一天又一天的就這樣慢慢過(guò)去，我們上了一節(jié)又一節(jié)的課，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間依舊過(guò)得很慢。其實(shí)，時(shí)間應(yīng)該也算做是很快的了，只不過(guò)，我們并不盼望接下來(lái)的期中考試，而在意的是什么時(shí)候過(guò)個(gè)節(jié)日，放個(gè)假。

    唉，班級(jí)的班干部還是沒(méi)有確定，所以我這唯一一個(gè)先入學(xué)生會(huì)的，自然就得是替這高一一班的所有同學(xué)，到教導(dǎo)處那里領(lǐng)取考場(chǎng)分布表格。我去教導(dǎo)處的路上，遇到了天天都能碰見(jiàn)的李昕陽(yáng)。

    這一路上，我聽(tīng)他講了很多有意思的事情，也聽(tīng)他說(shuō)了很多重要的工作，我認(rèn)為其中最有用的一條就是：“據(jù)說(shuō)，你們新高一的，這次考試好像是按照，成績(jī)劃分考場(chǎng)的，不知道是不是這樣?！?br/>
    什么情況，李昕陽(yáng)這含糊的不能再含糊的話語(yǔ)，倒是像在跟我說(shuō)，明天的天氣好像是晴天吧，也有可能下雨。不過(guò)，我又覺(jué)得，這不能說(shuō)是李昕陽(yáng)的含糊其辭，怎么說(shuō)，應(yīng)該算是李昕陽(yáng)他自己的嚴(yán)謹(jǐn)吧！

    我們結(jié)伴而行，一起走到了教導(dǎo)處。好在，之前的那個(gè)教導(dǎo)處主任，這兩天臨時(shí)有些事情出差去了，要不然我自己還真的不知道要怎么辦，唉，要是碰見(jiàn)那個(gè)老師，說(shuō)不準(zhǔn)又要在那么多人面前說(shuō)我批評(píng)我吧，指不定他又想出來(lái)什么理由呢！

    我們走進(jìn)去，同事喊了一聲：“報(bào)告！”這位主任倒是面孔和善的很，但我看上去很面生，好像在這個(gè)德高中學(xué)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)老師，應(yīng)該是哪里新調(diào)過(guò)來(lái)的老師吧！

    那個(gè)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我們笑道：“高一在這邊，高二在那邊，自己找自己班的成績(jī)單啊?！?br/>
    他話音剛落下，我們就開(kāi)始一窩蜂般的上前去，開(kāi)始尋找自己班級(jí)的考場(chǎng)分布表。雖然他說(shuō)高一在這邊，高二在那邊，可我總感覺(jué)，事實(shí)并非如此，因?yàn)檫@個(gè)地方只有一張空閑的桌子，所以高一的和高二的考場(chǎng)分布圖，離得很近，差不多也就是在一起。

    我找到了我們高一一班的考場(chǎng)分布圖，因?yàn)槭且话喟?，所以特別好找，畢竟什么都在第一號(hào)排著，也沒(méi)有什么其他的特別情況例外了。

    等到我們所有班級(jí)，所有來(lái)到這里取考場(chǎng)分布表格的同學(xué)，都拿到了之后，那個(gè)看上去很和善卻又面生的老師張口說(shuō)：“這個(gè)表格就是各班同學(xué)的考場(chǎng)分布表，大家現(xiàn)在看看，有沒(méi)有把自己班的哪位同學(xué)落下？”

    我開(kāi)始像幼兒園的小朋友一樣，數(shù)著自己手里的那張表格，我查了兩遍，我們班級(jí)一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有落下，不知道別的班級(jí)有沒(méi)有落下的同學(xué)。

    再等了幾分鐘，等到所有班級(jí)都確定自己班級(jí)沒(méi)有落下人之后，那個(gè)老師就放我們離開(kāi)了。比起之前的那個(gè)，我倒是覺(jué)得這個(gè)老師態(tài)度好太多了。即便是為人師表、也不能仗著自己年紀(jì)大就隨便說(shuō)學(xué)生不好吧，這么一想，我就越發(fā)的覺(jué)得那個(gè)老師不好了。

    李昕陽(yáng)真是太了解我了啊，他對(duì)我說(shuō)：“你是不是還在想著之前那個(gè)主任啊，他就是去出差了，你們還會(huì)見(jiàn)到的，我猜一猜啊，你現(xiàn)在一定是越想越煩了。”

