補(bǔ)考既然順利通過(guò)，那么上學(xué)期遺留的任務(wù)——彝族風(fēng)情展，便要按計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)。
大二的第三周，各大社團(tuán)趁著大一新生，最后一個(gè)禮拜的軍訓(xùn)時(shí)間，紛紛開始出來(lái)“擺攤”。
地點(diǎn)就在同學(xué)們肯定會(huì)經(jīng)過(guò)的食堂附近、連接教學(xué)區(qū)域與生活區(qū)域的中段路上。民族風(fēng)情社雖然成立沒(méi)多久，作為已經(jīng)升大二的社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)，因?yàn)槟挲g上的優(yōu)勢(shì)，處于一眾老社團(tuán)之間，倒也是頗能忽悠“小萌新”。
說(shuō)起來(lái)，對(duì)于此次社團(tuán)招新，民族風(fēng)情社里，最積極、最踴躍參與的人，竟然不是社長(zhǎng)龍澤明，而是班長(zhǎng)李佳芹。
上禮拜蘇妮補(bǔ)考成績(jī)出來(lái)后，曾第一時(shí)間跑到班長(zhǎng)寢室，去跟她商量為展覽拉贊助的事，結(jié)果班長(zhǎng)道：“蘇妮，既然你已經(jīng)是我們社團(tuán)的‘經(jīng)費(fèi)管理干事’了，有關(guān)錢方面的進(jìn)出，就全部交你負(fù)責(zé)了好吧？
至于我這個(gè)副社長(zhǎng)嘛，還是去管理社務(wù)更合適，畢竟，我班務(wù)管了1年了，組織人員、撰寫工作總結(jié)之類的，更有經(jīng)驗(yàn)?！?br/>
蘇妮想想也有道理，不過(guò)拉贊助這種事，只交給她一個(gè)人的話，好像……
還沒(méi)來(lái)得及開口，說(shuō)些什么，只聽班長(zhǎng)笑著，又道：“當(dāng)然，大家都是一個(gè)社團(tuán)的，雖然分工不同，不過(guò)如果你有什么困難，也可以直接提出來(lái)嘛，這樣，我們大家一起解決?！?br/>
一番話，讓蘇妮立刻感覺不再孤立無(wú)援，遂道：“那好吧班長(zhǎng)——哦不——副社長(zhǎng)，我就大膽的去募集資金了啊?！?br/>
班長(zhǎng)堅(jiān)定地“嗯”了一聲，還親昵地拍了拍蘇妮的肩膀。
于是到了第三周，班長(zhǎng)和她的室友們，也就是民族風(fēng)情社的理事：許倩、王小華和董佳佳，4個(gè)人去“擺攤”招新，蘇妮和社長(zhǎng)龍澤明一塊兒，去找班主任詢問(wèn)，可不可以為這次的展覽，跟學(xué)校申請(qǐng)項(xiàng)目基金。
咨詢的結(jié)果是：學(xué)校項(xiàng)目基金只提供給學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，如果龍澤明想要這筆錢，那民族風(fēng)情社的性質(zhì)，可能就需要改變一下了。
并且，申請(qǐng)項(xiàng)目基金，是有一定的門檻的，申請(qǐng)人要提供各種材料不提，而且，原始創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生，成績(jī)一定要理想，最好是拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金什么的，班主任說(shuō)，這算是一種能力證明。
蘇妮聽到這里的時(shí)候，心情不免，落了一下。這是她第一次直面感受，學(xué)習(xí)的重要性，盡管，在她看來(lái)，將成績(jī)與能力劃上等號(hào)，根本就是扯淡，她信奉的那些大佬們，都是低學(xué)歷成功者，但，有些條件既然是規(guī)定，那以她的現(xiàn)狀，也只能被動(dòng)接受。
卻聽班主任又道：“材料交齊之后，龍澤明你作為申請(qǐng)人和創(chuàng)始人，就可以開始寫商業(yè)計(jì)劃書，交給基金辦公室的老師進(jìn)行審批了。
初審的過(guò)程中，會(huì)有老師全程參與指導(dǎo)，包括團(tuán)隊(duì)的定位啦、人員配置啦，總之就是協(xié)助你們，把團(tuán)隊(duì)合理合法的搭建起來(lái)?！?br/>
龍澤明就道：“所以，顧老師你的意思是，團(tuán)隊(duì)人員最后的確定權(quán)，其實(shí)不在我手里，而是在審核老師手里嗎？”
