肖萌欣收獲了69/10次抽獎(jiǎng)次數(shù)，餐廳當(dāng)時(shí)是沒有那么多人的，她完成任務(wù)的時(shí)候只有10/10次抽獎(jiǎng)次數(shù)，只是勉強(qiáng)達(dá)到成功線而已。
當(dāng)她大方的贊賞那個(gè)被她殃及的服務(wù)員的時(shí)候，她獲得了21/10抽獎(jiǎng)次數(shù)，而后她準(zhǔn)備離開的時(shí)候再次收到系統(tǒng)的通知，她的抽獎(jiǎng)次數(shù)又漲了。
當(dāng)時(shí)肖萌欣是十分好奇的，她都走了怎么可能會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)呢？
很快她在尋找中發(fā)現(xiàn)答案——那個(gè)服務(wù)員。
感受到巨大反差的服務(wù)員被突然的贊賞直擊心底，整個(gè)人樂(lè)得不行，巨大幸福化作真誠(chéng)的笑容。
他繼續(xù)努力的工作著，真誠(chéng)的笑容感染了每一個(gè)被他服務(wù)的客人，大家都仿佛被他的笑容所帶動(dòng)，報(bào)以真誠(chéng)的笑容回復(fù)他。
如果不是時(shí)間限制肖萌欣還可以獲得更多的抽獎(jiǎng)次數(shù)。
得知這一答案的肖萌欣是懵逼的！這算不算是無(wú)心插柳柳成蔭？
早知道如此她干嘛大動(dòng)干戈的出丑賣笑啊?。。?！
咸魚欣再次撲向自家的暖床少女，她需要安慰！
......
被做成粽子的咸魚欣沒過(guò)多久被解放了——有人敲門。
“鄧媛媛？”看著對(duì)方紅腫的雙目，咸魚欣才發(fā)現(xiàn)這個(gè)平時(shí)非常喜歡以優(yōu)等生自居然后想要自己的思想升華某條咸魚的堅(jiān)強(qiáng)少女也會(huì)有如此脆弱的一面。
這次咸魚欣沒有和這個(gè)“優(yōu)等生”斗嘴。
“來(lái)客了”咸魚欣讓自家的暖床少女出來(lái)接客，然后自己躲進(jìn)舒服的小被窩里睡了。
恩，安慰人什么的交給靈均吧，身為男神的我只需要負(fù)責(zé)帥和抱暖床少女就行了！
某條咸魚才不會(huì)承認(rèn)，曾經(jīng)單身幾十年都是因?yàn)槊眉堈夷诚挑~，某咸魚卻不會(huì)安慰人的緣故。
......
“懂~懂~懂~懂~懂！~~懂~懂~懂~懂~懂！~~懂懂懂懂懂~~”
大鼓作響，重鼓如錘仿佛要錘破鼓一般，捶捶有力，幾通后，混厚三分激人入境界，而后輕促若急雨水，好似混亂實(shí)則有序，一通之后歸入平靜。
“懂！咚~咚~咚~咚~~~”
鼓琴和鳴，琴音如清泉叮咚作響，好似一只無(wú)形的手鄒然抓起你的耳朵，顫音綿綿，輕音敘述，幾轉(zhuǎn)幽靜琴音如同奔泉，聚力而發(fā)，勁透三分，攝人心魂。
“嗚~~懂！~咚~”
柳葉輕顫，其聲脆鳴嗚嗚然也，好似哀傷，琴和，鼓和，三和一曲，哀中有急，一聲聲鼓下好似嘆息，曲入蜿蜒，琴回鼓收。
這曲便是《龍鼓》中《篆音》
由希音老師負(fù)責(zé)鼓，鐘楚靈老師負(fù)責(zé)琴，肖萌欣負(fù)責(zé)曲中笛音。
聽眾這次不再只是邱靈均一人，旁邊多了個(gè)鄧媛媛。
鄧媛媛瞪大著眼睛，她實(shí)在無(wú)法想象平時(shí)那個(gè)看起來(lái)非常辣眼睛的黑人老師和那個(gè)不怎么起眼的希音老師以及那條看起來(lái)非常咸魚的肖萌欣居然能合奏出如此美妙的樂(lè)曲。
尤其是希音老師的拿手鼓玩的出神入化。
“好了，肖萌欣同學(xué)我們今天來(lái)試試《醉童》”希音老師說(shuō)道。
“那個(gè)很有趣”鐘楚玲老師說(shuō)道。
“可以啊”肖萌欣聳聳肩，那是一個(gè)非常調(diào)皮的歡快的曲子。
鄧媛媛完全不知道三人討論的是什么曲子，她聽了好幾年曲子完全不知道對(duì)方在討論什么。
