從字面上來看，這些成語并沒有很明確的答案。

    不過好在字謎的答案，已經(jīng)規(guī)定了大致的范圍，乃是人名。

    也就是說，每個成語對應著一個人名。

    然而，竟然能夠出成字謎的話，正常來講，字謎答案的人名，是屬于比較著名或者說耳熟能詳?shù)哪欠N。

    在此基礎上，那么我們需要結合成語，然后將古代一些與題目有些許關聯(lián)的名人，一個個的帶入進去。

    當我說出心中所想時，唐語櫻也表示同意。

    那么問題來了，這些成語，到底對應著哪些古人的名字？

    說實話，我的歷史成績是比較差的，通俗點說，那就是體育老師教的。

    真要說歷史的話，也就對三國人物比較熟悉和感興趣。

    因為不光是電影電視還是小說一類，三國系列以及延生的一些故事，已經(jīng)被人各種開發(fā)，到了耳熟能詳?shù)牡夭健?br/>
    想到這里，我不禁心頭一動，既然都是古代名人，我為什么不將三國時代的人物，試著帶入進去呢？

    我摩擦著下巴，開始一一分析起來。

    三國里，比較著名的當屬劉備、關羽、張飛。

    那么八個成語中，有哪些成語是符合三人的形象比喻的？

    展翅翱翔，從字面的意思來理解，通俗點說，就是張開翅膀飛翔的意思。

    張開翅膀飛翔，那不就是張飛嗎？

    沒錯！就是張飛！

    一念至此，我不由得豁然開朗。

    展翅翱翔，所對應的字謎人名，正是張飛！

    解答了第一個成語字謎，那么按照規(guī)律，接下來的成語字謎，應該都是類似的情況。

    我壓下心中的悸動，開始分析第二個成語。

    展翅翱翔之后，則是飛鳥歸房。

    飛鳥歸房又該怎么解呢？

    飛鳥……飛鳥……

    我皺著眉頭，開始細細琢磨。

    飛鳥可以理解為羽，飛鳥歸房，喻指為飛鳥被關進房，所對應的人名，那不就是關羽？

    對了！就是關羽！

    我眼睛一亮，這么短時間內(nèi)，又解決一個成語字謎，連我自己都沒想到能有這么好一個結果。

    三國人物中，劉關張已經(jīng)出現(xiàn)了兩位，還剩一個劉備。

    如果將劉備，帶入到剩下的成語中，那么會不會又解出一個字謎呢？

    飛鳥歸房之后，便是小人掌印，鑿壁借光，昔日為雄，遠境閑逛，娃娃獻計，紅熱具藏。

    共計六個成語，然而經(jīng)過我仔細分析后，這六個成語，用之前的規(guī)律和套路去分析，并不能將劉備帶入進去。

    那么也就是說，這些成語中，并沒有劉備的存在。

    “怎么了？是不是想到了什么？”正當我細細琢磨其它人名時，唐語櫻突然好奇的問了一句。

    我點點頭，將剛才的發(fā)現(xiàn)，一五一十的講了出來。

    現(xiàn)在我們兩個一組，合力分析解決八個成語字謎。

    而且相比于我而言，唐語櫻是屬于全能型的學生，歷史成績始終名列前茅的那種。

    在這種有關歷史人物的字謎下，她比我想得更多，更遠。

    聽完我的解釋后，唐語櫻并沒有反駁，認真思考片刻后，點了點頭：“飛鳥歸房對應關羽，展翅翱翔對應張飛，這兩個應該沒錯?！?br/>
    說到這里，唐語櫻頓了頓后，又再次開口：“至于小人掌印嘛……按照你剛才的規(guī)律來推測的話，我覺得應該是……孫權！”

    “孫權？”

    我眉毛一挑，略微沉思兩秒后，瞬間恍然：“沒錯！應該是孫權了！小人掌印，孫權的‘孫’字里，正好有個‘小’字，權，可以說是權力，在古代，官印之類的東西，正好是權力的象征。小人掌印，所對應的人名正是孫權！”

    “很好！現(xiàn)在已經(jīng)解決了三個，我們先把八個成語中，相對比較簡單的搞定，后面困難的再慢慢花時間分析?！?br/>
    我深吸一口氣，繼續(xù)開口：“小人掌印后是鑿壁借光？語櫻，你有什么頭緒嗎？”

    唐語櫻想了想后，搖搖頭：“暫時沒有?！?br/>
    “那么我們先跳過，繼續(xù)下一個，鑿壁借光后是昔日為雄?！?br/>
    我摩擦著下巴：“昔日……喻指為已經(jīng)過去，或者說陳年舊事，為雄……雄，可以理解為王，勝者為王，敗者為寇，昔日為雄，那不就是……”

    “陳勝！”

    我話音未落，唐語櫻突然搶先開口。

    “沒錯！”我猛地一點頭：“昔日為雄所對應的人名，正是陳勝！”

    “昔日為雄后是遠境閑逛……”

    唐語櫻并沒有絲毫松懈，剛解決一個問題，很快又提出新的問題。

    略微思考后，她的目光很快轉(zhuǎn)向后：“庚子，有想到什么嗎？”

    “遠境閑逛？”

    我搖搖頭：“這個有點難，換一個。”

    “好！下一個是娃娃獻計！”

    唐語櫻秀眉輕簇：“娃娃，意味著小，獻計，計可以理解為算計，計策。那么所對應的歷史人物是誰呢？”

    “策？”我一挑眉：“難道是孫策？”

    “沒錯！就是孫策！”

    唐語櫻點點頭，“孫字中有小，娃娃代表小，小字對應孫，計是計策，娃娃獻計，對應的歷史人物那就是孫策！”

    “第八個！”我深吸一口氣：“紅熱俱藏！從字面來分析，紅代表顏色，或者紅火，熱代表溫度，紅熱俱藏，那就是兩者皆有的意思。也就是說，我們需要將兩者結合起來。語櫻，你有想到什么嗎？”

    “紅代表顏色確實沒錯，但比較籠統(tǒng)，按照古代的背景來分析的話，朱砂是為紅，熱代表溫度，紅熱俱藏，兩者皆有，沒猜錯的話，所對應的歷史人物，應該是朱溫！”

    唐語櫻想了想后，很快給出了答案。

    我們兩個的思路，基本沒有一點斷層的現(xiàn)象，就好像考試一樣，一鼓作氣，沒有絲毫停筆的意思，搞不定的題目，暫時不去想，先把容易的做了，剩余的時間，再好好分析不容易搞定的題。

    我和唐語櫻的配合，不得不說十分默契，雙方的思維，完全在同一水平線上，我能想到的，唐語櫻都能第一時間反應過來，長短互補。

    我們兩個，幾乎達到了完美的配合。

    現(xiàn)在八個成語字謎，我們兩個已經(jīng)解決了六個，還剩最后兩個。

    這兩個分別是鑿壁借光以及遠境閑逛。

    現(xiàn)在時間已經(jīng)過去了一半，其余小組，并沒有好消息傳來，也就說，大家還在持續(xù)的解謎中。

    擺在我和唐語櫻面前的不止兩道題的壓力，因為我們還得考慮其它事。

    萬一另外兩個小組搞不定怎么辦？就算我們成功解決了八個成語字謎，只要另外兩個小組中有一個問題搞不定，那都是前功盡棄。

    所以給予我們的時間并不多，甚至比我們想象中的還要少。

    在解決了成語字謎之后，等待我們的，很有可能是其它小組的難題……

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