教蘇妮他們《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》的“阿慶嫂”、顧老師，喝著水的，瞥了龍澤明一眼，把杯子放到桌上，她道：“既然是協(xié)助你創(chuàng)業(yè)，老師給你的意見那一定是中肯的，給你的人也肯定是能夠幫上你的，你要知道，你只是一個(gè)普通的學(xué)生，雖然有創(chuàng)業(yè)的雄心，但你的視野、格局，還是不夠的。
在自己各方面條件都不成熟、心智都不完善的情況下，拘泥于權(quán)利，你認(rèn)為，你到這地步了嗎？”
龍澤明被班主任一招“將軍”，將得面頰緋紅。但成大事者、不拘小節(jié)，便舔著臉的，又道：“那老師，我能問(wèn)問(wèn)，如果我真的是轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)的話，一般情況下，這基金，我大概能到手多少呢？”
班主任答：“視項(xiàng)目大小而定，分批次下發(fā)，按照以往學(xué)生申請(qǐng)成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，初始補(bǔ)貼大約在1到10萬(wàn)元之間，你這個(gè)彝族背包……我估計(jì)，第一筆，大概拿個(gè)2萬(wàn)塊左右吧。
跟著‘基金辦’會(huì)繼續(xù)追蹤你的項(xiàng)目，進(jìn)行后續(xù)的獎(jiǎng)金發(fā)放，不夠的話，你可以再申請(qǐng)貸款?！?br/>
龍澤明神色明顯沉了沉，輕輕“哦”了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后又跟顧老師聊了幾句，才跟蘇妮兩個(gè)，起身告辭。
這天是星期二，下午沒(méi)課，蘇妮和龍澤明是趁班主任午休的時(shí)間，找的她。
走到教師辦公樓外頭，時(shí)值正午，9月的太陽(yáng)，明晃晃，照的人有些眩暈。
蘇妮看見龍澤明的臉有些發(fā)白，她的這位彝族同學(xué)，向來(lái)給她老成持重之感，這其中不乏由于他膚色偏暗、長(zhǎng)相著急的緣故。
若不是蘇妮加入了民族風(fēng)情社，她跟龍澤明之間，相信，也不會(huì)有什么交集的。畢竟，是從出生到性格到氣場(chǎng)，完全不同的兩個(gè)人。
但，此時(shí)二人既然因?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo)，而并排走在一起，那即便再不熟，普通的客套，還是需要的。
所以蘇妮問(wèn)：“龍澤明，你沒(méi)事吧？社團(tuán)轉(zhuǎn)型這個(gè)事，你怎么看？”
龍澤明望了蘇妮一眼。最初的想法是因他而起，若要推廣，彝族背包這個(gè)素材，也需要他去花錢回老家收集，這件事情，從頭到尾他是基石，他之所以辦社團(tuán)，其目的之一，就是在學(xué)校找人干活，不花錢——
先把彝族的特色，以最低成本宣傳出去，然后將來(lái)，再考慮把它做成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
這就是龍澤明的盤算，故而，他是不肯輕易與人分享他的勞動(dòng)成果的。在他心里，他的同學(xué)們——無(wú)論是他看重的班長(zhǎng)，還是如今熱心投入他“事業(yè)”的蘇妮，都只是他起步階段的工具而已。
想要成為他的創(chuàng)業(yè)合伙人？
那也要問(wèn)他，這些人憑什么？配不配！
所以回答蘇妮，道：“我不打算把社團(tuán)轉(zhuǎn)型為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的幾個(gè)創(chuàng)業(yè)基金，根本解決不了什么問(wèn)題。如果我只是單純地想賣彝族背包，那我完全可以在淘寶上，開個(gè)無(wú)成本的網(wǎng)店。
反正掛在那里，又不會(huì)收我租金，我又何必大費(fèi)周章的創(chuàng)立什么社團(tuán)，你說(shuō)是不是？
我的想法還是，把我們社團(tuán)做出點(diǎn)特色，然后至少，讓這個(gè)大學(xué)城的老師和同學(xué)們都來(lái)關(guān)注。蘇妮，辛苦你回頭，再去跟基金辦公室的老師接洽、爭(zhēng)取一下，我們一定要想辦法，把這個(gè)背包展做起來(lái)，把不可能，變成可能！”
或許是龍澤明的態(tài)度堅(jiān)決而有決心，蘇妮看著他，也感受到了前所未有的熱血沸騰，她沒(méi)有問(wèn)龍澤明，她如此付出、操勞的回報(bào)是什么？
她只是重重地點(diǎn)頭，對(duì)于社長(zhǎng)交代的任務(wù)，很認(rèn)真的，應(yīng)承了下來(lái)。