“小朋友有自理能力應(yīng)該就可以吧?！?br/>
宋美娟有些不確定的開口說道。
如果小朋友連穿衣服、吃飯這種簡(jiǎn)單的事情都還不會(huì)的話，學(xué)校應(yīng)該不會(huì)收，畢竟老師也不會(huì)像家里人這樣事無巨細(xì)的照顧。
但如果小朋友有自理能力的話，那應(yīng)該就沒有問題了。
聽到她這么說，崔小燕看了一眼坐在沙發(fā)上的閨女。
她閨女別看年級(jí)小，但是很多事情都不愿意讓別人幫忙，穿衣服、吃飯、擦屁屁這樣的事情，都是她自己獨(dú)立完成的。
這樣應(yīng)該叫做有自理能力了吧。
想到這里，崔小燕腦海中閃過一個(gè)念頭，但想到她閨女現(xiàn)在還這么小，所以當(dāng)下也沒說什么。
笑著和宋美娟又說起了別的話題。
孟語(yǔ)凡看了一眼電視上正在播放的動(dòng)畫片，用小手戳了戳坐在一旁的男神，小聲的開口問道，“你要不要和我一起去玩積木？”
說著指了指后面的小房間，那是她專屬的玩具房。
朱文杰小朋友看了一眼聊得正歡的媽媽，把手上的書合上之后，淡定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到他不反對(duì)，孟語(yǔ)凡便拉著他直接走了。
到了房間之后，把積木盒里的積木直接粗暴的倒在了地上，拉著他便坐在了地上。
“文杰哥哥，我們今天拼這個(gè)？”
孟語(yǔ)凡指著一張城堡樣子的卡片開口說道。
朱文杰小朋友盯著看了兩秒，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孟語(yǔ)凡無意識(shí)的擺弄著手里的積木，眼神瞥到他的側(cè)臉，思緒有些紛飛。
“文杰哥哥，你過完年就要去上學(xué)了嗎？”
如果他今年就上早教的話，那應(yīng)該明年就上幼兒園了，這樣的話他們就不能做同學(xué)了。
想到這里，孟語(yǔ)凡的心里就越發(fā)不是滋味。
“嗯，媽媽已經(jīng)給我報(bào)名了?！?br/>
朱文杰小朋友倒是沒想那么多，專心致志的盯著地上的卡片在拼積木。
“你去哪個(gè)幼兒園上學(xué)的呀？”
“就在我家附近的童心幼兒園。”
具體在什么位置，他也不知道，只是之前聽他媽說起過幼兒園的名字，所以還有點(diǎn)印象。
童心幼兒園。
孟語(yǔ)凡聽到后神情一驚，這不是她上輩子上的那個(gè)幼兒園嗎？
但是當(dāng)時(shí)自己怎么不記得見過男神呢？
想到這里，便悄咪咪湊到他耳邊低聲開口說道，“文杰哥哥，我想和你一起上學(xué)，好不好？”
按照她對(duì)她媽的了解，只要她媽開口問了，那絕對(duì)就是存了心思，為了防止自己從小看上的老公被人搶走，她還是多盯著點(diǎn)吧。
她話音剛落，便看到男神拿積木的動(dòng)作微微頓了頓，然后輕聲說了一個(gè)字。
既然決定了要和男神一起上學(xué)，那孟語(yǔ)凡便開始付出行動(dòng)了。
反正她媽已經(jīng)有些意動(dòng)了，她要做的就是加強(qiáng)一下她媽的這個(gè)想法，讓她媽放心的把她送到學(xué)校去。
和男神從小打好青梅竹馬的情分，她就不信還能有人撬動(dòng)她的墻角。
送走了男神和男神媽媽之后，孟語(yǔ)凡便賴在她媽身邊不停的嘟囔一句話，“媽媽，我想和文杰哥哥一起上學(xué)?！?br/>
看到她閨女仿佛就像是變了個(gè)人一樣，執(zhí)拗的樣子。