希音老師招呼，讓幾人搬出一個(gè)個(gè)鼓，幾個(gè)中鼓，兩個(gè)木魚。
鄧媛媛好奇的敲一敲木魚，脆脆的聲音有些好玩，木魚石和尚的吧？但是這和《醉童》有什么關(guān)系？
“冬~”奇怪的聲音仿佛是醉倒一般。
“噠、噠、噠、”木魚發(fā)出脆脆的聲音。
鄧媛媛看黑人鐘楚靈老師一下一下的有節(jié)奏在哪叫敲著，忽然鐘楚靈老師張口發(fā)出一個(gè)可愛的小孩的聲音：“偶彌陀佛”
鄧媛媛呆了呆，是不是聽錯(cuò)了？
節(jié)奏一下一下的敲著，黑人叔叔再次吐出可愛小孩的聲音：“偶彌陀佛”
這次鄧媛媛看得清清楚楚，也聽得非常清楚，完全沒錯(cuò)！
希音老師不知什么時(shí)候拿起一個(gè)木魚在那敲著，適時(shí)吐出一句可愛的：“偶彌陀佛”的聲音。
甚至某條咸魚在那開始賣萌說(shuō)著，大鼓沉沉中三人此起彼伏偷笑著，敘說(shuō)著，好似一場(chǎng)大醉。
曲子節(jié)奏非常歡快，鄧媛媛不自覺的跟著曲子晃動(dòng)。
最后隨著一聲奇怪好似醉倒的聲音結(jié)束。
“啪啪啪啪”邱靈均歡快的鼓掌。
鄧媛媛同樣跟著鼓掌，她贊嘆非常好聽的一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。
只是之前她一直無(wú)法接受鐘楚靈老師的奇葩愛好，心中一直抱著抗拒的心態(tài)，雖然不說(shuō)什么心理卻是遠(yuǎn)離態(tài)度。
鄧媛媛之前和其他同學(xué)都是如此的想法，所以從來(lái)沒聽過(guò)如此美妙的歌曲，對(duì)于鐘楚靈老師只停留在他的外觀和奇葩愛好中。
今天她是跟著邱靈均和肖萌欣來(lái)的，接觸后她才知道其實(shí)鐘楚靈老師是個(gè)非常熱情的人，個(gè)人更是多才多藝。
隨著鈴聲響起，邱靈均拉著鄧媛媛肖萌欣往外走，要上課了，每天她們都會(huì)在這里聚會(huì)來(lái)一次音樂(lè)聚餐。
別樣的生活節(jié)奏同樣換來(lái)輕松的心情，鄧媛媛昨日的傷心與壓抑在這場(chǎng)音樂(lè)的洗滌中被洗去，整個(gè)人都變得有精神了。
“等一下我”希音老師叫著。
1米73的希音老師叫住三人，她快速的收拾東西，隨手扎個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾，金色的大波浪頭發(fā)，碎花的裙擺在風(fēng)中微微動(dòng)，背著一架古琴走過(guò)來(lái)她笑著說(shuō)道：“你們下節(jié)課可是我的課哦?！?br/>
是的，學(xué)校經(jīng)研究為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特意恢復(fù)高二、高一的音樂(lè)課程，這也是尊重希音老師一種表態(tài)。
長(zhǎng)得非常漂亮而且有著西方血統(tǒng)容貌的希音老師很快打進(jìn)老師和學(xué)生中，再加上她大方果敢的性格作風(fēng)，已經(jīng)成為全景田高中最受學(xué)生和老師喜愛的老師之列。
景田高中的學(xué)生們每周最期待的課程中，音樂(lè)課算是一門。
希音老師的教學(xué)非常有趣，她不會(huì)枯燥的講那些理論知識(shí)，而是講每個(gè)音樂(lè)理論的來(lái)歷塞進(jìn)一個(gè)個(gè)小故事中，有時(shí)候更是特意演繹兩種理論分調(diào)的區(qū)別，她個(gè)人的彈奏曲子的也是十分受歡迎的。
陽(yáng)光下，清風(fēng)中
搖擺的綠色與鋪砌的紅磚間，站在最左邊的希音老師1米73、鄧媛媛1米70、邱靈均1米68最后是肖萌欣1米165
成熟火辣的希音老師、乖乖如同鄰家女孩的鄧媛媛同學(xué)、清新脫俗的邱靈均、懶散有些傲嬌的肖萌欣，四人走在一塊成為一道非常漂亮的風(fēng)景線。