1955年，在第三速中時(shí)，有一位女教員，名叫安少娟，晴隆人，從文工團(tuán)調(diào)來，教音樂，也會(huì)跳舞，天真活潑，性格開朗，火辣辣的有朝氣，與誰都合得來，分在自然組（歸理化組管），她常下去了解情況，勤于輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，有時(shí)與我同去輔導(dǎo)一個(gè)班（那時(shí)老師是包干的），時(shí)間久了，無話不談。她見我平時(shí)與吳桂蘭、傅之模一女二男----“三人轉(zhuǎn)”，玩得挺興，似乎冷落了她，便常生悶氣。

    有一次去教室的路上，她突然問我：“你怎么不向我進(jìn)攻？”問得真是大膽！我一下子不知怎么回答。半響，她又來了一句：“我不美嗎？”真是更得意了！我只好說了一句：“你長(zhǎng)得很漂亮。個(gè)人問題為時(shí)尚早，再考慮考慮?！彼悬c(diǎn)慍怒，扭著身子獨(dú)自走了。不久，領(lǐng)導(dǎo)派她去巴郡西南軍區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)修中學(xué)數(shù)學(xué)。

    緊接著我也作為中學(xué)教師到西南軍區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)修化學(xué)。進(jìn)修學(xué)校設(shè)在巴郡南溫泉（是一處風(fēng)景區(qū)），我與她同在一個(gè)學(xué)校進(jìn)修，相處半年多，幾乎形影不離，是愛不是愛，彼此心照不宣。

    那個(gè)時(shí)代誰談戀愛，誰要受處分，我不是團(tuán)級(jí)干部，誰敢冒天下之大不韙，以身試“規(guī)”啊！后來她回春城分在軍事干校教書（就是王剛那個(gè)學(xué)校）。我也常去她那兒玩，見了面，大家都很親切隨便。我每次去干校，王剛只要見到我，就笑著說：“找小安吧？”我笑著揮揮手：“去、去、去?！币粫?huì)兒她就把小安帶來了，往我身邊一推：“還不感謝我？”樂哈哈地轉(zhuǎn)身走了，臨了還丟下一句話：“待會(huì)兒到我那兒吃中飯。”

    說實(shí)在的，我也快二十七歲了，真想有個(gè)家，小安各方面都不差，更可貴的是她有極強(qiáng)的事業(yè)心。如今，她有心，儂有意，可紀(jì)律不許可啊，我無膽越雷池一步。后來她轉(zhuǎn)業(yè)到了地方，分在玉溪地區(qū)花燈劇團(tuán)，也不時(shí)來信，有時(shí)公差我也去找過她玩。

    一天，收到好一封信，打開一看，是張九齡的詩——《望月懷遠(yuǎn)》：“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期?！北磉_(dá)了她孤獨(dú)、寂寞、惆悵情懷。但我始終不敢主動(dòng)向她求愛。

    ……

    一九五五年六月的一天，春城市召開公開審判反革命分子大會(huì)，地點(diǎn)是勝利紀(jì)念堂前廣場(chǎng)。這天人山人海，聲勢(shì)浩大，雖然下著小雨，但秩序井然。

    在靜聽審判內(nèi)容時(shí)，小周把一張小紙折條給我，我打開一看，是杜甫寫的《春望》中的二句“國破山河在，春城草木深”（只是把“城春”改成“春城”）。我低聲問她：“誰寫的？”她用手悄悄指了一下旁邊的張老師，我將紙條還給她，示意他不要作聲。

    回到學(xué)校，小周向王毅組長(zhǎng)匯報(bào)了情況，她說是：“張老師在會(huì)場(chǎng)寫了這張條子給我，感覺這里有點(diǎn)問題……。”王毅立即感到這不是一件小事，得向領(lǐng)導(dǎo)反映。

    當(dāng)時(shí)我們也感覺這二句詩在公開審判反革命分子大會(huì)時(shí)拋出來，是很不妥的。

    王毅皺著眉頭對(duì)我說：“我文化不高對(duì)古詩詞不太懂，表面上看，好像看不出什么問題。你讀過這首詩嗎？”

    我說：“我讀過呀，這兩句詩出自唐代詩人杜甫寫的絕句——《春望》，杜甫在經(jīng)歷了天寶年間安史之亂，目睹胡人安綠山屠殺焚掠長(zhǎng)安的慘景之后，感受到人民顛沛流離、家破國亡的痛苦，因而寫下了這首詩。我把原詩寫給他看：

    《春望》 杜甫

    國破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金，白頭搔更短，渾欲不勝簪。

    王毅聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，“你記心還不錯(cuò)啊，對(duì)詩歌及背景都很了熟悉?！?br/>
    我淡淡一笑，心想，這樣的事太敏感了，千萬別亂說。

    小周看了看道：“問題出在這里，張老師把‘城春’改為‘春城’了。”

    王又問：“哦，這樣呀，張老師在公審大會(huì)場(chǎng)寫此二句是什么意思呢？”

    小周說：“應(yīng)該是有感而發(fā)，意思比較隱晦。”

    王毅點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺這里面有“文章”。

    后來王毅對(duì)我們說：“這個(gè)事到此為止，不要再擴(kuò)散。我會(huì)找張老師談話，教育他，幫助他，相信他會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的，這事就不要再擴(kuò)大了?！?br/>
    我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。

    我常常告戒，要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，努力工作，加強(qiáng)改造，遵紀(jì)守法，不敢多說一句話，不敢多走一步路，我雖然是“三門干部”（即家門、校門、部隊(duì)門），但也要加強(qiáng)思想改造，努力成一個(gè)優(yōu)秀的教員。

    第三速中的任務(wù)完成后，一切教學(xué)用具都并入第一速中（在市區(qū)）。不久，吳桂蘭去春城工學(xué)院讀書，傅之模調(diào)回天府工作，等我從巴郡學(xué)習(xí)回來時(shí)他們都走了。