崔小燕被她訛的難受，便掰直了她的身子，認(rèn)真的開口問道，“你真的想好了，要是去上學(xué)的話，就不能像在家里這么自由了?！?br/>
聽到這話，孟語(yǔ)凡絲毫不怵。
她喜歡男神已經(jīng)忘了有多長(zhǎng)時(shí)間了，但她真的很想和這個(gè)人在一起的念頭從來都沒有變過。
所以她一定要和男神一起去上學(xué)！
“媽媽，我真的想去和小朋友一起玩，在家里，除了大白和小黑，都沒有人陪我玩?！?br/>
聽到她這句話，崔小燕有些沉默，她閨女比平常的孩子聰明，所以很多孩子玩的東西，她閨女都不感興趣。
可能也是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以每次看到別的小朋友，她閨女都顯得特別的高興。
尤其是美娟家的文杰來的時(shí)候，她閨女就差把眼珠子貼到人家身上了。
或許也是因?yàn)闆]有玩伴的關(guān)系吧。
想到這里，便深吸了一口氣，捏了捏她的小鼻子，帶著一絲輕快地語(yǔ)調(diào)開口說道，“你只要不后悔就行，等過了年，媽媽就去問問?！?br/>
聽到她媽這么說，孟語(yǔ)凡就知道這件事情已經(jīng)十拿九穩(wěn)了，當(dāng)即就開心的在她媽的側(cè)臉上親了一大口。
之前還想著好好珍惜現(xiàn)在這段不用上學(xué)的日子，但真的在家無聊了這么長(zhǎng)時(shí)間之后，孟語(yǔ)凡卻是無比懷念學(xué)校的時(shí)光。
作為一個(gè)重活一世的人，她更明白到了社會(huì)之后再后悔沒有好好上學(xué)的感覺，所以這一次，她一定會(huì)拼盡全力。
但她上幼兒園的事情，在飯桌上一說起，就得到了全家人明確的反對(duì)，尤其是崔姥姥和崔姥爺。
他們不知道閨女說的那個(gè)早教班有多大的作用，但想到外孫女才一歲多的年紀(jì)就要送去上學(xué)，老兩口就舍不得。
“小燕啊，囡囡才一歲呢，就送去上學(xué)，會(huì)不會(huì)太早了，大友都是三歲才送去上學(xué)的，而且囡囡現(xiàn)在還這么小，到學(xué)校能學(xué)什么呀？”
聽到她媽這么說，崔小燕就有些頭痛，要是她閨女真的是普通的孩子，她也不會(huì)萌生這個(gè)想法。
但自從上次在書店發(fā)現(xiàn)了她閨女的聰明之處后，對(duì)待閨女的教育，就不能用平常的孩子來衡量。
剛才美娟也已經(jīng)測(cè)試過她閨女現(xiàn)在水平了，起碼是小學(xué)兩三年級(jí)的水平，很多漢字和古詩(shī)她現(xiàn)在都會(huì)了，光靠在家里自學(xué)已經(jīng)很難滿足她閨女的學(xué)習(xí)需求。
加上她和孟宏遠(yuǎn)又沒有讀過多少書，他們幫不了孩子什么，所以送孩子去上學(xué)就是最好的方式，也能讓她接觸到和自己同齡的孩子。
今天美娟還說了一件事情，那就是太聰明的孩子，往往不合群。
他們已經(jīng)帶文杰去測(cè)過智商了，高于常人，屬于高智商兒童。
高智商兒童有好處也有壞處，好的一面是，他接受知識(shí)的速度比普通的孩子要快很多。
但壞的一面是，因?yàn)樗推胀ê⒆拥膮^(qū)別，所以導(dǎo)致他和普通的孩子很難玩到一起去，所以文杰從小到大都沒有什么朋友，也很少和周圍的小朋友接觸。
用他的話就是，他覺得周圍的小朋友太笨了，他和他們無話可說。
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