(fā)現它的重要性。這也是管家給他這本說的關鍵所在，不束縛他的想象力，讓他學會發(fā)現、解決、創(chuàng)造的能力。

    這本書中還提到了魔法圖形學。魔法圖形學講述的則是各個圖形在不同的魔法結構中的作用，存在的意義，如何用最少最合理的基本圖形組成最穩(wěn)固的魔法結構。如今，這門學門已經變成了魔法師的必修課程。個大國家的魔法學校都在教授這么課程，只是姚猛不知道罷了。

    姚猛把書翻到后面介紹咒語的地方，映入他眼中的文字是密密麻麻的。他心里又開始嘀咕上了。

    “釋放個魔法這么麻煩么，還要念這么多的咒語，等你念完咒語的時候早被人干掉了。老師釋放魔法的時候沒見他念咒語啊，他只是一揮手就完事了啊，等哪天好好問問他。這密密麻麻的可怎么背啊。”

    等他真正地開始讀那個咒語的時候，她發(fā)現，字數多還真不是難題，最別扭的是里面的文字有很多都是多個發(fā)音的，不同的發(fā)音有不同的解釋，比多音多意子更復雜難懂，這那是他一個初學文字的家伙搞的明白的啊。沒辦法，只好將蝶兒給哄了來。

    姚猛在學習與修煉的時候，蝶兒很少來打擾他，他也一樣不會去打擾蝶兒的修煉。這是實在沒辦法了，有不能去讓老師給自己加注音，只好央求蝶兒幫忙，而蝶兒最近正處于實力提升的瓶頸期，不是急于求成就能突破的，她也愿意呆子姚猛身邊，就爽快的答應了。從這天起，倆人過起了并不香艷，但是絕對曖昧的白天的‘二人世界’。

    姚猛有了蝶兒的幫助，很快弄清了其中不太繁瑣的文字、詞語的發(fā)音和意義，這樣他背誦起來容易多了。至于連蝶兒也弄不懂的就只好留著去找管家了。就這樣，三天時間就在姚猛的艱澀痛苦的背誦過程中結束了，他也終于能夠流利的背誦那對他來說難以理解的咒語內容。他現在是‘知其然不知其所以然’啊。

    通過了管家的驗收，開始接受管家對他進行的魔法結構的精神力構造的講解。講解之前，姚猛說出了自己的疑問。

    “老師，這些咒語怎么這么拗口啊，到底有多大作用啊，我看你釋放魔法也沒念咒語啊，你是怎么做到的。”

    “咒語的作用還是很大的，魔法在形成過程中，需要精神力達到一定的震動頻率，在精神力不夠強的時候，念動咒語，通過咒語不同的音節(jié)、音調的快速轉換，可以縮短精神力達到需要頻率的時間，并且能夠模擬游離魔法元素的震動，加快吸引游離魔法元素的速度，加快魔法的形成?！?br/>
    “至于我么，那是瞬發(fā)魔法，因為我的精神力夠多，強度也夠高，可以在一瞬間構筑出魔法的結構，而你接下來要學習的就是用精神力構造初級魔法的魔法構造的方法，以你現在的精神力，應該可以做到默發(fā)“初初”級魔法的。當然這得等到你學會一個魔法的模型構造才行。”

    “老師，啥是默發(fā)啊，有瞬發(fā)牛b不？”

    “就知道你會問。默發(fā)比瞬發(fā)差一個檔次。能夠不借助咒語的輔助，就可引起魔法元素的震動，并且快速形成魔法的過程，這就是默發(fā)了，默發(fā)也是實力的一種體現。像老師我，“高中”級一下可以達到瞬發(fā)，“高高”級的可以默發(fā)。”

    “行了，收起你的幻想和憧憬吧，你現在考慮那些沒啥用，到了老師這級別，你自然就會了。你現在該做的是仔細聽我給你講的內容，他關系到你到底能不能夠成為一個合格的魔法師?！?br/>
    “雖然你精神力和魔法力都很強，可是如果過不了精神力構造魔法結構這一關，你就空有一身的魔力了，只能成為一個空有魔力的儲蓄罐，最好的出路就是成為一個不入流的煉金師了。我想你不想成為那樣的廢物吧?！?br/>
    “那還用說，就算要成為煉金師，咱不成為最頂尖的存在，怎么也得成為那杰出的那一波啊?！?br/>
    “好，知道自己所需要的就好，接下來好好聽，仔細記，不明白的及時問，我會給你詳細的解釋?！币γ颓f重的點點頭。

    “每個魔法，都有固定的魔法結構，無論從最低級還是到傳奇級別都是這樣。而這些魔法的結構又是由基本的魔法圖形組成的。構筑魔法圖形時，需要控制不同數量的魔法元素，按照需要排列出不同魔法圖形；然后將各個魔法圖形之間用精神力連接，之后將起到連接作用的精神力用魔法元素取代，這樣，一個魔法的魔法結構就構筑成功了。這是最簡單的構筑魔法的方法，這種方法易操作，但是耗費精神力，魔法構造速度慢。后來就發(fā)明了精神力構造法?！?br/>
    “精神力構造法，就是用精神力將魔法的結構模仿出來，用精神力代替魔法元素，將構造成功的魔法構造烙印現在精神力的存儲地——識海里，釋放魔法的時候，直接將烙印的精神力魔法結構調動出來，精神力自會吸引魔法元素飛速的聚集，快速的形成魔法。這個方法形成魔法快速，節(jié)省魔力，缺點則是精神力構筑模型困難，烙印的模型容易消散，需要不斷的練習，直到不會消散為止?！?br/>
    “你一會兒對照書里面的最簡單的魔法“冰霧”來練習一下魔法結構的精神力構造?！?br/>
    管家講的這些，姚猛全聽明白了，這不就像是用樂高積木拼裝特定的多結構物體模型么。有了拼裝結構圖，將圖記在腦子里，頭腦里有了清晰的模型結構和拼裝步驟，接下來的工作就是按圖索翼就行了。

    姚猛明白是明白了，也理解了，可是如何用精神力去構造?。烤窳κ怯蓄l率的震動波，是波就會有波峰和波谷，如何使他們按自己的意圖任意連接啊。如何將看不見的波變成一段一段的啊，總不能憑空想想啊。

    姚猛還是沒有跳出固有的思維方式和認知習慣。有些學過的知識和經驗在這個世界實用，并且有更意想不到的好處和收獲，可是有些認知在這里則完全行不通。他現在就進入了那個不實用的死胡同里。

    姚猛還有一個很好的習慣，既然想不通，不如去親自實驗，親自去做，找出解決辦法，總比坐在那苦想有用得多。

    “冰霧”的魔法結構在《原始初級冰系魔法結構解析與咒語》書中就有詳細的介紹和圖像標識。這是最簡單最基礎的一個魔法結構，只是由六個相同的三家行緊密拼接構成的六面棱晶。姚猛在腦袋里完全想象的出這個立體結構，畢竟學過立體幾何的人類。如何用精神力構造呢？大概只要用精神力刻畫出六個連接在一起的等邊三角形的九條邊就行了吧。他如是的想到?？墒窃趺醋尵窳δ艹蔀橹本€呢？看看，他又被慣性思維和習慣的認知給限制住了。

    他索性不在想了，直接進入冥想狀態(tài)，把注意力完全集中在掌心，控制著魔法元素做無規(guī)則的運動，他想通過這種方法找到靈感，找出解決辦法。這還是在上午，他不敢去控制紅色氣團周圍的魔法元素，露出破綻就不好了，反正也不是冥想，他就直接控制起左手的冰系魔法元素。

    (戰(zhàn)場文學)