賈詡聽到溫良的話，歪頭看向溫良。
“可以學(xué)，但沒什么必要?！?br/>
理論上來說，賈詡這已經(jīng)是在拒絕溫良了。
因為這句話翻譯一下，就是在說溫良堪堪達到學(xué)習(xí)這個技能的最低門檻，學(xué)起來可能會困難，而且沒什么發(fā)展空間。
溫良聽到后卻是眼前一亮。
不管賈詡到底是什么意思，他聽清楚前三個字就夠了——‘可以學(xué)’。
“請先生教我！”
溫良一邊說著，一邊松開了韁繩，伸手朝賈詡拜了一下。
惹得賈詡不高興的看了他一眼。
剛想拒絕，心里卻是一動。
既然如此，為什么不教他點難得讓他知難而退呢？
年輕氣盛，不氣盛不叫年輕人。
但老一輩存在的意義，不就是為了告訴這群年輕人，什么叫‘人外有人，天外有天’嗎？
或許是想到了什么，賈詡露出了一個迷之微笑，看的溫良后背一涼。
“想學(xué)？沒問題，我路上給你說一遍，看你能記下多少?！?br/>
“謝先生。”
得到了賈詡肯定的答復(fù)，溫良又對賈詡拜了一下。
嗯，溫良成功的在不經(jīng)意間，將對賈詡的稱呼從‘賈先生’變成了‘先生’。
而且賈詡并沒有直接反對。
在這個年代，先生可不是隨便叫的。
姓氏+先生，是一種對讀書的長輩的尊稱，沒什么特殊的。
但單獨的‘先生’兩個字，卻代表著兩個人有了‘師徒’的關(guān)系，但又沒有正式拜師。
只要現(xiàn)在沒反對，那賈詡大概率的會默認下兩人的關(guān)系，以后也不會反對。
這個技巧，溫良本來是學(xué)來追女孩的。
比如把對女友爸媽的稱呼，從‘你爸’‘你媽’換成‘爸’、‘媽’，女孩或許會糾正，或許懶得糾正，但次數(shù)一多，基本上就默認了。
這種稱呼的變化，會更快的拉近男女之間的關(guān)系，甚至影響女孩在說話的時候也省略掉‘你’這個字。
沒想到，這一招還沒用到同齡的女孩身上，卻先在賈詡這證明理論可行了~
要知道，‘師徒關(guān)系’可比‘同鄉(xiāng)關(guān)系’近多了。
舉個容易理解些的例子。
如果是正式拜師了的師徒，徒弟做的不對了師父可以將其逐出門戶，但師父不管做的對不對，徒弟都必須支持，除非‘以死明志’。
溫良和賈詡之間的關(guān)系，肯定是到不了這一步的，但也側(cè)面反應(yīng)出，兩人的關(guān)系已經(jīng)很近了。
“好，那我就先把這篇‘六甲’說一遍，天地之……”
‘臥槽？！！’
當(dāng)賈詡說出要教的東西的名字時，溫良便瞪大了眼睛。
這里的六甲，和現(xiàn)代社會常說的‘身懷六甲’那個六甲可沒有什么關(guān)系。
（以下，個人看法，勿深究……）
因為女孩大多對‘星座’‘塔羅牌’‘算命’這些神神叨叨的東西感興趣，溫良上學(xué)的時候還特意去研究了一下。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)星座和塔羅牌完全就是純忽悠，反正就是說一些‘公共詞’，就是那種放在誰身上都對的詞，弄出些似是而非的東西。
再比如輸入自己生日的年月日，然后測你的事業(yè)如何。
如果你是26歲了，那基本上說你會在30歲左右事業(yè)會大有發(fā)展，現(xiàn)在或許正面臨重大選擇，然后叨逼叨一堆。
表面上是星座算命，其實誰測都是類似的結(jié)果，26歲的人，不面臨重要抉擇或者事業(yè)遇到挫折的話，也不會突然想著在網(wǎng)上算命……
到30歲還有4年呢，即沒辦法短時間驗證，也讓人有點奔頭，誘導(dǎo)付費看‘大師詳解’就容易多了。
如果你是測學(xué)業(yè)的話，那他就會勸你堅持，光明的未來在等著你。
廢話，26歲了還在上學(xué)，肯定是要堅持的啊，不然誰愿意花錢聽‘詳解’。
所以呢，溫良將目光瞄準了華國古代的‘算命方法’。
相比較西方那些純忽悠人的東西，華國的就‘科學(xué)’多了。
而在華國的種種傳說里，有一本叫‘奇門遁甲’的書，是永遠繞不過去的。
當(dāng)年，溫良研究奇門遁甲的時候，記得它有這么一段說明。
