接著，王小黑將錄音機(jī)小心翼翼的收好，然后朝教室走去。

    剛到教室坐下，何冬梅走了進(jìn)來(lái)。

    “同學(xué)們，明天就要半期考試了，你們一定要好好考試，要是那些沒(méi)考好的，知道后果是怎樣的。”何冬梅有些嚴(yán)厲的說(shuō)道。

    聽到此話，教室里原本七嘴八舌的聲音立刻變得非常安靜，靜的甚至都能聽見自己的呼吸聲。

    接著，何冬梅就對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行著考試前的最后叮囑：“拿到試卷后首先看一下試卷有沒(méi)有錯(cuò)印、漏印的，有沒(méi)有字跡模糊、看不清楚的，如果有就向老師舉手示意，如果沒(méi)有就先寫上自己的姓名、考號(hào)……”

    第二天早上，全校所有的學(xué)生都早早的來(lái)到了教室，然后老師的安排下有序的進(jìn)行著考試前的準(zhǔn)備。

    王小黑所在的兩溪口中學(xué)雖然成績(jī)不是全縣靠前的，但是卻有著一個(gè)特殊的考試方法，那就是全校所有學(xué)生都在操場(chǎng)上考試，考試之前會(huì)讓所有的學(xué)生把自己的桌椅板凳搬到操場(chǎng)上，然后按照前后左右一米的距離將桌子放好，整個(gè)學(xué)校的老師都會(huì)在操場(chǎng)上自由的監(jiān)考，不會(huì)區(qū)分那個(gè)老師教哪個(gè)年級(jí)。

    這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)據(jù)老師所說(shuō)已經(jīng)延續(xù)了十幾年了，也正因?yàn)閮上趯W(xué)校的這一傳統(tǒng)，也讓該學(xué)校獲得了很好的口碑，大家都稱之為“鐵血考場(chǎng)?！?br/>
    上過(guò)早自習(xí)后，何冬梅就叮囑班上的同學(xué)將自己桌子里面的書全部裝好放在教室里面，然后組織學(xué)生有序的將自己的桌椅搬到操場(chǎng)上的指定位置。等到全班的桌子全部在操場(chǎng)上擺放整齊后，何冬梅就將提前準(zhǔn)備好的膠水將每個(gè)人的準(zhǔn)考證號(hào)粘在桌子的左上角。

    這一刻，一座五層樓高的教室變的空無(wú)一人，原本只有熙熙攘攘的幾個(gè)人的操場(chǎng)上密密麻麻的全都坐滿了人。

    等到所有的學(xué)生都坐在了自己對(duì)應(yīng)的位置上后，監(jiān)考老師會(huì)對(duì)學(xué)生做靠前的考號(hào)比對(duì)，確認(rèn)其是否坐錯(cuò)了位置。

    此時(shí)的每個(gè)班級(jí)的班主任都會(huì)手持試卷站在本班的最前面等待著發(fā)放試卷。

    等到準(zhǔn)備工作全部做完后，將由校長(zhǎng)嚴(yán)廷根據(jù)既定時(shí)間宣布各位老師發(fā)放試卷。

    看著潔白的試卷，所有人都按照各位老師的叮囑先仔細(xì)的翻閱試卷，確認(rèn)無(wú)誤后再在試卷上寫下自己的名字和班級(jí)、考號(hào)這些基本信息。

    伴隨著時(shí)間的到來(lái)，嚴(yán)廷看了一眼手上戴著的表后就立即拿起手中的鐵棒敲響了掛在旗臺(tái)上的鐵鐘。

    “考試開始！”

    鐘聲剛落，嚴(yán)廷就朝著操場(chǎng)上大聲的喊道。

    在滿是混凝土鋪設(shè)的灰色操場(chǎng)上，水泥地面的肅靜氣氛彌漫著嚴(yán)肅與緊張。一排排、一列列的考生們坐在整齊的座位上，面對(duì)著眼前如同無(wú)盡深淵的試卷。每個(gè)人的臉上都帶著一種難以名狀的緊張和焦慮，仿佛在寂靜的空氣中，每個(gè)細(xì)微的呼吸聲都被放大，讓人無(wú)法忽視。

