誒，還真的是請(qǐng)教問題？
沈正凌緊繃的情緒稍微放松一些，但是依然保持著警惕。
萬一這個(gè)問題只是幌子呢？
沈正凌此時(shí)像極了護(hù)食的猛獸，凌厲盯著周圍一切不確定的危險(xiǎn)，誰敢跟他搶食，他就沖上前去咬死誰！
這么深?yuàn)W的問題，吳少奶奶等人是聽不懂的，至于顧元元……
顧元元乍然聽見縣令大人問出這句話，還以為遇見老鄉(xiāng)了！
這雖然不是他鄉(xiāng)遇故知，但是比他鄉(xiāng)故知還要驚喜啊。
這是在另一個(gè)世界，遇見自己原來世界的老鄉(xiāng)，這概率，比彗星撞地球的概率還低啊。
而且，這位縣令大人就算是和老鄉(xiāng)對(duì)暗號(hào)也與眾不同！
別人對(duì)暗號(hào)不都是“天皇蓋地虎，小雞燉蘑菇”之類的嗎？
再不然，就是“地震高岡，一派溪山千古秀，門朝大海，三合河水萬年流”嗎？
也就是這位縣令大人，別出心裁，居然能想出“取之于民，用之于民”這樣的暗號(hào)來。
那她該對(duì)什么好呢？
顧元元試探：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧？”
上首的縣令大人：“……”
真是，太深?yuàn)W了，他好歹也是科舉出身，當(dāng)年也赴過瓊林宴的，怎么就一個(gè)字都聽不懂呢？
不不不，應(yīng)該說，這些字拆開來，他每一個(gè)都聽得懂，但是和在一起，他就完全不知道是什么意思。
這說明什么？
這更加說明，他剛才的猜測(cè)沒錯(cuò)，這位小娘子的來歷，深不可測(cè)！
“小娘子可否說得詳細(xì)些？”縣令大人充分發(fā)揮，不恥下問的精神，知之為知之，不知為不知：“小娘子說得這些，太深?yuàn)W了，本縣，不是很懂?！?br/>
顧元元：“……”
不是，搞了半天，不是老鄉(xiāng)??？
可是，不對(duì)??！
既然這位縣令大人不是老鄉(xiāng)，那他那句“取之于民，用之于民”是從哪里聽來的？
難不成，這世上，還有其他老鄉(xiāng)存在？
而且還有更為重要的一點(diǎn)，就算這世上，還有其他老鄉(xiāng)存在，并且給這位縣令大人，灌輸“取之于民，用之于民”的理念，那這位縣令大人，又怎么會(huì)找到自己頭上來，讓自己給出一個(gè)解釋？
難不成，自己的身份被看穿了？
顧元元想到這里，差點(diǎn)驚出一身冷汗，一瞬間，已經(jīng)想到非常多種出逃的辦法。
只要……沈正凌不出手?jǐn)r著她，衙門里這些弱雞衙役，沒有一個(gè)是她對(duì)手，不，是加一起都打不過她。
她到時(shí)候，突出重圍，大不了，跑到深山里去過日子。
但是，在那之前，得先把情況弄清楚，至少要知道，另一個(gè)看穿她身份的老鄉(xiāng)在何處，對(duì)吧？
顧元元十分嚴(yán)肅的問道：“縣令大人，取之于民，用之于民這句話，是誰告訴你的？”
縣令見自己?jiǎn)柍瞿蔷湓捴螅@位小娘子的臉色就變了又變，到最后十分肅穆，心里也跟著忽上忽下。
聽見顧元元這么問，下意識(shí)就覺得，這肯定是哪個(gè)隱世大儒尚未面世的鴻篇巨作，卻被自己提前給知道了，所以才這么嚴(yán)肅。
縣令大人想到這里，當(dāng)即也有些緊張，忙解釋道：“小娘子別誤會(huì)，這話，并不是誰特意告訴本縣的。”
“而是前不久，本縣路過城門口的時(shí)候的時(shí)候聽來的。”
“當(dāng)時(shí)小娘子在教導(dǎo)孩子，沒注意到本縣頭上?！?br/>
顧元元：“……”
她記起來了，當(dāng)時(shí)進(jìn)城的時(shí)候收入城費(fèi)，沈正則小豆丁對(duì)于交了那幾文錢的入城費(fèi)，十分耿耿于懷，她就隨口教育小孩，朝廷收入城費(fèi)，最終是用于城池的建設(shè)。
取之于民，用之于民！
誰能想到，邊上會(huì)恰好經(jīng)過一只縣令??？
更不會(huì)想到，縣令大人的記憶力竟然這么好，只是當(dāng)時(shí)隨口聽了這么一句話，就記在心里，事隔多天，居然還能認(rèn)出她來，并且，還追問含義！
虧得她剛才還以為出現(xiàn)老鄉(xiāng)、身份暴露，連逃跑路線都在腦子里規(guī)劃好了。
真是嚇?biāo)浪耍?br/>
果然是人嚇人會(huì)嚇?biāo)廊恕?br/>
年輕的縣令大人就發(fā)現(xiàn)，小娘子聽了她的解釋，整個(gè)人就放松下來。
果然他的猜測(cè)沒錯(cuò)，小娘子剛才不高興，是以為他用什么不正當(dāng)?shù)氖侄温牭侥蔷湓?，現(xiàn)在解釋清楚了，可不就沒事了？
縣令便又問了一聲：“本縣琢磨著，這句話的意思，就是從百姓手里收取來的錢，最終還給百姓身上?！?br/>
“只是這個(gè)道理，乍一看簡(jiǎn)單，但是真正實(shí)施起來，卻有種不知從何下手的感覺?！?br/>
“是以想請(qǐng)教小娘子，這個(gè)‘取之于民，用之于民，’當(dāng)如何理解？”
顧元元既不是政治家，也不是經(jīng)濟(jì)家，縣令大人問她這種治國大問題，可真是難為她了。
不過誰讓這句話，是從她自己嘴里說出來的？
而且看這位縣令這么打破砂鍋問到底的樣子，她現(xiàn)在要是說不知道，這位縣令大人，大抵是不信的，以后，怕是沒什么安生日子。
好在前世資訊發(fā)達(dá)，聽得多也看得多，太深?yuàn)W和太專業(yè)的，她不知道，但是說點(diǎn)流于表面的道理忽悠人，這點(diǎn)還是可以辦到的。
顧元元道：“其實(shí)，‘取之于民，用之于民’這句話，還是十分好理解的，它就是字面上的意思。”
“縣令大人剛才說的沒錯(cuò)，就是從百姓收取的錢，最終還給百姓。”
“這個(gè)還給百姓身上，當(dāng)然不是讓朝廷按人頭給百姓發(fā)錢。”
“如果這樣的話，那還要收取稅賦干什么？直接免稅賦不就好了！還省得收上去再發(fā)下來?！?br/>
“這個(gè)用之于民，是指朝廷把收取上來的稅賦，用于民生建設(shè)，改善百姓的生活?！?br/>
縣令下意識(shí)問道：“比如？”
顧元元：“比如，籌建善堂，讓鰥寡孤獨(dú)，老有所養(yǎng)，幼有所依，不至流離失所?！?br/>
“由朝廷出面，開設(shè)義診，給看不起病的窮苦百姓免費(fèi)醫(yī)治。”
“修路，架橋，開設(shè)便捷的交通?！?br/>
“加大對(duì)治安經(jīng)費(fèi)的投入，打擊山匪路霸，整治肖小流氓，讓百姓出行放心，安全有保障。”
“等等這些，都是用之于民！”