周秦創(chuàng)以‘陰符’，漢魏稱之‘六甲’，隋唐改以‘遁甲’，明清定曰‘奇門遁甲’。
溫良是萬萬沒有想到，賈詡居然會教他‘六甲’！
嗯，至于為什么溫良上學(xué)的時候這么努力的學(xué)習(xí)如何追女孩，最后卻仍舊落了一個‘理論知識豐富，但實踐經(jīng)驗幾乎為零’的結(jié)果。
不是因為丑或者窮，又或是其他什么奇怪的原因，單純是因為，當(dāng)溫良開始研究‘奇門遁甲’‘風(fēng)水相術(shù)’這些東西的時候，突然發(fā)現(xiàn)，這些東西可比女孩有意思多了……
結(jié)果就單身到了穿越前。
（有事，沒來得及碼完，先把章節(jié)發(fā)出來占上坑，大概下午兩點的時候更新內(nèi)容，大家下午再看，抱歉，抱歉。）
賈詡聽到溫良的話，歪頭看向溫良。
“可以學(xué)，但沒什么必要?！?br/>
理論上來說，賈詡這已經(jīng)是在拒絕溫良了。
因為這句話翻譯一下，就是在說溫良堪堪達到學(xué)習(xí)這個技能的最低門檻，學(xué)起來可能會困難，而且沒什么發(fā)展空間。
溫良聽到后卻是眼前一亮。
不管賈詡到底是什么意思，他聽清楚前三個字就夠了——‘可以學(xué)’。
“請先生教我！”
溫良一邊說著，一邊松開了韁繩，伸手朝賈詡拜了一下。
惹得賈詡不高興的看了他一眼。
剛想拒絕，心里卻是一動。
既然如此，為什么不教他點難得讓他知難而退呢？
年輕氣盛，不氣盛不叫年輕人。
但老一輩存在的意義，不就是為了告訴這群年輕人，什么叫‘人外有人，天外有天’嗎？
或許是想到了什么，賈詡露出了一個迷之微笑，看的溫良后背一涼。
“想學(xué)？沒問題，我路上給你說一遍，看你能記下多少?！?br/>
“謝先生?！?br/>
得到了賈詡肯定的答復(fù)，溫良又對賈詡拜了一下。
嗯，溫良成功的在不經(jīng)意間，將對賈詡的稱呼從‘賈先生’變成了‘先生’。
而且賈詡并沒有直接反對。
在這個年代，先生可不是隨便叫的。
姓氏+先生，是一種對讀書的長輩的尊稱，沒什么特殊的。
但單獨的‘先生’兩個字，卻代表著兩個人有了‘師徒’的關(guān)系，但又沒有正式拜師。
只要現(xiàn)在沒反對，那賈詡大概率的會默認下兩人的關(guān)系，以后也不會反對。
這個技巧，溫良本來是學(xué)來追女孩的。
比如把對女友爸媽的稱呼，從‘你爸’‘你媽’換成‘爸’、‘媽’，女孩或許會糾正，或許懶得糾正，但次數(shù)一多，基本上就默認了。
這種稱呼的變化，會更快的拉近男女之間的關(guān)系，甚至影響女孩在說話的時候也省略掉‘你’這個字。
沒想到，這一招還沒用到同齡的女孩身上，卻先在賈詡這證明理論可行了~
要知道，‘師徒關(guān)系’可比‘同鄉(xiāng)關(guān)系’近多了。
舉個容易理解些的例子。
如果是正式拜師了的師徒，徒弟做的不對了師父可以將其逐出門戶，但師父不管做的對不對，徒弟都必須支持，除非‘以死明志’。
溫良和賈詡之間的關(guān)系，肯定是到不了這一步的，但也側(cè)面反應(yīng)出，兩人的關(guān)系已經(jīng)很近了。
“好，那我就先把這篇‘六甲’說一遍，天地之……”
‘臥槽？！！’
當(dāng)賈詡說出要教的東西的名字時，溫良便瞪大了眼睛。
這里的六甲，和現(xiàn)代社會常說的‘身懷六甲’那個六甲可沒有什么關(guān)系。
（以下，個人看法，勿深究……）
因為女孩大多對‘星座’‘塔羅牌’‘算命’這些神神叨叨的東西感興趣，溫良上學(xué)的時候還特意去研究了一下。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)星座和塔羅牌完全就是純忽悠，反正就是說一些‘公共詞’，就是那種放在誰身上都對的詞，弄出些似是而非的東西。
再比如輸入自己生日的年月日，然后測你的事業(yè)如何。
如果你是26歲了，那基本上說你會在30歲左右事業(yè)會大有發(fā)展，現(xiàn)在或許正面臨重大選擇，然后叨逼叨一堆。