    監(jiān)考老師們的表情如同雕像般嚴(yán)肅，目光如同鷹眼般銳利。他們的步伐規(guī)律而嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍地巡視著考場(chǎng)，任何細(xì)微的違規(guī)行為都逃不過(guò)他們的眼睛。他們的嚴(yán)格和公正，像是一座無(wú)形的山，壓在每一個(gè)考生心上，讓人感到無(wú)形的壓力。

    在整個(gè)考試過(guò)程中，唯一的聲音就是筆尖在試卷上劃過(guò)的沙沙聲，像秋天的落葉一般冷清而蕭瑟。每個(gè)考生都專注于眼前的試卷，他們的臉上寫滿了決心和勇氣。他們?cè)诎咨脑嚲砗秃谏淖舟E中尋找答案，像是在一片荒蕪的沙漠中尋找綠洲。

    等到結(jié)束的鐘聲響起，幾乎所有的學(xué)生都會(huì)長(zhǎng)舒一口氣，然后從自己的座位上緩慢的站起來(lái)舒展一下有些僵硬的身體。

    接著，這些考完試的學(xué)生們就會(huì)回到自己的教室，然后站在空蕩蕩的教室里面等待著班主任的到來(lái)。

    “小黑，你考的怎么樣？”

    “我覺得這些題好難啊，以前都沒(méi)有見到過(guò)，根本就不會(huì)做啊?！?br/>
    “就是啊，我覺得這些題是不是出的超綱了哦？”

    ……

    教室里，大家都在交頭接耳的討論著剛才的試題。

    盡管這些題目有些難度，但是在有著朝前記憶的王小黑眼里也就那樣，自己在現(xiàn)世畢竟是一個(gè)高材生，所以對(duì)于這些試題還是能夠輕松應(yīng)對(duì)的。

    就在大家七嘴八舌的討論時(shí)，何冬梅臉色有些陰沉的來(lái)到了教室。

    “啪?！焙味穼⑹种械慕坦髦刂氐脑以诹酥v臺(tái)之上。

    其實(shí)與其說(shuō)是教棍，還不如說(shuō)是一個(gè)打人的利器。這個(gè)利器是一根竹鞭子，在西南農(nóng)村地區(qū)隨處可見。它是由竹子制成，看似柔軟，實(shí)則堅(jiān)硬無(wú)比，每一棒下去絕對(duì)就會(huì)有一條細(xì)長(zhǎng)的紅印。

    因?yàn)楫?dāng)時(shí)的教育環(huán)境不同，所以幾乎當(dāng)時(shí)所有偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)校都主要以棍棒教育為主，以口頭教育為輔，只要是不聽話或者成績(jī)下滑，免不了一頓“筍子炒肉”。

    當(dāng)時(shí)的教師大多沒(méi)有較為先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)觀念，有的只是“黃金條兒出好人”的應(yīng)試思想。

    王小黑之前就經(jīng)常接受竹鞭子的洗禮，每次挨過(guò)打之后都會(huì)疼的無(wú)法落座，只能站著聽課。有的時(shí)候還會(huì)碰上更為暴力的老師，他們會(huì)雙手緊握著橡膠棒，然后朝屁股上打去，隨之而來(lái)的便是撕心裂肺的大聲求饒，每次之后整個(gè)屁股上都會(huì)留下數(shù)不清的小紅點(diǎn)。

    教室里的所有學(xué)生都被何冬梅嚇得不敢說(shuō)話，甚至連大氣都不敢出，整個(gè)教室的氛圍異常的安靜與恐慌。

    “是誰(shuí)又沒(méi)有寫名字？我給你們說(shuō)了多少遍，一定要先寫名字，然后再去做題，可有些人就是不聽，等我到時(shí)候查出來(lái)是誰(shuí)沒(méi)寫名字的話有你好果子吃?！焙味窡o(wú)比生氣的大吼道。

    全班沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，何冬梅見狀也是繼續(xù)恐嚇道：“后面的考試要是讓我發(fā)現(xiàn)我們班上還有沒(méi)寫名字的人，我一定會(huì)讓你牢牢記住你的名字?！?br/>
    說(shuō)罷，便讓其他的同學(xué)先去吃飯。

    唯獨(dú)留下了王小黑！