布勞德的幻術(shù)魔法看起來(lái)非常高深，實(shí)際上，確實(shí)非常高深。
首先就需要學(xué)生了解太陽(yáng)光的顏色，這個(gè)很好辦，只需要一塊三棱鏡，布勞德就成功折射出了七種基本可見光。
之后布勞德又向大家解釋了一下這種幻術(shù)的原理，就是利用濃霧里面的微分子像三棱鏡折射光線一樣折射你想要的光線，之后簡(jiǎn)單的將這些光線重組，就能得到你想讓對(duì)方看到的東西。
當(dāng)然了，這其中需要添加億點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)。
如果想讓你制造出來(lái)的幻境更加逼真，你就需要給受術(shù)者施加一點(diǎn)感官上的刺激，就像布勞德一樣。
你想讓他相信他此刻身處草原，那么你還需要風(fēng)，太陽(yáng)光的熱度，漂浮在空氣中的青草味和馬糞味，這些要素疊加在一起，才是完美的幻術(shù)。
這些對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生還說(shuō)明顯超綱了。
布勞德也不指望自己講了光的顏色和折射原理之后這幫小家伙就能做出來(lái)這些玩意，這就相當(dāng)于：
一加一等于二很簡(jiǎn)單對(duì)吧。
二乘二等于四也不難是吧。
好了，既然你們都掌握了，那我們開始講微積分。
這種感覺(jué)。
正所謂勞逸結(jié)合，布勞德將自己的課程分為兩個(gè)部分，三分之二的時(shí)間都用來(lái)講物理，然后就是保證學(xué)生不會(huì)流失的重要手段：模擬麻瓜游戲。
被光學(xué)弄得云里霧里的學(xué)生們立刻歡呼起來(lái)，他們等這一刻已經(jīng)很久了！
瞬間，之前所有受過(guò)的苦，迷糊過(guò)的腦子都不算什么！
只要能玩這個(gè)，就算是淪為魔鬼也在所不惜！
就這樣，一節(jié)課很快就過(guò)去了，最后學(xué)生們的臉上都充滿了熱情洋溢的快樂(lè)笑容，戀戀不舍地將手上地眼鏡還給了布勞德教授。
布勞德微笑著看著下面的學(xué)生，準(zhǔn)備拋出一點(diǎn)東西引起大家的學(xué)習(xí)興趣。
“我說(shuō)過(guò)我這里還有很多版本的學(xué)校對(duì)吧，我決定將這個(gè)作為期中考試的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給大家。我宣布，期中考試前五名的學(xué)生都可以獲得游玩這份類伊頓公學(xué)模型的資格！”
“順便一提，因?yàn)檫@里面都是麻瓜世界的有錢人，所以他們玩的游戲機(jī)和討論的首飾品牌都要比你們現(xiàn)在玩的高一個(gè)層次哦。”
“好了，今天就到這里吧，先下課……哦，對(duì)了，因?yàn)轫f斯萊雙胞胎，格蘭芬多扣二十分?！?br/>
喬治和弗雷德跳起來(lái)抗議：“為什么？！這不公平！”
布勞德他倆一眼：“先把我的眼鏡還給我再說(shuō)公平的事情吧！”
很顯然，韋斯萊雙子還回來(lái)的眼鏡是他們自己動(dòng)手做的仿制品。
雖然很逼真，但是布勞德的每件物品都有自己的印記，這樣才能自由的在空間戒指里面取出，所以隨便一感應(yīng)就知道這東西是真是假。
韋斯萊雙子垂頭喪氣地將真正地眼鏡還了回去，然后被格蘭芬多的學(xué)生架出了教室。
“這兄弟倆的動(dòng)手能力還真是挺厲害的?！辈紕诘驴粗p子的背影，若有所思。
接下來(lái)是高年級(jí)的課程，因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)業(yè)壓力很大，所以布勞德不能像低年級(jí)一樣這么慢慢深入，而是直接講了自己未來(lái)考試的標(biāo)準(zhǔn)。
“百分之八十是物理化學(xué)，百分之二十才是你們最喜歡的麻瓜世界常識(shí)，在我的課堂上你們不需要看太多魔法典籍，你們最多也就看看煉金術(shù)?！?br/>