表面上是星座算命，其實誰測都是類似的結(jié)果，26歲的人，不面臨重要抉擇或者事業(yè)遇到挫折的話，也不會突然想著在網(wǎng)上算命……
到30歲還有4年呢，即沒辦法短時間驗證，也讓人有點奔頭，誘導(dǎo)付費看‘大師詳解’就容易多了。
如果你是測學(xué)業(yè)的話，那他就會勸你堅持，光明的未來在等著你。
廢話，26歲了還在上學(xué)，肯定是要堅持的啊，不然誰愿意花錢聽‘詳解’。
所以呢，溫良將目光瞄準了華國古代的‘算命方法’。
相比較西方那些純忽悠人的東西，華國的就‘科學(xué)’多了。
而在華國的種種傳說里，有一本叫‘奇門遁甲’的書，是永遠繞不過去的。
當(dāng)年，溫良研究奇門遁甲的時候，記得它有這么一段說明。
周秦創(chuàng)以‘陰符’，漢魏稱之‘六甲’，隋唐改以‘遁甲’，明清定曰‘奇門遁甲’。
溫良是萬萬沒有想到，賈詡居然會教他‘六甲’！
嗯，至于為什么溫良上學(xué)的時候這么努力的學(xué)習(xí)如何追女孩，最后卻仍舊落了一個‘理論知識豐富，但實踐經(jīng)驗幾乎為零’的結(jié)果。
不是因為丑或者窮，又或是其他什么奇怪的原因，單純是因為，當(dāng)溫良開始研究‘奇門遁甲’‘風(fēng)水相術(shù)’這些東西的時候，突然發(fā)現(xiàn)，這些東西可比女孩有意思多了……
結(jié)果就單身到了穿越前。
賈詡聽到溫良的話，歪頭看向溫良。
“可以學(xué)，但沒什么必要?！?br/>
理論上來說，賈詡這已經(jīng)是在拒絕溫良了。
因為這句話翻譯一下，就是在說溫良堪堪達到學(xué)習(xí)這個技能的最低門檻，學(xué)起來可能會困難，而且沒什么發(fā)展空間。
溫良聽到后卻是眼前一亮。
不管賈詡到底是什么意思，他聽清楚前三個字就夠了——‘可以學(xué)’。
“請先生教我！”
溫良一邊說著，一邊松開了韁繩，伸手朝賈詡拜了一下。
惹得賈詡不高興的看了他一眼。
剛想拒絕，心里卻是一動。
既然如此，為什么不教他點難得讓他知難而退呢？
年輕氣盛，不氣盛不叫年輕人。
但老一輩存在的意義，不就是為了告訴這群年輕人，什么叫‘人外有人，天外有天’嗎？
或許是想到了什么，賈詡露出了一個迷之微笑，看的溫良后背一涼。
“想學(xué)？沒問題，我路上給你說一遍，看你能記下多少。”
“謝先生?！?br/>
得到了賈詡肯定的答復(fù)，溫良又對賈詡拜了一下。
嗯，溫良成功的在不經(jīng)意間，將對賈詡的稱呼從‘賈先生’變成了‘先生’。
而且賈詡并沒有直接反對。
在這個年代，先生可不是隨便叫的。
姓氏+先生，是一種對讀書的長輩的尊稱，沒什么特殊的。
但單獨的‘先生’兩個字，卻代表著兩個人有了‘師徒’的關(guān)系，但又沒有正式拜師。
只要現(xiàn)在沒反對，那賈詡大概率的會默認下兩人的關(guān)系，以后也不會反對。
這個技巧，溫良本來是學(xué)來追女孩的。
比如把對女友爸媽的稱呼，從‘你爸’‘你媽’換成‘爸’、‘媽’，女孩或許會糾正，或許懶得糾正，但次數(shù)一多，基本上就默認了。
這種稱呼的變化，會更快的拉近男女之間的關(guān)系，甚至影響女孩在說話的時候也省略掉‘你’這個字。
沒想到，這一招還沒用到同齡的女孩身上，卻先在賈詡這證明理論可行了~
要知道，‘師徒關(guān)系’可比‘同鄉(xiāng)關(guān)系’近多了。
舉個容易理解些的例子。
如果是正式拜師了的師徒，徒弟做的不對了師父可以將其逐出門戶，但師父不管做的對不對，徒弟都必須支持，除非‘以死明志’。
溫良和賈詡之間的關(guān)系，肯定是到不了這一步的，但也側(cè)面反應(yīng)出，兩人的關(guān)系已經(jīng)很近了。
“好，那我就先把這篇‘六甲’說一遍，天地之……”
‘臥槽？??！’
當(dāng)賈詡說出要教的東西的名字時，溫良便瞪大了眼睛。
這里的六甲，和現(xiàn)代社會常說的‘身懷六甲’那個六甲可沒有什么關(guān)系。
（以下，個人看法，勿深究……