“……”
荒木的視線聚焦在那張紙上，上面填寫(xiě)的內(nèi)容都是他的基本信息，看起來(lái)就像是簡(jiǎn)歷一樣。
最終落款上面有著木葉村醫(yī)療班的字樣。
這……
荒木當(dāng)時(shí)人就麻了！
木葉村的人都這么熱情的嗎！
這么喜歡幫人辦事……
“伊……伊吹……老師……你……你……你詢(xún)問(wèn)我們的……夢(mèng)想……該不會(huì)是……”
荒木的嘴角不停的抽搐，他感覺(jué)到了一種極為強(qiáng)烈的無(wú)奈，并且隱隱的意識(shí)到了這個(gè)老師似乎有什么特別的想法，只是當(dāng)時(shí)他沒(méi)有想到。
“沒(méi)錯(cuò)！”
伊吹老師直接將手上的紙張塞進(jìn)荒木的手中，隨即抬眼望著教室的天花板，儼然呈現(xiàn)出一副追憶的神色，哪里還有平日里嚴(yán)肅的姿態(tài)，看起來(lái)就像是一個(gè)逗比。
這樣的現(xiàn)象如果不是荒木親眼所見(jiàn)，他是萬(wàn)萬(wàn)不敢相信??！
這么多年在學(xué)生們眼中冷酷嚴(yán)厲的老師，居然還有這樣不為人知的一面。
又或者說(shuō)這樣的狀態(tài)下的伊吹老師才是真實(shí)的……
“作為你們的老師，我需要清楚你們的夢(mèng)想，這樣才能做出對(duì)你們正確的引導(dǎo)和幫助！”
伊吹老師臉上的笑容驟然間收斂了起來(lái)，重新又恢復(fù)成為了認(rèn)真的樣子，開(kāi)始向著荒木解釋起來(lái)。
“雖然距離伱們從忍者學(xué)校畢業(yè)還有一段時(shí)間，但是在知道了你們的夢(mèng)想之后，我就可以根據(jù)你們的夢(mèng)想，做出能夠?qū)δ銈冇袔椭氖虑?。?br/>
伊吹老師滿臉的自豪，作為忍者學(xué)校的老師，他太清楚自己應(yīng)該做什么才能幫助到學(xué)生了。
在了解到學(xué)生們的夢(mèng)想之后，有一部分人的夢(mèng)想，他是可以助推一把的！
畢竟……
并不是每個(gè)人都會(huì)像波風(fēng)水門(mén)那樣想要成為火影！
許多的學(xué)生是有著非常切實(shí)際的夢(mèng)想。
比如……
有的學(xué)生的夢(mèng)想是希望能夠順利畢業(yè)拿到忍者護(hù)額成為一名忍者！
有的學(xué)生的夢(mèng)想則是想要成為伊吹老師這樣的老師！
伊吹老師在明確了這些東西之后，就可以提前的做出一些準(zhǔn)備，正如前幾天他恰好遇到了醫(yī)療班的通告，剛好想到了荒木的夢(mèng)想是想要成為醫(yī)療忍者。
這讓他立即找到了自己存在的價(jià)值！
幫助荒木報(bào)名了！
“這……這樣啊……”
荒木的心中頓時(shí)充滿了敬意，原本他還以為伊吹老師比較喜歡多管閑事，可是現(xiàn)在來(lái)看，倒是頗有幾分伊魯卡老師的架勢(shì)。
這是一個(gè)想要幫助學(xué)生圓夢(mèng)的老師！
只是……
荒木所說(shuō)的醫(yī)療忍者本來(lái)就只是說(shuō)說(shuō)而已，倒是沒(méi)有想到伊吹老師真的幫他報(bào)了名。
這一點(diǎn)非常的意外。
“伊……伊吹……老師……我……我行嗎？”
荒木抬起雙手比劃一下自己的喉嚨，意思是表達(dá)出自己并不善于交流的這種弊端，希望可以將這將事情拖延過(guò)去。
“沒(méi)問(wèn)題的！”
伊吹老師從講臺(tái)上走下來(lái)，右手拍了拍荒木的肩膀，他的所使用的力氣不大，但是卻有著一種安慰的力量，正在通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)安撫荒木受到過(guò)精神沖擊的內(nèi)心。
“我并不是在盲目的給你報(bào)名！”
“報(bào)名之后我有去過(guò)醫(yī)療班詳細(xì)的咨詢(xún)了一下！”