“我的這門課沒(méi)有什么前人的經(jīng)驗(yàn)可以參考，你們就是開拓道路的前人，你們其中要是有成績(jī)優(yōu)異，論文寫的不錯(cuò)的，就是未來(lái)學(xué)生的研究材料！”
“所以，如果沒(méi)有開拓精神和勇敢面對(duì)這種困難的勇氣，你們還是早點(diǎn)放棄這門課程吧?！?br/>
同樣是一番打壓的話語(yǔ)，布勞德現(xiàn)在已經(jīng)得心應(yīng)手了。
但是同樣的，下面學(xué)生還是沒(méi)有多少離開的。
不過(guò)他們和單純的低年級(jí)學(xué)生想法不一樣，高年級(jí)懂得更多，想法當(dāng)然也更復(fù)雜。
很多學(xué)生想學(xué)習(xí)布勞德制造模型的方法，也有高年級(jí)學(xué)生聽了上節(jié)課布勞德神乎奇技的幻術(shù)之后想學(xué)習(xí)幻術(shù)的，也有想玩模型的，還有永遠(yuǎn)不會(huì)少，想看布勞德那張帥臉的。
對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，布勞德可以講解一點(diǎn)更深刻的知識(shí)點(diǎn)，所以……
學(xué)生們看著面前的卷子，神情呆滯，耳邊是布勞德宛如惡魔般的低語(yǔ)：“先做套卷子吧，我還不知道你們的水平怎么樣。”
“來(lái)來(lái)來(lái)，做完這套，還有三套?！?br/>
……
課程結(jié)束，布勞德還是用自己的魅力征服了所有學(xué)生，不管是抱著何種目的來(lái)學(xué)習(xí)麻瓜研究學(xué)科的學(xué)生都得到了極大的滿足，尤其是為了看布勞德這張帥臉的學(xué)生。
“我教的怎么樣？”
下課后，布勞德把莎倫留了下來(lái)，準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)自己上課的效果如何。
莎倫吃著布勞德給的比比多味豆，含糊不清地說(shuō)：“不清楚別人，但是我的兩個(gè)舍友肯定沒(méi)學(xué)到多少東西，她們快被你迷暈過(guò)去了?！?br/>
“別說(shuō)那些沒(méi)正形的，就說(shuō)我上課的內(nèi)容怎么樣？”
“嗯，好可以吧。對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)壓力，但是你小時(shí)候就讓我學(xué)過(guò)這些基礎(chǔ)的東西，我感覺(jué)還是能跟上的。”
“那就好，我剛聽說(shuō)你是格蘭芬多的級(jí)長(zhǎng)了？”
莎倫不滿地看著布勞德：“暑假我就給你寄信說(shuō)過(guò)這件事?！?br/>
布勞德臉色一滯，暑假他忙著做模型呢，很多信件都沒(méi)來(lái)得及啊看。
于是打了個(gè)哈哈：“很好，比你哥我上學(xué)的時(shí)候強(qiáng)，對(duì)了，我需要一個(gè)助手，你有沒(méi)有興趣?！?br/>
布勞德不想改作業(yè)，能找個(gè)助手幫自己干完這些雜活當(dāng)然是再好不過(guò)的事情，正好還能給自己妹妹開小灶。
不過(guò)了莎倫拒絕了：“拜托，我現(xiàn)在很忙唉，馬上就要普通巫師等級(jí)考試了，可沒(méi)時(shí)間給你幫忙?！?br/>
“好吧，那我再找找其他人?！辈紕诘卤容^遺憾，但是想來(lái)霍格沃茲這么大，總是能找到苦力的。
兩天后，布勞德就尋摸到了幾個(gè)好人選，分別是韋斯萊雙子和塞德里克，他們都是三年級(jí)的學(xué)生。
至于為什么都是男生，布勞德害怕自己要是選女生會(huì)造成一點(diǎn)不好的影響，這個(gè)女生可能會(huì)因?yàn)楫?dāng)了自己的教學(xué)助手受到一點(diǎn)不好的對(duì)待。