    “你，怎么知道的！”我當(dāng)時(shí)真的是一個(gè)字一個(gè)字的冒出來(lái)，問(wèn)李昕陽(yáng)說(shuō)道的。真的，太神奇了吧！李昕陽(yáng)他怎么會(huì)知道，我自己心里想著什么呢？還說(shuō)猜一猜，那很顯然就不是猜的??！

    李昕陽(yáng)沒(méi)有再說(shuō)什么，只是笑了笑，和以前一樣，瞇起來(lái)雙眼，就剩了一條小縫子，然后這次和以往不同的是，他的嘴角上揚(yáng)弧度調(diào)整了。臉上，竟然還出現(xiàn)了梨渦，看來(lái)李昕陽(yáng)他并不是總笑??！

    如果他總在別人面前笑得話，怎么說(shuō)呢，至少這一個(gè)多月，我怎么也會(huì)發(fā)現(xiàn)他有梨渦吧！也不會(huì)，剛剛才我才知道，原來(lái)李昕陽(yáng)他笑起來(lái)有梨渦啊！

    我和李昕陽(yáng)兩個(gè)人，一起走進(jìn)了教學(xué)樓，然后我到地方了，他繼續(xù)要向樓上走著。我走進(jìn)我的班級(jí)，然后還是像上次一樣，把那個(gè)考場(chǎng)分布表格貼在了前邊。

    然后的然后，我還沒(méi)有說(shuō)個(gè)什么，這幫同學(xué)啊，可真是要學(xué)習(xí)三年的親同學(xué)啊，竟然就這么不等我說(shuō)話，一窩蜂一樣的往前走，然后擠在那張表格旁邊，看著自己到底是哪個(gè)考場(chǎng)的。

    我呢，這樣看著他們，自己倒還清閑自在不少，也就沒(méi)有敲黑板啊或者拍桌子那種，像電視劇里面一樣，而是直接回到自己的座位坐好，然后心里偷偷樂(lè)道。

    這幫家伙，不知道下一堂課是什么課嗎？英語(yǔ)課啊，英語(yǔ)課之前竟然敢去前邊，不回到自己的座位上面，整理嗎？他們，也是時(shí)候看看這位英語(yǔ)老師，有多么的厲害了。至少，我是不敢上前去。

    我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)全班在后面自己的座位上坐著的，有三個(gè)人，一個(gè)我自己，一個(gè)是和我一起被英語(yǔ)老師罵過(guò)的張沫然小寶貝，另一個(gè)是吳余哲。

    我猜，吳余哲應(yīng)該是懶得上前去看自己是被分到了哪個(gè)考場(chǎng)吧，畢竟他就連考試也是不緊不慢的，一點(diǎn)也不緊張。況且前面還這么擠，他一定是不會(huì)上前去的了。

    終于，聽(tīng)到了熟悉的高跟鞋聲音，差不多就是英語(yǔ)老師來(lái)了。果然她一進(jìn)到教室里面，就看見(jiàn)了教室前圍著看考場(chǎng)分布表格的一群學(xué)生。

    然后，畫(huà)面非常慘烈，她大聲喊著：“你們，都給我回去坐好，不知道要上課嗎？一個(gè)個(gè)的，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不上進(jìn)，看這個(gè)破紙單還挺上進(jìn)，都給我回去，今天晚上作用，抄整本書(shū)的單詞，五遍！”

    等下！她這話的意思，對(duì)我們坐在下面的學(xué)生怎么那么不公平呢！我們明明沒(méi)有上前去啊，為什么她留作業(yè)的時(shí)候，偏偏要一視同仁呢？

    而且，更加不好的消息就是，在英語(yǔ)老師的一頓謾罵之后，她撕掉了貼在前邊的那張考場(chǎng)分布表格，我的天老爺??！不是，她這一撕掉，我的工作量就變大了??？

    果然最近，是水星逆行嗎？我怎么這么倒霉啊，最近。不管了，這周末我得去商場(chǎng)，買(mǎi)個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)珠小物件，自己天天摸。

    什么情況嘛，一個(gè)老師說(shuō)我就足夠了，現(xiàn)在又換了一個(gè)英語(yǔ)老師，還是全程無(wú)例外的讓我倒霉，然后她自己還不清不楚的！

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