“其實(shí)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，你還挺適合醫(yī)療班的，因?yàn)獒t(yī)療班的忍者都是沉默寡言型，每個(gè)人都在忙著做事。”
“這也恰好掩蓋了你的一些劣勢(shì)！”
伊吹老師一句接著一聲的說(shuō)道，他的聲音很柔和，可以非常清楚的感覺(jué)到這是在安慰荒木，并且希望通過(guò)自己的方式，給荒木帶來(lái)力量。
荒木沒(méi)有說(shuō)話。
不是他不想說(shuō)，而是他不能說(shuō)。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候他還沒(méi)有對(duì)外表現(xiàn)出可以完美表達(dá)自己情緒的語(yǔ)言能力。
不過(guò)……
他的心里倒是挺感動(dòng)的！
一直以來(lái)他在班級(jí)里面都沒(méi)有什么存在感！
無(wú)論是班級(jí)里面的學(xué)生，還是伊吹老師，也都沒(méi)有特別的關(guān)注他。
可是最近他忽然間意識(shí)到，伊吹老師并沒(méi)有他想象中那么的簡(jiǎn)單，在模擬對(duì)決選人的時(shí)候就在盡可能的照顧到每個(gè)人的情緒。
老師也是不那么容易的！
現(xiàn)在又是明白了伊吹老師在助力班級(jí)里每個(gè)人的夢(mèng)想。
這確確實(shí)實(shí)是一個(gè)偉大的老師！
“荒木，你不要擔(dān)心，說(shuō)實(shí)話，我倒是覺(jué)得醫(yī)療班挺適合你的，在你說(shuō)出你夢(mèng)想的時(shí)候，我覺(jué)得這是非常符合實(shí)際的！”
伊吹老師見(jiàn)荒木沒(méi)有開(kāi)口，便繼續(xù)安慰起來(lái)，他知道往往這種內(nèi)心受到過(guò)嚴(yán)重創(chuàng)傷的孩子，越是需要更多的鼓勵(lì)。
以往他也想過(guò)要幫助荒木，可是他也沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，不知道從什么地方做起，只能盡可能的去保護(hù)荒木的自尊心不受到傷害，哪怕荒木上課睡覺(jué)也沒(méi)有去訓(xùn)斥。
“我知道你的心里可能會(huì)有顧慮，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有去過(guò)醫(yī)療班，一切都只是停留在你的幻想階段！”
“等你真正的去了醫(yī)療班之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)新的環(huán)境，肯定跟你想象中是不一樣的，未必有你想象中那么好，也不會(huì)比你想象中差得太多！”
“最重要的是嘗試！”
“人生一定要盡可能多的去嘗試！”
“那樣才不會(huì)留有遺憾！”
“既然你的夢(mèng)想是成為醫(yī)療忍者，那你就要為了你的夢(mèng)想去努力！”
“這是我能夠給到你的建議！”
伊吹老師說(shuō)著說(shuō)著又笑了起來(lái)，他的眼神無(wú)比的溫柔，仿佛看到了未來(lái)無(wú)限的希望和可能性。
“說(shuō)不定醫(yī)療忍者還真的挺適合你的，你可以收獲認(rèn)可，貢獻(xiàn)你的力量，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，或許還可以治療好你身上的??！”
伊吹老師此話一出，荒木頓時(shí)瞪大了眼睛，瞳孔微微收縮。
確實(shí)！
這是一個(gè)非常不錯(cuò)的理由！
荒木特意表現(xiàn)出驚訝，就是在給伊吹老師一個(gè)回應(yīng)，表達(dá)他對(duì)于這個(gè)醫(yī)療忍者的身份非常的感興趣。
若是真的能夠成為醫(yī)療忍者，那么以后能夠順利說(shuō)話，恢復(fù)成為正常人的交流姿態(tài)，完全就有了足夠具備說(shuō)服力的理由。