女生之間也是有校園暴力的！而且比例不比男生少。
布勞德權(quán)衡之后，還是決定讓塞德里克做自己的教學(xué)助手，他性格和善，做事也更加沉穩(wěn)，要是選了韋斯萊雙子的話，布勞德很懷疑這兩人會(huì)把試卷成績(jī)當(dāng)成商品售賣出去。
但是布勞德也不想放棄韋斯萊雙子這對(duì)動(dòng)手能力MAX的學(xué)生，于是讓這兩熊孩子當(dāng)自己的實(shí)驗(yàn)助手。
三人都沒(méi)有拒絕，現(xiàn)在能當(dāng)布勞德教授的助手絕對(duì)是整個(gè)霍格沃茲最出風(fēng)頭的事情，三人又沒(méi)什么事情忙，當(dāng)然非常樂(lè)意。
麻瓜研究辦公室內(nèi)，塞德里克還有些拘謹(jǐn)?shù)目粗紕诘陆淌凇?br/>
赫奇帕奇的院長(zhǎng)斯普勞特教授告訴他被選上當(dāng)布勞德教授的教學(xué)助手時(shí)他甚至懷疑自己聽錯(cuò)了，然后瞬間就被喜悅感充滿了自己的身體。
暢想中文網(wǎng)
塞德里克原本覺(jué)得自己已經(jīng)是很好看的少年了，但是看到布勞德之后，他才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
這位教授不僅長(zhǎng)得好看，還有一種獨(dú)特的魅惑力，讓人忍不住想要親近的感覺(jué)。
“好了，塞德里克，首先非常高興你能答應(yīng)做我的助手，要知道這將會(huì)是一份非常艱難的工作。當(dāng)然，我不會(huì)讓你白白忙活的，我會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)?！?br/>
“首先是教學(xué)方面，你有什么不懂得問(wèn)題都可以過(guò)來(lái)問(wèn)我，然后赫奇帕奇會(huì)因?yàn)槟愕那趭^和忠誠(chéng)每學(xué)期加五十分?！?br/>
塞德里克很高興：“非常感謝您的慷慨，先生，這個(gè)……”
他有些猶豫著要不要說(shuō)接下來(lái)的話，害怕惹布勞德教授不高興。
“每周日你都可以過(guò)來(lái)玩一玩我的模型，正好我也需要一些測(cè)試人員測(cè)試模型的穩(wěn)定性?！辈紕诘驴创┝巳吕锟说男乃肌?br/>
“太好了！”
塞德里克非常確信，就光是測(cè)試最新模型的權(quán)限，布勞德教授能讓霍格沃茲百分之九十九的學(xué)生為他改任何作業(yè)。
“下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)你到底需要做什么，首先當(dāng)我有課的時(shí)候你都要在晚上休息的時(shí)候來(lái)我的辦公室批改作業(yè)，答案我會(huì)給你，你只需要對(duì)著批改就行了?！?br/>
“另外，因?yàn)槟闶俏业慕虒W(xué)助手，實(shí)力當(dāng)然不能很差，不然我的臉上也不好看，所以每個(gè)周末我都會(huì)給你補(bǔ)課，希望你可以早日打敗這個(gè)學(xué)校里面的大部分學(xué)生?！?br/>
塞德里克聽著布勞德的講話，感覺(jué)這一切都離自己有些遙遠(yuǎn)了。
他現(xiàn)在還是一個(gè)普普通通，有些受歡迎的學(xué)生，真要想像布勞德說(shuō)的那樣，他會(huì)成為學(xué)校的風(fēng)云人物。
兩人又聊了一些細(xì)節(jié)，塞德里克就心甘情愿的給布勞德當(dāng)牛做馬批改作業(yè)去了。
布勞德則在專心鼓搗自己的麻瓜科技和魔法結(jié)合理論。
這時(shí)，辦公室的門被敲響了，哈利的聲音傳來(lái)。
“布勞德叔叔，你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？你答應(yīng)我要教我無(wú)掃帚飛行魔法的?！?